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Auteur David Naudin
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheBien débuter, urgences / David Naudin
Titre : Bien débuter, urgences Type de document : Monographie Auteurs : David Naudin, Auteur ; Sébastien Kerever, Auteur ; Loïc Martin, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2022 Collection : Bonnes pratiques infirmières en fiches Pages : XIII-191 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77543-7 Prix : 16,95 € Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Soins infirmiers aux urgences Résumé : Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient dans un service de réanimation et de soins intensifs.En trois grandes parties : 1 Les prérequis fournissent les notions indispensables pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2 Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3 La boîte à outils détaille les aspects légaux les techniques détaillées des soins les traitements médicamenteux non médicamenteux et les outils de la pratique quotidienne abordés dans les situations cliniques.La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C29/NAU/BI Livre Erasme - secteur C clinique C29 - Soins intensifs, urgences Disponible Bonnes pratiques infirmières en fiches : Bien débuter - Réanimation - Soins intensifs / David Naudin
Titre : Bonnes pratiques infirmières en fiches : Bien débuter - Réanimation - Soins intensifs Type de document : Monographie Auteurs : David Naudin ; Laurent Brocker ; Christophe Flageul Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2022 Collection : Bonnes pratiques infirmières en fiches Pages : 188 p. Présentation : Reliure à spirale. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77542-0 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Soins aux malades en phase critique
[Thésaurus Mesh]Unités de soins intensifsRésumé : Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient dans un service de réanimation et de soins intensifs.
En trois grandes parties :
1 - Les prérequis fournissent les notions indispensables pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes.
2 - Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique, les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués.
La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés.
3 - La boîte à outils détaille les aspects légaux, les techniques détaillées des soins, les traitements médicamenteux, non médicamenteux et les outils de la pratique quotidienne, abordés dans les situations cliniques.
La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux, photographies et illustrations.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C29/NAU/BI Livre Erasme - secteur C clinique C29 - Soins intensifs, urgences Disponible Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques / Laurent Brocker in Soins cadres, 134 (Mars 2022)
[article]
in Soins cadres > 134 (Mars 2022) . - p. 6-11
Titre : Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques Type de document : article de périodique Auteurs : Laurent Brocker ; Nacera Bencherif ; David Naudin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-11 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:formation sociale
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Crise sanitaire
[Thésaurus HELB]Pédagogie
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Méthodes
[Thésaurus Mesh]Personnel de santéMots-clés : ingénierie pédagogique Résumé : La formation initiale des professionnels de santé a été largement affectée par la crise sanitaire. Elle a imposé une réorganisation dans l’urgence et s’est effectuée non sans difficultés. Elle a cependant été une opportunité de transformtion des ingénieries pédagogiques et a permis de recourir à des méthodes et à des technologies innovantes. Toutefois, force est de constater que cette ingénierie nouvelle doit s’adosser à des modèles structurants spécifiques. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.scad.2022.03.003
Cet article fait partie du dossier "Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale"Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière : UE 5.1 à 5.6 / Laurence Pitard
Contenu
Titre : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière : UE 5.1 à 5.6 Type de document : recueil collectif Auteurs : Laurence Pitard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Naudin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2012 Collection : Cahiers des sciences infirmières Pages : 291p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-72760-3 Prix : 24,7 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:pratique réflexive
[Thésaurus HELB]:Paramédical:situation clinique [Type de publication]
[Thésaurus HELB]:Paramédical:SITUATION D'APPRENTISSAGE
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Démarche de soins infirmiers /Education et enseignement
[Thésaurus Mesh]Apprentissage basé sur la résolution de problèmes
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmier
[Thésaurus Mesh]Modèle de compétence attendue
[Thésaurus Mesh]Soins infirmiersMots-clés : situation d'apprentissage pratique réflexive situation clinique [Type de publication] Résumé : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier est consacré aux UE 5.1 à 5.6 du nouveau programme, enseignées à chacun des six semestres d'études, et intitulé Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière. Contrairement aux autres unités d'enseignement, ces UE 5.1 à 5.6 n'apportent pas de nouveaux savoirs, mais ont été conçues pour permettre l'intégration des savoirs acquis au cours du semestre (et des semestres précédents). Elles se déroulent sous forme de TD au cours desquels sont étudiées et analysées de multiples situations concrètes susceptibles d'être rencontrées par l'infirmier(e). Ces analyses sont l'occasion pour l'étudiant(e) de mobiliser ses connaissances, mais également de se placer dans une posture professionnelle de réflexion, afin d'acquérir, au terme de ses études, la capacité à faire face à toute situation. Cet ouvrage présente donc une large sélection de situations concrètes en lien, conformément au programme, avec les compétences suivantes : accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens (UE 5.1, en lien avec la compétence 3) ; évaluation d'une situation clinique (UE 5.2, en lien avec la compétence 1) ; communication et conduite de projet (UE 5.3, en lien avec les compétences 2 et 6) ; soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires (UE 5.4, en lien avec les compétences 5 et 10) ; mise en oeuvre des thérapeutiques et coordination des soins (UE 5.5, en lien avec les compétences 4 et 9) ; analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles (UE 5.6, en lien avec les compétences 7 et 8). Chaque situation clinique présentée est éclairée par des encadrés ' points clés ' et ' focus sur... ' qui mettent en avant les connaissances incontournables relatives aux thèmes traités ; des fiches ' actes infirmiers ' présentent des conseils méthodologiques pour la conduite des soins. Chaque situation clinique est analysée selon un questionnement précis et rigoureux qui permet à l'étudiant(e) d'acquérir un réel sens du raisonnement clinique infirmier. www.elsevier-masson.fr Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=
- Contexte de processus tumoral relevant de soins palliatifs en HAD / N. Pitard
- Processus inflammatoire en pneumologie pédiatrique / L. Pitard
- Processus traumatique et défaillances organiques - SMUR / L. Pitard
- Défaillances organiques en obstétrique / L. Pitard
- Processus inflammatoire aux urgences pédiatriques / L. Pitard
- Risque de refus de soins dans un contexte de précarité aux urgences adultes / L. Pitard
- Contexte d’un processus psychopathologique / L. Pitard
- Contexte de refus de soin : discussion sur l’intérêt d’un support nutritionnel invasif / N. Pitard
- Encadrement des étudiants / Evaluation d’acquisition de soins en hématologie / N. Pitard
- Projet éducatif sur la contraception / N. Pitard
- Contexte de processus traumatique en chirurgie orthopédique / L. Pitard
- Contexte de processus obstructif en neurologie / N. Pitard
- Contexte de processus tumoral en hématologie / N. Pitard
- Contexte de processus tumoral en chirurgie viscérale / N. Pitard
- Contexte de processus dégénératif en soins palliatifs à domicile / N. Pitard
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P052/PIT/IN Livre Erasme - secteur P développement professionnel P052 - Soins infirmiers : démarche clinique Disponible Interdisciplinarité et transdisciplinarité, mythes et réalités au temps du coronavirus / David Naudin in Soins cadres, 124 (Décembre 2020)
[article]
in Soins cadres > 124 (Décembre 2020) . - p. 8-10
Titre : Interdisciplinarité et transdisciplinarité, mythes et réalités au temps du coronavirus Type de document : article de périodique Auteurs : David Naudin ; Aurore Margat Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8-10 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:cadre de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Crise sanitaire
[Thésaurus HELB]:Paramédical:transdisciplinarité
[Thésaurus Mesh]COVID-19
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnellesRésumé : L’interprofessionnalité et la transdisciplinarité sont souvent portées comme des modèles de collaboration interprofessionnelle. Que ce soit dans les pratiques cliniques, dans la formation ou dans la recherche scientifique, cette interprofessionnalité semble être la panacée. Le contexte de la pandémie de Covid-19 agit comme un révélateur sur l’essence même de ces concepts, sur leurs freins et sur leurs limites.La posture naturellement interprofessionnelle des cadres de santé n’est plus à démontrer. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Accompagner la pluriprofessionnalité" Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Pratique infirmière, calculs de doses : 230 exercices corrigés / Sébastien Kerever
PermalinkSyndrome de la « seconde victime » : quand les erreurs de soins impactent les soignants / David Naudin in bulletin infirmier du cancer, vol.23, n°1 (Janvier-mars 2023)
PermalinkUrgences Réanimation : soins infirmiers : anatomie-physiologie, explorations, syndromes et pathologies / David Naudin
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