Titre : | Approche clinique des troubles instrumentaux : dysphasie, dyslexie, dyspraxie | Type de document : | Monographie | Auteurs : | Jean-Yves Chagnon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Editeur : | Paris : Dunod | Année de publication : | 2014 | Collection : | Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 | Pages : | XV, 224 p. | Présentation : | ill. : | Format : | 24 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-070648-8 | Prix : | 25 EUR | Note générale : | Bibliogr.-
Index.- | Langues : | Français (fre) | Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:dyslexie [Thésaurus HELB]:Paramédical:Dyspraxie [Thésaurus HELB]:Paramédical:Troubles du langage /Physiopathologie [Thésaurus Mesh]Aphasie [Thésaurus Mesh]Enfant [Thésaurus Mesh]Psychologie clinique
| Résumé : | Ce livre collectif est consacré à l’approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore « troubles dys » (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l’enfant et de l’adolescent. À côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd’hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective clinique et psychopathologique reste essentielle pour garder au sujet son unité et sa singularité et le ressaisir dans une perspective développementale et relationnelle ne négligeant pas sa souffrance psychique.
Le bilan psychologique approfondi, tel que défendu par les auteurs, permet de rendre justice à la complexité du fonctionnement psychique et cognitif de l’enfant et soutient l’analyse psychopathologique. Il oriente également la recherche des moyens thérapeutiques complémentaires à mettre en œuvre pour produire du changement : rééducations et/ou approches psychothérapiques.
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