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Auteur Thierry Grenet
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes directives anticipées : opportunité ou injonction: retours d’expériences et questionnements éthiques sur la mise en œuvre du dispositif en Normandie / G. Grandazzi in Ethique & santé, vol. 17, 4 (Décembre 2020)
[article]
in Ethique & santé > vol. 17, 4 (Décembre 2020) . - p. 266-272
Titre : Les directives anticipées : opportunité ou injonction: retours d’expériences et questionnements éthiques sur la mise en œuvre du dispositif en Normandie Type de document : article de périodique Auteurs : G. Grandazzi ; Eve Duchemin ; Thierry Grenet ; B. Suzat ; Grégoire Moutel Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 266-272 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Loi Leonetti (France)
[Thésaurus Mesh]Accompagnement de la fin de la vie
[Thésaurus Mesh]Directives anticipées
[Thésaurus Mesh]Euthanasie
[Thésaurus Mesh]FranceRésumé : La loi Claeys-Léonetti du 2 février 2016 a apporté des modifications au dispositif des directives anticipées introduit initialement en France en 2005 pour améliorer la prise en charge des personnes en fin de vie. Pourtant, près de 15 ans après sa mise en œuvre, il s’avère que la population s’est peu saisie de ce dispositif, moins de 15 % des Français de plus de 50 ans ayant rédigé leurs directives anticipées, malgré des campagnes d’information et des débats publics organisés en région de façon plus soutenue depuis quelques années. L’espace de réflexion éthique de Normandie s’est saisi du sujet des directives anticipées pour réfléchir sur les difficultés d’application, les limites et les conséquences de ce dispositif sur le territoire normand. Deux groupes de travail ont été mis en place à Caen et à Rouen, réunissant une soixantaine de personnes à trois reprises au printemps 2019. Les espaces de réflexion éthique régionaux (ERER) ayant pour mission d’être observatoires dans les territoires afin de nourrir les réflexions au plan national et collectif, ce travail de restitution et de partage d’expériences vise à intégrer les remontées du terrain dans le débat national, cette dynamique s’inscrivant dans la perspective d’un débat plus continu et régulier avec les citoyens et les professionnels de terrain. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité E Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Stratégie d'accompagnement des tuteurs de stage / Emmanuelle Esteve in Soins cadres, 108/1 (Novembre 2018)
[article]
in Soins cadres > 108/1 (Novembre 2018) . - p. S25-S27
Titre : Stratégie d'accompagnement des tuteurs de stage Type de document : article de périodique Auteurs : Emmanuelle Esteve ; Thierry Grenet Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. S25-S27 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:professionnalisation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Tuteurs et tutorat (éducation)
[Thésaurus Mesh]:S:Stage pratique guidé:Stage pratique guidé / classification
[Thésaurus Mesh]Compétence professionnelle
[Thésaurus Mesh]EnseignementRésumé : Transmettre ses savoirs à un stagiaire constitue une réelle compétence pédagogique. Issue des missions professionnelles des acteurs concernés, elle est un véritable modèle de rôle pour l'étudiant qui en bénéficie. Elle va lui permettre de se construire une identité pour mieux se professionnaliser et encadrer à son tour ses futurs pairs. En quoi cette compétence pédagogique est-elle un critère de qualité dans ce milieu de la formation par alternance? Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible