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Auteur C. Eymard
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheÉducation pour la santé en périnatalité : formation initiale des sages-femmes françaises / M.-R. Bernard in La revue sage-femme, vol.11, 1 (Février 2012)
[article]
in La revue sage-femme > vol.11, 1 (Février 2012) . - 33-39
Titre : Éducation pour la santé en périnatalité : formation initiale des sages-femmes françaises Type de document : article de périodique Auteurs : M.-R. Bernard, Auteur ; C. Eymard, Auteur Article en page(s) : 33-39 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:P:Profession de sage-femme:Profession de sage-femme / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Éducation pour la santé
[Thésaurus Mesh]Grossesse
[Thésaurus Mesh]Infirmières sages-femmes
[Thésaurus Mesh]Période de péripartum
[Thésaurus Mesh]Rôle professionnel
[Thésaurus Mesh]Soins périnatalsRésumé : Introduction : Mettre en œuvre des actions d’éducation pour la santé en périnatalité (EPSP) est une compétence de la sage-femme qui s’acquiert dès la formation initiale. Cette contribution rapporte les résultats d’une enquête réalisée en France, auprès des étudiants sages-femmes (ESF) de cinquième année à propos de leur formation en EPSP. Objectifs : Estimer le rôle de la sage-femme en EPSP et la satisfaction des étudiants quant à leur formation théorique et pratique en EPSP ; identifier les situations pédagogiques les plus favorables à l’apprentissage en EPSP. Méthode : Questionnaire mis en ligne (Logiciel Sphinx) ; analyse statistique descriptive. Résultats : La participation est de 172 étudiants. Ils ont majoritairement reconnu la mise en œuvre d’actions d’EPSP comme une compétence importante de la sage-femme, se déclarant satisfaits de leur formation en EPSP. Les stages se révèlent particulièrement favorables aux enseignements en EPSP, avec une importante participation des étudiants à des actions préventives. Discussion : Le nouveau référentiel de formation étaye les objectifs d’EPSP, mais maintient sa transversalité, améliorant peu sa visibilité. L’encadrement des étudiants par les sages-femmes praticiennes ouvre des perspectives de recherche. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.sagf.2011.12.002 Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Education en santé des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution : recherche contextualisée dans un centre d'accueil et de soin pour personnes toxicomanes / C. Eymard in Recherche en soins infirmiers, 106 (Septembre 2011)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 106 (Septembre 2011) . - 107-119
Titre : Education en santé des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution : recherche contextualisée dans un centre d'accueil et de soin pour personnes toxicomanes Type de document : article de périodique Auteurs : C. Eymard, Auteur Article en page(s) : 107-119 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:toxicomanie
[Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement médico-psycho-social
[Thésaurus HELB]:Paramédical:modèle d'éducation du patient
[Thésaurus HELB]:Paramédical:observance thérapeutique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Recherche [Type de publication]
[Thésaurus Mesh]:T:Traitement de substitution aux opiacés:Traitement de substitution aux opiacés / effets indésirables
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Éducation patient /Méthodes
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Observance du traitement médicame
[Thésaurus Mesh]Attitude du personnel soignant
[Thésaurus Mesh]Centres de soins, d'accompagnement et de prévention en addictologie
[Thésaurus Mesh]Observance thérapeutiqueMots-clés : accompagnement médico-psycho-social modèle d'éducation du patient toxicomanie Recherche [Type de publication] observance thérapeutique Résumé : Les auteurs ont analysé (1) les obstacles au processus d'observance des patients et (2) les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins pour toxicomanes sous traitement de substitution, en situation de précarité sociale. Ils ont comparé le discours (analyse de contenu) des professionnels et des usagers sous traitement de substitution pour comprendre les obstacles à l'observance. Les pratiques d'accompagnement s'inscrivent autant dans un modèle de guidage de l'action et de l'instruction que dans un modèle privilégiant le cheminement avec le sujet dans un processus d'observance/non-observance tentant d'allier les risques en santé et la qualité de la vie. --------------------------------------------------------- Résumé de la revue : Contexte Dans le cadre d'un projet expérimental sur l'accompagnement de l'observance thérapeutique et de la qualité de vie des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution (Eymard, 2007), nous avons analysé les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins. Méthode Analyse linguistique statistique et compréhensive des récits et observations des professionnels d'un centre de soins et de 29 personnes sous traitement de substitution. Résultats La multiplicité des obstacles au processus d'observance et leur imbrication multidirectionnelle complexifie l'accompagnement médico-psycho-social. Les pratiques d'accompagnement s'inscrivent autant dans un modèle de guidage de l'action et de l'instruction que dans un modèle privilégiant le cheminement avec le sujet dans un processus d'observance/non-observance tentant d'allier les risques en santé et la qualité de vie. Certains professionnels utilisent parfois de façon alternée les modèles, ou usent des modèles différents selon la situation pour s'adapter au processus de changement de la personne en soin. (R. A.). Ce texte a fait l'objet d'une présentation orale lors des Journées d'Étude de l'ARSI 2011. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Intérêt de la simulation dans le maintien des habilités cliniques à long terme en formation initiale de maïeutique / Alexandra Musso in Les dossiers de l'obstétrique, vol. 46, 492 (Juin 2019)
[article]
in Les dossiers de l'obstétrique > vol. 46, 492 (Juin 2019) . - p. 04-06
Titre : Intérêt de la simulation dans le maintien des habilités cliniques à long terme en formation initiale de maïeutique Type de document : article de périodique Auteurs : Alexandra Musso ; J. Delotte ; C. Eymard Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 04-06 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Accouchement (procédure)
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Présentation du siège
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:formation par la simulationPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité D Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible La recherche en soins infirmiers : quelles méthodes? / C. Eymard in Soins formation pédagogie et encadrement, 28 (Août 1998)
[article]
in Soins formation pédagogie et encadrement > 28 (Août 1998) . - 8-15
Titre : La recherche en soins infirmiers : quelles méthodes? Type de document : article de périodique Auteurs : C. Eymard, Auteur Article en page(s) : 8-15 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:méthodologie
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Soins infirmiers
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:méthodologie de la recherche / Enseignement et éducationMots-clés : SOINS INFIRMIERS RECHERCHE METHODOLOGIE Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Les savoirs : quelle utilisation dans le travail de fin d’études des étudiants infirmiers ? / D. Lamy in Recherche en soins infirmiers, 102 (Septembre 2010)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 102 (Septembre 2010) . - 99-101
Titre : Les savoirs : quelle utilisation dans le travail de fin d’études des étudiants infirmiers ? Type de document : article de périodique Auteurs : D. Lamy, Auteur ; C. Eymard, Auteur Article en page(s) : 99-101 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:professionnalisation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Rôle de l'infirmier /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:THESE OU MEMOIRE
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmierMots-clés : professionnalisation Résumé : Réalisé en fin de formation, le TFE initie les étudiants à la recherche et doit leur permettre de structurer les différents savois (savois, savoirs-être, savoirs-faire, savoirs d’action). Mais qu’en est-il réellement ? la recherche présentée identifie les savois convoqués lors de la réalisation de cet écrit. 53 travaux de fin d’études d’étudiants en soins infirmiers ont été analysés. Ces productions sont issues de cinq instituts de formation différenciés en fonction du dispositif de formation. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible