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Auteur De Baets, M.
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL’ENFANT AUTISTE À LA CONQUÊTE DE L’ESPACE Quelle exploration de l’espace chez les enfants de 3 à 5 ans, présentant un trouble du spectre de l’autisme ? / Tiphaine Kervadec
Titre : L’ENFANT AUTISTE À LA CONQUÊTE DE L’ESPACE Quelle exploration de l’espace chez les enfants de 3 à 5 ans, présentant un trouble du spectre de l’autisme ? Type de document : TFE Auteurs : Tiphaine Kervadec, Auteur ; De Baets, M., Promoteur ; Bénédicte Museur, Promoteur Editeur : Bruxelles : Institut d'Optique Raymond Tibaut Année de publication : 2017 Pages : 108p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:psychomotricité relationnelle
[Thésaurus Mesh]Trouble autistiqueRésumé : Ce travail de recherche porte sur la question de l’exploration spatiale chez les enfants de 3 à 5ans présentant des troubles du spectre autistique. Celle-ci représente en effet en enjeu majeur pour le développement psychomoteur. Fondée en grande partie l’activité sensorimotrice intensive, propre aux enfants de cet âge, l’exploration dans une relation itérative, à la fois requiert des fonctions motrices, sensorielles et cognitives essentielles en même temps qu’elle les enrichit. Or, chez les enfants présentant un trouble du spectre autistique, la littérature rapporte que ces fonctions peuvent être extrêmement altérées, ce qui semble de faitre présenter une véritable entrave à l’activité sensorimotrice ouvrant à l’exploration. Ainsi, à travers l’observation des conduites sensori-motrices de l’enfant, ce travail de recherche vise à évaluer si l’enfant présentant un TSA explore l’espace qui l’entoure. De fait,ce travail analyse aussi comment il le fait. L’observation s’appuie sur 2 extraits d’échelles d’évaluation cotées et d’une observation clinique des comportements exploratoires de l’enfant, dans le cadre de 5 séances de psychomotricité en individuel, dans la salle de psychomotricité d’une unité pédopsychiatrique spécialisée.Sur la base de notre protocole de recherche, les résultats révèlent que les enfants explorent l’espace. Et qu’ils l’explorent de manière particulière, avec des conduites exploratoires à la fois spécifiques, découlant des perturbations inhérentes au trouble du spectre de l’autisme et aussi, marquées par l’intervariabilité. Les résultats font apparaître également une somme de convergences dans leur manière d’explorer l’espace, qui permettent de dresser pour les enfants de notre panel, une typologie des conduites exploratoires et d’aboutir à un profil exploratoire type.
Mots clés Troubles du spectre autistique, espace, comportements exploratoires, conduites sensorimotrices,dysfonctionnements psychomoteursDomaine TFE : Baccalauréat en Psychomotricité Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BPSY/2017/KER TFE Erasme - TFE Psychomotricité En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtVaginisme et périnatalité : l'accompagnement pré, per et post-natal / Stephie Luyeye
Titre : Vaginisme et périnatalité : l'accompagnement pré, per et post-natal Type de document : TFE Auteurs : Stephie Luyeye ; Merna Youssif Askandar ; Lefebvre, Floriane, Promoteur ; Danielle De Ridder, Promoteur ; De Baets, M., Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Grossesse
[Thésaurus Mesh]Périnatologie
[Thésaurus Mesh]Profession de sage-femme
[Thésaurus Mesh]Soins centrés sur le patient
[Thésaurus Mesh]VaginismeRésumé : Objectifs : Approfondir nos connaissances sur le vaginisme. Comprendre l'état émotionnel de ces femmes. Proposer des aides et alternatives de la grossesse à l'accouchement. Tenter d'apporter aux sages-femmes un ensemble d'informations dans le but d'établir une prise en charge adéquate et individualisée.
Matériel et méthode : Nous avons débuté notre recherche au sein de la bibliothèque de la HELB Ilya Prigogine afin de trouver des études, articles et revues scientifiquement valables. La plupart des sources n'étant pas disponible, Mr Seillier, nous a permis de les retrouver via d'autres institutions. Par la suite, nous avons inscrit les mots clés dans les moteurs de recherche telle que : Pubmed, Sciences Direct, Em-Consulte et Cairn.info. De cette façon, nous avons abouti à la réalisation de ce travail.
Résultats : Notre travail nous aura permis de dégager des éléments de réponse pour notre question de recherche : «Quel pourrait être l’accompagnement pré, per et post-natal par la sage-femme chez une femme souffrant de vaginisme?» .de
Conclusion générale : Nous avons pu mettre en évidence l'importance d'une prise en charge personnalisée dans la problématique du vaginisme, et la nécessité pour les sages-femmes d'approfondir leurs connaissances.
Promoteur : DE BAETS, M./De Ridder/Lefebvre, Floriane Domaine TFE : Baccalauréat Sage-femme Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Acc/2015/27 TFE Erasme - TFE Sage-femmes Disponible