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Titre : | Étudier l’écriture dans le cadre du bilinguisme-bigraphisme arabe-français |
Type de document : | article de périodique |
Auteurs : | C. Younes ; Jean-Michel Albaret ; J.-L. Velay ; C. Matta-Abizeid |
Année de publication : | 2018 |
Article en page(s) : | p. 209-216 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:Ecriture [Thésaurus HELB]:Paramédical:multilinguisme [Thésaurus HELB]:Relations publiques:bilinguisme
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Mots-clés : | Ecriture multilinguisme bilinguisme |
Résumé : | Étudier l’écriture dans le cadre du bilinguisme-bigraphisme arabe-français de Céleste Younes-Harb, psychomotricienne de formation, chargée d’enseignement à l’institut de psychomotricité de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth et doctorante en biomécanique et neuro-imagerie fonctionnelle, traitera des conséquences possibles de la situation de bilinguisme/bigraphisme vécue dans de nombreux pays possédant un système graphique différent de l’écriture en caractères latins pratiquée dans la majorité des pays occidentaux. Les notions de bilinguisme et de bigraphisme y seront détaillées, notamment au travers de l’exemple particulier du bilinguisme/bigraphisme arabe/français. |
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