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Auteur P. Defresne
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherchePédiatrie et troubles du neuro-développement / P. Defresne in Percentile, vol. 25, 2 (Juin-juillet 2020)
[article]
in Percentile > vol. 25, 2 (Juin-juillet 2020) . - p. 3-4
Titre : Pédiatrie et troubles du neuro-développement Type de document : article de périodique Auteurs : P. Defresne Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3-4 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:troubles du développement Résumé : Les troubles neuro-développementaux (TND) sont une série d’affections débutant tôt dans le développement de l’enfant et qui entraînent des limitations et des déficits variés, spécifiques ou plus larges, altérant le fonctionnement personnel, social, cognitif, scolaire ou professionnel. On estime qu’environ 10% des enfants présentent des difficultés neuro-développementales. Celles-ci constituent donc un motif très fréquent de consultation chez le pédiatre: «Mon enfant ne marche pas encore, parle mal, fait des crises de colère, est maladroit, est agité, ne se concentre pas en classe et a du mal à calculer, présente des mouvements bizarres ou répétitifs, est solitaire...» Ces plaintes font référence à divers diagnostics nosologiques: déficience intellectuelle, trouble de développement du langage oral, trouble du spectre de l’autisme (TSA), trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, trouble d’acquisition de la coordination, troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie...). La 5e version du manuel DSM publiée en 2013 a regroupé ces différents diagnostics au sein d’une même catégorie appelée «troubles neuro-développementaux». Le DSM reconnaît ainsi une certaine parenté entre ces différentes affections, l’existence de caractéristiques cliniques communes et parfois peu spécifiques, la fréquente association de ces différents troubles de développement chez un même enfant ou dans une même famille, et des mécanismes étiopathogéniques semblables. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Repérage des troubles du spectre de l’autisme en Belgique francophone: le programme STARTER / P. Defresne in Percentile, vol. 25, 2 (Juin-juillet 2020)
[article]
in Percentile > vol. 25, 2 (Juin-juillet 2020) . - p. 24-27
Titre : Repérage des troubles du spectre de l’autisme en Belgique francophone: le programme STARTER Type de document : article de périodique Auteurs : P. Defresne ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:T:Trouble autistique:Trouble autistique / Enfant
[Thésaurus Mesh]Troubles envahissants du développement de l'enfantRésumé : Partout dans le monde, les spécialistes s’accordent pour soutenir une détection et un diagnostic précoce des troubles du spectre de l’autisme (TSA), notamment en raison de l’intérêt de proposer sans tarder une interven-tion et un accompagnement des familles. Depuis quelques années, le Centre de Référence pour les TSA de la Fondation SUSA (Service Universitaire pour personnes avec Autisme) à Mons a développé un programme de repérage de ces TSA qui s’appuie sur l’intervention des pédiatres et des médecins de l’Office de la Naissance et de l’Enfance lors des consultations de routine dès l’âge de 14 mois. Ce programme permet une augmentation significative des consultations pour de jeunes enfants dans les Centres de Référence pour les TSA. L’expérience montre l’intérêt d’impliquer davantage les pédiatres dans le suivi neuro- développemental des enfants. Elle met aussi en lumière le manque de ressources pour répondre adéquatement à la demande d’un accompagnement spécifique de ces jeunes en-fants et la nécessité de poursuivre des recherches visant à préciser quelle est la meilleure intervention pour chaque enfant et chaque famille Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible START, un programme de "repérage des troubles précoces de la communication et des interactions sociales" comme alternative au dépistage systématique des troubles du spectre autistique / P. Defresne in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 28, 144 (Novembre 2016)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 28, 144 (Novembre 2016) . - p. 511-517
Titre : START, un programme de "repérage des troubles précoces de la communication et des interactions sociales" comme alternative au dépistage systématique des troubles du spectre autistique Type de document : article de périodique Auteurs : P. Defresne ; M.-H. Bouchez ; J. Delmotte ; E. Willaye Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 511-517 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Trouble autistique Mots-clés : Trouble autistique Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible