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Auteur Kévin-Lewis Ngingo
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAccompagnement des instituteurs avec des enfants à Hauts Potentiels : Elaboration d’un questionnaire sur l’identification des besoins des instituteurs dans l’accompagnement des enfants à Hauts Potentiels (HP) dans le milieu scolaire ordinaire / Kévin-Lewis Ngingo
Titre : Accompagnement des instituteurs avec des enfants à Hauts Potentiels : Elaboration d’un questionnaire sur l’identification des besoins des instituteurs dans l’accompagnement des enfants à Hauts Potentiels (HP) dans le milieu scolaire ordinaire Type de document : TFE Auteurs : Kévin-Lewis Ngingo, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2019 Pages : 62 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:besoins éducatifs
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Questionnaire
[Thésaurus Mesh]PédiatrieMots-clés : École ordinaire Haut Potentiel Résumé : L’enfant à haut potentiel (HP) a un fonctionnement cérébral et psycho-affectif diffèrent de celui de ses pairs. C’est cette différence qui complique l’intégration scolaire et sociale. Dès lors, il présente des besoins spécifiques qui méritent un accompagnement de la part de l’école pour qu’il puisse s’intégrer et réussir. En Belgique, la Fédération Wallonie-Bruxelles a fait le choix de ne pas créer des écoles spécialisées et vise une intégration dans les écoles ordinaires. Dès lors, un problème se pose étant donné que face à ces besoins, l’instituteur se retrouve souvent démuni pour y répondre. Nous avons réalisé un travail de fin d’étude observationnel descriptif, avec un questionnaire destiné aux instituteurs ayant ou ayant eu un enfant à haut potentiel dans leurs classes. Il va nous permettre d’identifier les besoins des instituteurs pour que cet accompagnement soit une réussite. L’analyse des résultats obtenus nous a permis d’identifier les besoins des instituteurs dans l’accompagnement des élèves à hauts potentiels dans le milieu scolaire ordinaire. Ce travail apporte des informations sur les besoins des instituteurs, ce qui permettra aux ergothérapeutes de savoir comment intervenir. Cependant des perspectives ont été proposées afin d’améliorer et d’approfondir cette étude. Type TFE : Observation participante Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2019/Ngingo TFE Erasme - TFE Ergothérapie En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêt[NON CONSULTABLE] CONNAISSANCE DU PLANCHER PERINEAL DES HALTEROPHILES FEMININES NULLIPARES DANS LE CADRE DE L’INCONTINENCE URINAIRE D’EFFORT (IUE) / Kévin-Lewis Ngingo
Titre : [NON CONSULTABLE] CONNAISSANCE DU PLANCHER PERINEAL DES HALTEROPHILES FEMININES NULLIPARES DANS LE CADRE DE L’INCONTINENCE URINAIRE D’EFFORT (IUE) Type de document : TFE Auteurs : Kévin-Lewis Ngingo, Auteur ; Anaël Joris, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Résumé : Objectifs : Cette étude avait pour objectif d’établir un état des lieux suivant un questionnaire d’enquête sur les connaissances structuro-fonctionnelles du plancher périnéal et sur l’incontinence urinaire d’effort (IUE) lors de la pratique sportive chez les haltérophiles féminines nullipares. Ainsi, à partir des réponses traitées, nous souhaitions mettre en évidence un mode de prévention chez cette population sportive.
Matériel et méthode : Il s’agit d’une étude transversale, qui a été menée au sein de la population belge haltérophile féminine nullipare. Nous avons transmis un questionnaire en ligne aux différents clubs de la ligue francophone des Poids & Haltères (LFPH), en vue d’obtenir des informations pour répondre à nos objectifs.
Résultats : Nous avons recueilli 40 questionnaires et seulement 36 ont été complétés entièrement. Nous avons remarqué le manque de réponses attendues aux questions concernant la connaissance du périnée et parmi elles, 7 participantes avaient déjà ressenti des fuites urinaires.
Conclusion : Les résultats obtenus nous montrent des lacunes dans la connaissance du périnée. Nous n’avons pu établir le taux d’IUE dans cette population en raison d’un faible échantillon. En revanche, nous avons relevé les différents moyens de prévention qui pourraient être mis en place.
Mots clés : connaissance, périnée, nullipares, incontinence urinaire d’effort (IUE), haltérophilieType TFE : Expérimental Domaine TFE : Master en Kinésithérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire