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Auteur Cathy Persoons
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Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAccompagner la famille dans l'éducation de l'enfant en situation de handicap par des sessions "Sherborne" / Sarah Vanderhaeghen
Titre : Accompagner la famille dans l'éducation de l'enfant en situation de handicap par des sessions "Sherborne" Type de document : TFE Auteurs : Sarah Vanderhaeghen, Auteur ; Wullemans, Philippe, Promoteur ; Cathy Persoons, Promoteur Année de publication : 2010 Pages : 120 p. : ill., schémas, tab. ; 30 cm Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Communication non verbale /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Éducation physique et entraînement physique /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Image du corps /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Perception de l'espace /Enfant
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Relations famille-pr
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Techniques d'exercices physiques /Enfant
[Thésaurus Mesh]Enfants handicapés
[Thésaurus Mesh]Relations familiales
[Thésaurus personnes/collectivités]Centre d'Aide à l'EnfanceRésumé : Dans ce travail, nous partons de l'hypothèse que la participation des parents aux sessions de mouvement selon le concept de Veronica Sherborne leur permettrait d'intégrer cette méthode dans leur vie quotidienne et pourrait les aider dans l'éducation de leur enfant. En effet, ces sessions aident l'enfant à entrer en contact avec son environnement et à développer ses capacités physiques et cognitives. Avec l'équipe des ergothérapeutes du CAE, nous avons mis en place des sessions hebdomadaires destinées aux parents et à leur(s) enfant(s). Nous pouvons illustrer ici, grâce à cette expérience, que la participation des parents lors des sessions soutient leur rôle éducatif, notamment par la découverte de la philosophie de Veronica Sherborne, les bénéfices inhérents à une activité de groupe, la création d'un réel partenariat avec les ergothérapeutes. Lieu de stage : Centre d'Aide à l'Enfance Promoteur : Persoons, Cathy/WULLEMANS, Philippe Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2010/23 TFE Erasme - TFE Ergothérapie Disponible Apport du concept Veronica Sherborne dans la relation entre l'enfant polyhandicapé et sa famille / Julie Heitzler
Titre : Apport du concept Veronica Sherborne dans la relation entre l'enfant polyhandicapé et sa famille Type de document : TFE Auteurs : Julie Heitzler, Auteur ; Sophie Taylor, Promoteur ; Cathy Persoons, Promoteur Année de publication : 2009 Pages : 87 p. : ill., graph., tab. ; 30 cm Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Éducation physique et entraînement physique
[Thésaurus Mesh]Kinésique
[Thésaurus Mesh]Malformations multiples
[Thésaurus Mesh]Relations parent-enfant
[Thésaurus Mesh]Techniques d'exercices physiquesRésumé : Dans ce TFE, je me suis intéressée, en tant qu'ergothérapeute, aux besoins des enfants polyhandicapés et de leur environnement familial. Je me suis alors demandé si le concept de Veronica Sherborne pouvait avoir un impact dans la relation entre l'enfant et ses parents. Celui-ci a pour objectif d'aider les enfants à entrer en relation en leur offrant des stimuli de toutes sortes afin d'améliorer leur bien-être. J'ai alors mis en place des sessions de mouvements hebdomadaires où étaient conviés les 4 parents avec leur enfant. La réalisation d'une grille d'observation m'a permis d'analyser les résultats de la prise en charge : les enfants, par des expériences de mouvement et par le contact avec les autres, prennent confiance et s'ouvrent progressivement aux autres; La présence de leur parent favorise cette atmosphère affective et sécurisante. Promoteur : Persoons, Cathy/TAYLOR, Sophie Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2009/17 TFE Erasme - TFE Ergothérapie Disponible Apport du concept Veronica Sherborne dans la relation entre l'enfant polyhandicapé et sa famille / Julie Heitzler
Titre : Apport du concept Veronica Sherborne dans la relation entre l'enfant polyhandicapé et sa famille Type de document : TFE Auteurs : Julie Heitzler, Auteur ; Sophie Taylor, Promoteur ; Cathy Persoons, Promoteur Année de publication : 2009 Pages : 87 p. : ill., graph., tab. ; 30 cm Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Concept de Veronica Sherborne
[Thésaurus Mesh]Éducation physique et entraînement physique
[Thésaurus Mesh]Kinésique
[Thésaurus Mesh]Malformations multiples
[Thésaurus Mesh]Relations parent-enfant
[Thésaurus Mesh]Techniques d'exercices physiquesMots-clés : Concept de Veronica Sherborne Résumé : Dans ce TFE, je me suis intéressée, en tant qu'ergothérapeute, aux besoins des enfants polyhandicapés et de leur environnement familial. Je me suis alors demandé si le concept de Veronica Sherborne pouvait avoir un impact dans la relation entre l'enfant et ses parents. Celui-ci a pour objectif d'aider les enfants à entrer en relation en leur offrant des stimuli de toutes sortes afin d'améliorer leur bien-être. J'ai alors mis en place des sessions de mouvements hebdomadaires où étaient conviés les 4 parents avec leur enfant. La réalisation d'une grille d'observation m'a permis d'analyser les résultats de la prise en charge : les enfants, par des expériences de mouvement et par le contact avec les autres, prennent confiance et s'ouvrent progressivement aux autres; La présence de leur parent favorise cette atmosphère affective et sécurisante. Promoteur : Persoons, Cathy/TAYLOR, Sophie Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2009/17 TFE Erasme - TFE Ergothérapie Disponible Le concept de Veronica Sherborne, un modèle de pratique utilisé en ergothérapie / Cathy Persoons
in Recueil annuel d'ergothérapie belge francophone 2009, n°2 / Association des Ergothérapeutes
Titre : Le concept de Veronica Sherborne, un modèle de pratique utilisé en ergothérapie Type de document : Chapitre d'ouvrage Auteurs : Cathy Persoons, Auteur Pages : 71-82 Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C331/ASS/RE Livre Erasme - secteur C clinique C331 - Ergothérapie Disponible C331/ASS/RE Livre Erasme - secteur C clinique C331 - Ergothérapie Disponible Conception d'une intervention ergothérapeutique auprès d'enfants IMC dans le contexte socioculturel d'un orphelinat au Vietnam / Caroline Besnier
Titre : Conception d'une intervention ergothérapeutique auprès d'enfants IMC dans le contexte socioculturel d'un orphelinat au Vietnam Type de document : TFE Auteurs : Caroline Besnier, Auteur ; Cathy Persoons, Promoteur ; Pierre Castelein, Promoteur Année de publication : 2009 Pages : 85 p., 6 p. : ill., schémas, graph., tab. ; 30 cm Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Culture (sociologie) /Vietnam
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Ergothérapie /Vietnam
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Infirmité motrice cérébrale /Vietnam
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Orphelinat /VietnamRésumé : Les objectifs de cette étude sont d'établir si l'ergothérapeute peut répondre aux besoins d'enfants IMC dans un orphelinat au Vietnam et de réfléchir à l'adaptation de notre pratique en fonction du contexte socioculturel différent du mode de vie occidental. Les méthodes utilisées sont basées sur le processus d'intervention ergothérapeutique et leurs utilisations adaptées en fonction de l'expérience sur le terrain et des recherches théoriques des différents aspects du sujet. Pour conclure, l'ergothérapeute peut répondre aux besoins des enfants et de leur environnement, notamment en mettant en place des situations et des aménagements adaptés. Cependant, d'autres pistes restent à promouvoir comme l'information aux différents acteurs de la prise en charge des enfants et la formations des membres de l'équipe locale sur les points supplémentaires que peut apporter l'ergothérapie. Promoteur : CASTELEIN, Pierre/Persoons, Cathy Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2009/2 TFE Erasme - TFE Ergothérapie Disponible Conception d'une intervention ergothérapeutique auprès d'enfants IMC dans le contexte socioculturel d'un orphelinat au Vietnam / Caroline Besnier
PermalinkCréation et expérimentation à domicile d'un outil d'évaluation des capacités sensori-motrices de l'enfant polyhandicapé / Florence Klimczak
PermalinkCréation et expérimentation à domicile d'un outil d'évaluation des capacités sensori-motrices de l'enfant polyhandicapé / Florence Klimczak
PermalinkFavoriser l'indépendance d'un enfant déficient mental lors du brossage des dents par un séquençage adapté de l'activité / Amandine Leprince
Permalink[Non consultable] Rôle de l’ergothérapeute auprès des enfants dyspraxiques de l’enseignement secondaire. : État des lieux de la connaissance du rôle des ergothérapeutes, accompagnant les élèves dyspraxiques, dans les écoles secondaires de Bruxelles au sein d’un pôle territorial. / Gwenaëlle Santy
PermalinkRegard sur le concept de Veronica Sherborne / Cathy Persoons
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