Titre : | [Non consultable] L’ergothérapie en faveur de l’inclusion scolaire : Revue de littérature des outils permettant la pratique de l’Ergothérapie dans un processus d’inclusion scolaire : exemple de la dyslexie |
Type de document : | TFE |
Auteurs : | Julien Galmar, Auteur |
Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine |
Année de publication : | 2016 |
Pages : | 39 p. |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:dyslexie [Thésaurus HELB]:Pédagogie:Inclusion scolaire
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Mots-clés : | Aménagement environnementale Adaptation pédagogique |
Résumé : | Depuis plusieurs années l’inclusion scolaire tend à remplacer l’intégration scolaire. Qu’est-ce que l’inclusion scolaire ? C’est l’accessibilité à l’école ordinaire pour tous. C’est une école qui se veut non-discriminatoire et qui veut s’adapter à tous les enfants ayants des besoins particuliers. Une école qui voudrait forger une société basée sur une acceptation de la différence de chacun, qui se veut plus juste et plus équitable. Dans cette optique la Belgique a mis au point le Pass-inclusion : vecteur inclusif pour un encadrement holistique de la scolarité de l’enfant qui en bénéficierait. La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage, c’est à dire une pathologie qui entrave l’apprentissage de la lecture et l’acquisition de l’orthographe. On ne guérit pas de troubles spécifiques de l’apprentissage, on apprend à vivre avec et à mettre en place des stratégies de compensation et des adaptations pour faciliter la vie de tous les jours. L’ergothérapeute dispose de l’expertise nécessaire pour se charger de mettre en place ces stratégies et ces adaptations dans le milieu scolaire de l’enfant dyslexique et faciliter ainsi son processus d’apprentissage malgré ses difficultés .Le but de ce mémoire est de référencer les outils dont dispose l’ergothérapeute pour favoriser une inclusion scolaire. Les résultats nous ont montré que pour favoriser une inclusion scolaire l’ergothérapeute dispose d’outils essentiellement informatique et communicatif. Les outils informatiques sont des aides techniques pour permettre de pallier aux déficiences de lecture et d’orthographe alors que les outils communicatifs sont là pour assurer un bon échange des informations entre les différents professionnels et un suivi continu dans le temps. |
Note de contenu : | Bibliogr.-
Annexes.- |
Domaine TFE : | Baccalauréat en Ergothérapie |
Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |