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Auteur Menti, Patricia
Promoteur d
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLa construction de la relation entre le nourrisson et l'infirmière / Audrey Stauffert
Titre : La construction de la relation entre le nourrisson et l'infirmière Type de document : TFE Auteurs : Audrey Stauffert, Auteur ; Menti, Patricia, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2013 Pages : 26 p. Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Soins du nourrisson /Nouveau-né
[Thésaurus Mesh]Soins infirmiers pédiatriques
[Thésaurus Mesh]Unités hospitalières de soins néonatals
[Thésaurus personnes/collectivités]Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola < HUDERF >, Crèche de l'unité des nourrissonsLieu de stage : Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola, crèche de l'unité des nourrissons Promoteur : Menti, Patricia Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BSI/2013/19 TFE Erasme - TFE Soins infirmiers Disponible La gestion de l’anxiété préopératoire des enfants de 3 à 12 ans dans un service de chirurgie ambulatoire / Susana Rebelo Carvalho
Titre : La gestion de l’anxiété préopératoire des enfants de 3 à 12 ans dans un service de chirurgie ambulatoire Type de document : TFE Auteurs : Susana Rebelo Carvalho ; Menti, Patricia, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2023 Pages : 41 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Anxiété
[Thésaurus Mesh]Enfant
[Thésaurus Mesh]Parents
[Thésaurus Mesh]Période préopératoire
[Thésaurus Mesh]Relations famille-professionnel de santé
[Thésaurus Mesh]Rôle de l'infirmierRésumé : Chaque année, de nombreux enfants se présentent à l’hôpital, et il est crucial de veiller à ce que leur séjour soit le plus agréable possible en réduisant leur peur, leur anxiété et leur douleur lors des soins. Ne pas utiliser de moyens de distraction peut entraîner la mémorisation d'un mauvais souvenir, ce qui pourrait conduire l'enfant à développer une phobie des soins.
Dans le cadre de mon TFE, l’objectif était d’examiné les moyens pouvant réduire l'anxiété chez les enfants âgés de 3 à 12 ans, en utilisant la littérature pour identifier les différentes méthodes telles que la réalité virtuelle, l'hypnose, les jeux vidéo, la musique, la présence des parents, la préparation de l'enfant ainsi que le côté pharmacologique.
Ces méthodes peuvent aider à réduire l'anxiété chez l'enfant et améliorer son expérience de soin, mais l'évaluation de leur efficacité reste limitée dans la littérature et leur utilisation en pratique clinique est variable.
Pendant la réalisation de mon travail de fin d'étude, j'ai dû faire face à plusieurs difficultés. Tout d'abord, j'ai été confronté(e) à un trop grand nombre de concepts que j'avais initialement introduits, ce qui a bloqué ma recherche d'articles pendant un certain temps.
En outre, étant donné que le travail de fin d'étude est un projet de longue haleine, j'ai parfois ressenti une saturation mentale. À cet égard, j'ai suivi l'un des conseils de ma superviseure qui m'a suggéré de me déconnecter complètement du travail pendant un certain temps pour mieux y revenir plus tard.
Des recommandations ont été formulées ci-dessus pour améliorer l'utilisation de ces méthodes, notamment en proposant davantage de stages en soins infirmiers, des formations continues pour le personnel pédiatrique et une sensibilisation accrue à l'anxiété chez les enfants.
Enfin, bien que des contraintes organisationnelles aient compliqué la réalisation de ce TFE, je suis fière de ce que j'ai accompli et j'espère que ce travail pourra être utile pour améliorer les soins pédiatriques.
Après avoir examiné ma question de recherche, qui était « En tant qu’infirmier responsable des soins infirmiers généraux, quelle est la posture ainsi que les actions infirmières pouvant prévenir et diminuer l’anxiété préopératoire des enfants de 3 à 12 ans dans un service de chirurgie ambulatoire », je suis 29 convaincue d'avoir trouvé des réponses. Grâce à mes recherches approfondies et à mes réflexions, je suis maintenant mieux préparé pour faire face aux situations auxquelles je pourrais être confronté et je dispose de méthodes et d'outils pour gérer efficacement l'anxiété préopératoire chez les enfants. Peut-être qu'à l'avenir, d'autres étudiants pourront approfondir la question de la gestion de l’anxiété préopératoire des enfants de manière pluridisciplinaire pour une prise en soins la plus complète possible.
Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BIRSG/2023/Rebelo TFE Erasme - TFE Soins infirmiers En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtLa gestion de la douleur chez un enfant âgé de 3 à 7 ans lors des soins infirmiers / Morgane Delahaut Mollet
Titre : La gestion de la douleur chez un enfant âgé de 3 à 7 ans lors des soins infirmiers Type de document : TFE Auteurs : Morgane Delahaut Mollet, Auteur ; Menti, Patricia, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2020 Pages : 40 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]Gestion de la douleur
[Thésaurus Mesh]PédiatrieRésumé : Dans le contexte des soins en pédiatrie, la réalisation d’un acte invasif peut s’avérer difficile. L’infirmière doit réaliser des gestes techniques pour soigner l’enfant, tout en installant un décor autour de l’enfant afin qu’il puisse traverser cette dure épreuve de manière moins traumatique. Elle s’adaptera à son niveau de compréhension et à son niveau de raisonnement. La réalisation du soin ne s’arrête pas à la technicité du geste, mais prend en considération le stade développemental, les besoins psycho-affectifs de l’enfant, son imaginaire et son vécu de soin.
Tous ces éléments vont permettre à l’infirmière d’adapter ses approches et ses moyens mis à disposition afin de prévenir les conséquences que peut avoir une mauvaise gestion de la douleur procédurale lors des soins sur l’enfant et ses parents.
Ce travail de fin d’étude a pour thématique la gestion de la douleur chez les enfants âgés de 3 à 7ans lors de soins infirmiers. De cette thématique découle divers sujets sous-jacents concernant les différentes ressources antalgiques qu’une infirmière dispose lors du soin ainsi que les différentes répercussions sur l’enfant d’un soin mal gérer au niveau de l’antalgie.Type TFE : Observationnel descriptif Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BIRSG/2020/Delahaut TFE Erasme - TFE Soins infirmiers En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtMoyens et outils permettant de réduire l’anxiété préopératoire chez les enfants de l’âge de 3 à 12 ans / Juliette Monnard
Titre : Moyens et outils permettant de réduire l’anxiété préopératoire chez les enfants de l’âge de 3 à 12 ans Type de document : TFE Auteurs : Juliette Monnard, Auteur ; Menti, Patricia, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2021 Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:A:Anxiété:Anxiété / chirurgie
[Thésaurus Mesh]Anxiété
[Thésaurus Mesh]Enfant
[Thésaurus Mesh]Période préopératoireRésumé : Ce travail s’inspire d’une expérience de terrain rencontrée au cours d’une de mes quatre années d’études. C’est un travail de réflexion qui a pour but de déterminer les moyens et les outils pouvant être mis en place afin de réduire l’anxiété préopératoire des enfants de l’âge de 3 à 12 ans.
En effet, l’anxiété préopératoire est courante lorsqu’un enfant doit subir une intervention chirurgicale. Cette anxiété est influencée par de nombreux facteurs et à des conséquences pour les enfants. C’est pour cela que je développe plusieurs moyens et outils au cours de ce travail afin d’éviter que les enfants ressentent de l’anxiété préopératoire et éviter les conséquences de celle-ci.
J’ai effectué mon stage au choix au sein de l’unité de neurochirurgie de l’hôpital universitaire de Saint-Luc.Type TFE : Observationnel descriptif Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BIRSG/2021/Monnard TFE Erasme - TFE Soins infirmiers En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt[Non consultable] L’accompagnement infirmier des enfants de 3 à 7 ans et de leurs parents dans les répercussions psychosociales de l’isolement septique / Nathalie Mairesse
Titre : [Non consultable] L’accompagnement infirmier des enfants de 3 à 7 ans et de leurs parents dans les répercussions psychosociales de l’isolement septique Type de document : TFE Auteurs : Nathalie Mairesse, Auteur ; Nathalie Irebe, Promoteur ; Menti, Patricia, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2018 Pages : 27 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accueil jeunes enfants
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Isolement protecteur /Enfant
[Thésaurus Mesh]:E:Enfant hospitalisé:Enfant hospitalisé / psychologie
[Thésaurus Mesh]Isolement du patient
[Thésaurus Mesh]Rôle de l'infirmierRésumé : Ce travail de fin d’études aborde les impacts psychologiques et sociaux de l’isolement en milieu pédiatrique sur les enfants de 3 à 7 ans et leurs parents. En effet, plusieurs documents démontrent ces impacts. Mais comment nous, infirmiers, infirmières pouvons-nous agir sur ceux-ci ? Quels sont les outils à notre disposition ?C’est ce dont ce travail fait l’objet. J’espère à travers celui-ci également vous sensibiliser sur ce sujet et vous donner en main des moyens pour aider l’enfant et leurs parents dans cette situation.
Ce sujet découle d’une expérience de stage qui m’a montré un autre aspect que la technique (protections, tris du linge…) à avoir en isolement.
Pour ce travail, j’ai pu effectuer un stage dans une unité pédiatrique à Bruxelles. Cette unité est reconnue pour la prise en charge des maladies infectieuses.Type TFE : Observation participante Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BSI/2018/Mairesse TFE Erasme - TFE Soins infirmiers Non consultable
Exclu du prêt[Non consultable] L’accompagnement infirmier des parents à travers leurs émotions lors de l’hospitalisation de leur enfant entre 0 et 3 ans / Audrey Soulliaert
Permalink[Non consultable] L’accompagnement et le rôle infirmier face à l’anxiété préopératoire d’un patient pédiatrique / Sabrine Cherrih
Permalink[Non consultable] Comment évaluer et diminuer à l'aide de moyen non médicamenteux l'anxiété des enfants de 6 à 12 ans hospitalisés en pédiatrie lors d'un soin ? / Halima Azray
Permalink[Non consultable] L’éducation thérapeutique des adolescents atteint de diabète de type 1 / Astrid Jessica Benidito Dos Santos
Permalink[Non consultable] Education thérapeutique des enfants atteints du diabète de type I entre 5 et 12 ans / Hatice Ozbek
Permalink[Non consultable] Méthodes de prévention non-pharmacologiques de la douleur chez les enfants de 4 à 10 ans lors d’une ponction veineuse. / Ikram Taybi
Permalink[NON CONSULTABLE] La place de l’infirmière dans l’éducation thérapeutique d’un enfant diabétique de type 1 en âge scolaire / Ali Filsan Ahmed
Permalink[Non consultable] Quel est le rôle de l’infirmière dans l’éducation thérapeutique d’un patient , jeune adulte , séropositif ? / Anissa De Aguiar
Permalink[Non consultable] Quel est le rôle du personnel infirmier au sein d’une équipe pluridisciplinaire dans l’éducation à la santé des enfants et adolescent(e)s atteints de diabète de type 1 ainsi que celles de leurs entourages ? / Melissa Dubois
Permalink[Non consultable] Quelle posture adopter en tant qu’infirmière lorsqu’un enfant de 3 à 6 ans souffre d’appréhension face à un soin et quels sont les moyens pouvant être utilisés pour y remédier ? / Elisa Faelens
Permalink[Non consultable] Le rôle de l’infirmier concernant la prévention de la douleur lors d’une ponction en pédiatrie / Noémie Villette
Permalink[Non consultable] Le rôle infirmier dans l’information préopératoire chez les enfants de 3 à 6 ans. / Emilie Vanderborght
Permalink[Non consultable] Le rôle infirmier dans la préparation pré-opératoire des enfants âgés de 3 à 6 ans dans le contexte de la chirurgie de jour / Sarah MIECRET
Permalink[Non consultable] Le rôle de l’infirmière scolaire dans la promotion d’une alimentation saine et de l’activité physique en prévention de l’obésité infantile / Emilie Legein
Permalink[Non consultable] Vers une meilleure qualité de vie : Rôle infirmier dans l’éducation thérapeutique des adolescents diabétiques de type 1 / Nelly Sempot
PermalinkLa place du jeu lors des soins chez l'enfant hospitalisé âgé de 3 à 6 ans : "Jeu vais prendre soin de toi" / Sarah Van Hoey
PermalinkPlace et rôle des parents d'enfants de 0 à 3 ans lors d'une hospitalisation / Marine Culem
PermalinkLa posture infirmière dans le bien-être du nourrisson en milieu hospitalier / Laura Somville
Permalinkla prévention de la douleur lors des soin chez les enfantes de 3 à 6 ans / Manon Bray
PermalinkPrévention et évaluation de la douleur : quand la parole ne permet pas l'expression chez le nourrisson / Kelly Snauwaert
PermalinkQuel est l’impact positif de la présence parentale ou d’un aidant proche chez un enfant en âge préscolaire lors d’un soin douloureux ? / Beatriz Marques Clemente
PermalinkLa relation triangulaire enfant-parent-soignant en pédiatrie. / Sophie Vandepeute
PermalinkLe rôle infirmier dans la gestion de la douleur de l’enfant de zéro à deux ans lors de la ponction veineuse / Elisa Pirard
PermalinkLe rôle infirmier dans la prévention de la douleur procédurale chez un enfant de 3 à 6 ans / Lauren Rodrigues Coutinho
PermalinkLe rôle infirmier dans l’utilisation de la distraction lors d’un soin douloureux chez l’enfant hospitalisé âgé entre 3 et 5 ans / Alice Mus
PermalinkVers une autogestion du diabète de type 1 chez les enfants d’âge scolaire / Julie Starmans
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