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Auteur Dan Aya
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche[Non consultable] Effets de l’activité sur les apprentissages scolaires : effets de l’activité sur les apprentissages scolaires / Dan Aya
Titre : [Non consultable] Effets de l’activité sur les apprentissages scolaires : effets de l’activité sur les apprentissages scolaires Type de document : TFE Auteurs : Dan Aya, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2017 Pages : 61 p. Note générale : bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:apprentissages
[Thésaurus Mesh]Déficit de l'attention avec hyperactivité
[Thésaurus Mesh]Sports
[Thésaurus Mesh]Troubles de l'apprentissageRésumé : Dans cette étude nous avons proposé une lecture d’articles scientifiques afin d’identifier la manière dont nous pouvons, en tant qu’ergothérapeutes projeter l’accompagnement d’enfants et d’adolescents atteints de TDAH durant leur parcours scolaire. Dans ce but il a été réalisé une analyse d’articles parus ces dix dernières années abordant notre thématique. Le domaine en rapport avec la problématique de notre population qui, selon nous, méritait d’être examiné est celui de l’Activité Physique. Les principaux effets bénéfiques sur la santé pouvant être imputés à la pratique régulière d’une activité physique sont connus de tous et sont régulièrement repris lors de campagnes de promotion de l’activité physique comme celle de l’INPES en 2010 « bouger au quotidien ». Cependant ces effets rapportés par la communauté scientifique sont-ils applicables à des enfants souffrants de TDAH ?Nous avons par notre travail de recherche répertorié des pistes concernant des programmes d’exercices physiques ayant été dispensés a des enfants et adolescents diagnostiqués avec des TDAH et des difficultés scolaires rencontrées au quotidien par ces derniers. L’analyse de nos résultats a permis de mette en évidence, d’une part les points communs, les divergences et l’impact des différents programmes mis en place sur les enfants et d’autre part les domaines dans lesquels les enfants étaient en difficulté et l’évolution tout au long du programme. Il ressort de cette analyse que l’activité physique est bénéfique aux enfants et adolescents reconnu comme ayant un TDAH par l’amélioration de certaines sphères, ayant pour conséquence une assimilation plus efficace au niveau des apprentissages scolaires. Nous avons donc conclu en explicitant le lien de notre problématique avec l’ergothérapie, et proposé, en tant qu’ergothérapeute une prise en charge spécifique adaptée. Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2017/Aya TFE Erasme - TFE Archives TFE Non consultable
Exclu du prêt[NON CONSULTABLE]Étude de l’inhibition inter hémisphérique : évaluation du click test bimanuel chez le patient victime d’avc aigu / Dan Aya
Titre : [NON CONSULTABLE]Étude de l’inhibition inter hémisphérique : évaluation du click test bimanuel chez le patient victime d’avc aigu Type de document : TFE Auteurs : Dan Aya, Auteur ; Mario Manto, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Accident vasculaire cérébral
[Thésaurus Mesh]HémiplégieRésumé : Introduction:Les maladies cardiovasculaires, dont les AVC, représentent la première cause de mortalité dans le monde et un taux de mortalité de 7% en Belgique. Cette pathologie a généralement pour conséquences une hémiplégie, qui se traduit par une atteinte à la motricité du membre supérieur, donc de la préhension. De plus, un dérèglement de la balance inter hémisphérique donne un avantage à l’hémisphère cérébral sain et lui permettre d’exercer une inhibition sur l’hémisphère lésé ce qui entrave sa récupération lors du passage d’une tache unimanuelle à bimanuelle. Le pouce semble un bon prédicteur de récupération motrice de main et le click test être un outil d’évaluation privilégié. Matériels&Méthodes:Nous avions pour objectif de valider le click test dans les activités bimanuelles en permettant la corrélation du click test bimanuel à l’échelle de référence NIHSS. Ainsi, notre étude a été réalisé auprès de 31 patients atteints d’AVC (gauche, droite et AIT). Leur performance au click test a été évaluéeen uni et bimanuelle, certains ont été testés 2 fois (retest). Résultats:Nos analyses mettent en évidence une chute de la performance lors du passage à une activité bimanuelle. Celle-ci n’est statistiquement significativement que pour le côté atteint des AVC gauches. De plus, les analyses graphiques des retests ont révélé une amélioration des performances au click test en fonction du score NIHSS. Toutefois, dans notre échantillon, cette tendance n’est corrélée significativement que lors des activitésunimanuelles.Discussion:Ainsi pour confirmer notre hypothèse et les tendances observées dans notre échantillon, il faudrait poursuivre ce travail auprès d’un échantillon plus grand qui permettrait de rendre visible ces corrélations de façon significative.
Mots clés: AVC, hémiplégie, inhibition inter-hémisphérique, click test, bimanuel, NIHSSType TFE : Expérimental Domaine TFE : Master en Kinésithérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire