Titre : | La psychomotricité au service de l’enfant autiste présentant des particularités sensorielles | Type de document : | TFE | Auteurs : | Sophie Alamargot, Auteur ; Bénédicte Museur, Promoteur | Editeur : | Bruxelles : Institut d'Optique Raymond Tibaut | Année de publication : | 2018 | Langues : | Français (fre) | Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:dialogue tonico-émotionnel [Thésaurus HELB]:Paramédical:Image de soi [Thésaurus HELB]:Paramédical:sensorialité [Thésaurus HELB]:Paramédical:sensorimotricité [Thésaurus Mesh]Trouble autistique
| Mots-clés : | Trouble du spectre autistique, Sensorialité, Particularités sensorielles, Modulation sensorielle, Intégration sensorielle, Boucle sensori-perceptivo-motrice, Dialogue tonico-émotionnel, Image de soi. | Résumé : | Dans le monde de l'autisme, les particularités sensorielles constituent un domaine spécifique, suffisamment caractéristique de ce trouble neurodéveloppemental pour être considérées, comme un critère à prendre en compte au niveau du diagnostic. Aujourd’hui, des outils existent, comme le Profil Sensoriel de Dunn, qui, permet de nous éclairer davantage sur le fonctionnement extraordinaire des enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique.
Ce travail tend à mettre en lumière que la connaissance des particularités sensorielles est un apport précieux pour aller à la rencontre de l’enfant autiste âgé de 8 à 15 ans lors de nos séances en psychomotricité. L’intégration de l’image de soi comme réponse à l’intégration sensorielle est mis en avant dans notre recherche. C’est en confondant les résultats obtenus aux questionnaires du Profil Sensoriel de Dunn, que nous allons mettre en évidence les particularités sensorielles qui concernent, dans la majorité, les enfants ainsi que les réponses comportementales qui en découlent. Nous avons observé que la plupart des enfants autistes sont concernés par un trouble de la modulation, caractérisé par une hypersensibilité et/ou une hyposensibité. Ces sensibilités mettent l’accent sur la relation entre les désordres des sens et leur réactivité émotionnelle. De ce fait, nous évoquons un ajustement de l’environnement ainsi que du système d’attitude du psychomotricien. Face aux comportements qu’induisent ces particularités, l’aménagement de la rencontre peut être un avantage considérable pour l’évolution de la prise en soin.
Mots clés : Trouble du spectre autistique, Sensorialité, Particularités sensorielles, Modulation sensorielle, Intégration sensorielle, Boucle sensori-perceptivo-motrice,
Dialogue tonico-émotionnel, Image de soi.
| Domaine TFE : | Baccalauréat en Psychomotricité | Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
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