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Auteur Rougui, Loubna
Promoteur d
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'évolution de la qualité de vie d'un ponté coronaire par le questionnaire MOS SF-36. / Rougui, Loubna
Titre : L'évolution de la qualité de vie d'un ponté coronaire par le questionnaire MOS SF-36. Type de document : TFE Auteurs : Rougui, Loubna, Auteur Année de publication : 2002 Domaine TFE : Master en Kinésithérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité MLK/2002/43 TFE Erasme - TFE Kinésithérapie Exclu du prêt La fonction contenante en séance de psychomotricité pourrait-elle modérer l'hyperactivité et l'impulsivité chez les enfants atteints d’un trouble de l’attention avec hyperactivité (TDAH)? / Jade Boucher
Titre : La fonction contenante en séance de psychomotricité pourrait-elle modérer l'hyperactivité et l'impulsivité chez les enfants atteints d’un trouble de l’attention avec hyperactivité (TDAH)? Type de document : TFE Auteurs : Jade Boucher, Auteur ; Rougui, Loubna, Promoteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Institut Ilya Prigogine (IPP) Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Mots-clés : TDAH - agitation – hyperactivité - impulsivité – contenance – fonction contenante - psychomotricité Résumé : Ce travail bibliographique concerne l’intérêt de la contenance en séance de psychomotricité pour modérer l’hyperactivité et l’impulsivité chez les enfants TDAH.
Le TDAH est un trouble de l’attention avec une hyperactivité et/ou une impulsivité. Concernant la fonction contenante, l’enfant intègre les expériences grâce à la fonction maternante qui sert de contenant de ces expériences en les filtrant ou en les transformant. L’enfant pouvant se sentir uni, il va intégrer ces informations. Pour vérifier cela, nous avons mené des recherches bibliographiques pour faire le point de la littérature scientifique concernant ce sujet en utilisant des mots-clés. Nous avons ensuite confronté la littérature à des observations déjà faites sur le terrain : nous avions observé des séances d’enfants TDAH dans une école spécialisée.
Il apparait que la fonction contenance en séance de psychomotricité pourrait modérer l’hyperactivité chez les enfants TDAH mais agit de façon moindre sur l’impulsivité.Domaine TFE : Baccalauréat en Psychomotricité Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BPSY/2021/BOU TFE Erasme - TFE Psychomotricité En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtDes interventions psychomotrices par le média de la danse, peuvent-elles améliorer la coordination des enfants atteints de dyspraxie ? / Chloé Duchène
Titre : Des interventions psychomotrices par le média de la danse, peuvent-elles améliorer la coordination des enfants atteints de dyspraxie ? Type de document : TFE Auteurs : Chloé Duchène, Auteur ; Rougui, Loubna, Promoteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Institut Ilya Prigogine (IPP) Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:coordination motrice
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Dyspraxie
[Thésaurus HELB]:Paramédical:psychomotricité relationnelle
[Thésaurus Mesh]Danse
[Thésaurus Mesh]Performance psychomotriceRésumé : L’utilisation d’un média en psychomotricité permet de répondre aux difficultés rencontrées au vu d’un travail verbal, mais aussi de permettre un espace transitionnel et d’étayer les rapports avec autrui. La danse remplit le concept de média psychomoteur en permettant la mise en jeu du corps avec ses gestes, ses qualités et l’analyse qui en découle. Elle se distingue comme un outil réunissant le corps et la psyché de façon directe permettant un remaniement de la personne.Ce travail de fin d’études de type bibliographique a permis de relever les apports théoriques qui justifient l’intérêt du média de la danse dans la prise en charge psychomotrice en vue d’améliorer la
coordination d’enfants atteints de dyspraxie. Ceux-ci ont été mis en perspective grâce à l’observation d’un cas au sein d’une école spécialisée et par une interview d’un professionnel utilisant ce média au cours de son travail.
MOTS-CLÉS Psychomotricité ; danse ; dyspraxie ; coordination ; médiation psychomotrice ; mouvement ;
analyse du mouvement ; trouble de la coordination ; praxieDomaine TFE : Baccalauréat en Psychomotricité Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BPSY/2020/DUC TFE Erasme - TFE Psychomotricité En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt[NON CONSULTABLE]Des interventions psychomotrices permettent-elles de maintenir la mémoire procédurale de la personne âgée atteinte de la maladie d’Alzheimer ? / Jocelyne Paschal
Titre : [NON CONSULTABLE]Des interventions psychomotrices permettent-elles de maintenir la mémoire procédurale de la personne âgée atteinte de la maladie d’Alzheimer ? Type de document : TFE Auteurs : Jocelyne Paschal, Auteur ; Rougui, Loubna, Promoteur Editeur : Bruxelles : Institut d'Optique Raymond Tibaut Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Mémoire
[Thésaurus HELB]:Paramédical:mémoire à court terme
[Thésaurus HELB]:Paramédical:mémoire procéduraleRésumé : Non Disponible Domaine TFE : Baccalauréat en Psychomotricité Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BPSY/PAS/2018 TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêt[Non consultable]Place de la kinésithérapie dans la prise en charge d'enfants et d'adolescents présentant un TDA/H: Revue de la littérature / Aurélie Ripoche
Titre : [Non consultable]Place de la kinésithérapie dans la prise en charge d'enfants et d'adolescents présentant un TDA/H: Revue de la littérature Type de document : TFE Auteurs : Aurélie Ripoche, Auteur ; Cécile Compère, Promoteur ; Rougui, Loubna, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2017 Pages : 50p. Langues : Français (fre) Résumé : Objectif : Déterminer les techniques efficaces en kinésithérapie pour diminuer les symptômes du TDA/H chez l’enfant. Matériel et méthode : Une recherche d’articles scientifiques a été effectuée dans les bases de données Google Scholar, PubMed, Science Direct, Cible +, CAIRN et Psycinfo (ProQuest). Ont été inclus les études contrôlées randomisées, les études quasi-expérimentales, les méta-analyses et les revues systématiques postérieurs à 2002, ayant un score de minimum 7/10 à la Grille HAS et ayant été lus et acceptés par un comité de lecture. Résultats : 8 articles sur l’activité physique, la méditation et l’hippothérapie ont répondu à nos critères d’inclusion. L’activité physique et la méditation démontrent des résultats significatifs sur les fonctions exécutives (attention et inhibition) et le comportement (impulsivité et hyperkinésie). En revanche, l’hippothérapie ne donne pas de résultats concluant au niveau de la qualité de vie ou des symptômes du TDA/H. Conclusion : Une reconsidération et un renouvellement des articles sur le massage ainsi qu’une prise en considération de la psychomotricité apporteraient de nouvelles perspectives à la prise en charge du TDA/H.
Mots-clés : kinésithérapie, TDA/H, hyperactivité, massage, relaxation, psychomotricité, méditation, activité physique, hippothérapieType TFE : Expérimental Domaine TFE : Master en Kinésithérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité MLK/2017/RIP TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêtLa pratique de la slackline permet-elle d’améliorer les capacités d’inhibition et d’attention visuelle chez un enfant atteint du Trouble de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) / Manon Harduin
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