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Auteur F. Bara
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheApprendre à écrire et ses troubles – Évaluer – Remédier / J. Danna in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 35, 186 (Novembre 2023)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 35, 186 (Novembre 2023) . - p. 499-501
Titre : Apprendre à écrire et ses troubles – Évaluer – Remédier Type de document : article de périodique Auteurs : J. Danna ; F. Bara Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 499-501 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:Apprentissage de l'écriture
[Thésaurus Mesh]AgraphiePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Comprendre le rôle bénéfique de l’usage du corps dans l’apprentissage de la lecture à la lumière de la théorie de la cognition incarnée / F. Bara in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 32, 168 (Novembre 2020)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 32, 168 (Novembre 2020) . - p. 553-563
Titre : Comprendre le rôle bénéfique de l’usage du corps dans l’apprentissage de la lecture à la lumière de la théorie de la cognition incarnée Type de document : article de périodique Auteurs : F. Bara ; C. Rivier ; Edouard Gentaz Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 553-563 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:développement cognitif
[Thésaurus Mesh]LectureRésumé : Rôle du corps ds apprentissage de la lecture Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L’écriture manuscrite : un apprentissage moteur spécifique. / N. Bonneton-Botté in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 31, 163 (Décembre 2019)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 31, 163 (Décembre 2019) . - p. 722-729
Titre : L’écriture manuscrite : un apprentissage moteur spécifique. Type de document : article de périodique Auteurs : N. Bonneton-Botté ; J. Guilbert ; F. Bara Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 722-729 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:apprentissage gestuel
[Thésaurus HELB]:Paramédical:psychomotricité
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Apprentissage de l'écriturePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité NEA Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Le livre multisensoriel est-il un outil inclusif favorisant l’entrée dans la lecture des jeunes enfants ? / C. Mascale in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 35, 187 (Décembre 2023)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 35, 187 (Décembre 2023) . - p. 625-634
Titre : Le livre multisensoriel est-il un outil inclusif favorisant l’entrée dans la lecture des jeunes enfants ? Type de document : article de périodique Auteurs : C. Mascale ; F. Bara Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 625-634 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Lecture Résumé : L'accès à la lecture est un levier vers l'autonomie et la participation sociale Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Quelle est la formation en psychologie dispensée aux futurs enseignants dans les INSPE en 2022 ? Les résultats d’une enquête préliminaire / F. Bara in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 34, 178 (juin 2022)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 34, 178 (juin 2022) . - p.415-420
Titre : Quelle est la formation en psychologie dispensée aux futurs enseignants dans les INSPE en 2022 ? Les résultats d’une enquête préliminaire Type de document : article de périodique Auteurs : F. Bara ; C. Nurra ; Edouard Gentaz Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.415-420 Langues : Français (fre) Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Sorti jusqu'au 06/05/2024 Recherche collaborative et design participatif pour la création d’un livre multisensoriel avec les acteurs culturels et les enfants avec un handicap visuel / Edouard Gentaz in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 35, 187 (Décembre 2023)
PermalinkDes ronds de texture pour illustrer les livres tactiles : observations de séances de lecture avec des enfants déficients visuels / C. Mascle in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 34, 177 (Avril 2022)
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