Titre : | Favoriser l'indépendance d'un enfant déficient mental lors du brossage des dents par un séquençage adapté de l'activité |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Amandine Leprince, Auteur ; Charlotte Van Parys, Promoteur ; Cathy Persoons, Promoteur |
Année de publication : | 2011 |
Pages : | 92 p., n.p. : tab. |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:ACTIVITE QUOTIDIENNE [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:AUTONOMIE [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:RETARD MENTAL /ENFANT [Thésaurus Mesh]Apprentissage sériel [Thésaurus personnes/collectivités]Centre d'Aide à l'Enfance
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Résumé : | Au Centre d'Aide à l'Enfance, les enfants présentent une déficience mentale ne leur permettant pas de répondre à leurs besoins quotidiens. En effet, ils rencontrent des difficultés à travers de nombreuses activités de la vie journalière telles que la toilette, l'habillage ou encore le brossage des dents. Le travail proposé consiste donc à trouver une méthodologie adaptée leur permettant de réaliser ces activités. Nous avons choisi d'utiliser le séquençage comme moyen favorisant l'indépendance de ces enfants. L'élaboration d'une grille d'évaluation a donc été conçue sur base du séquençage de l'activité "brossage des dents". Au terme de l'accompagnement proposé, les résultats observés montrent que le séquençage personnalisé de l'activité favorise l'indépendance des enfants déficients mentaux. |
Lieu de stage : | Centre d'Aide à l'Enfance |
Promoteur : | Persoons, Cathy/VAN PARYS, Charlotte |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |