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Thésaurus Mesh
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Compétence clinique
The capability to perform acceptably those duties directly related to patient care.
Synonyme(s)
Habiletés cliniques; Aptitudes cliniquesRelation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Compétence professionnelle
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Qualité des soins de santé
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Accompagner les tuteurs à l’identification et à l’écriture de situations prévalentes / Emmanuelle Esteve in Soins cadres, 99/1 (Octobre 2016)
[article]
in Soins cadres > 99/1 (Octobre 2016) . - p. S25-S28
Titre : Accompagner les tuteurs à l’identification et à l’écriture de situations prévalentes Type de document : article de périodique Auteurs : Emmanuelle Esteve Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. S25-S28 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:évaluation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:évaluation des compétences
[Thésaurus HELB]:Paramédical:référentiel de formation par compétences
[Thésaurus HELB]:Paramédical:situation de soins
[Thésaurus HELB]:Paramédical:situation d’apprentissage
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Compétence clinique
[Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Évaluation des acquis scolaires
[Thésaurus Mesh]Stage pratique guidéMots-clés : Évaluation des acquis scolaires Élève infirmier Stage pratique guidé Compétence clinique Apprentissage Enseignement référentiel de formation par compétences situation d’apprentissage situation de soins évaluation des compétences Résumé : La politique de stage s’inscrit, à l’heure actuelle, dans un contexte sanitaire qui impulse davantage de qualité des soins, de gestion des risques et un développement constant de compétences professionnelles. Elle incite les professionnels de la santé à l’identification et à la formalisation de situations prévalentes.
L’objectif est de faire évoluer l’évaluation pédagogique en stage effectuée par les responsables de l’encadrement auprès des étudiants en soins infirmiers afin de continuer à l’améliorer.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Réservation
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Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Sorti jusqu'au 22/04/2024 Amélioration du sentiment de compétence des infirmières pour le dépistage du délirium en médecine générale : une étude quasi-expérimentale / M. Grégoire in Recherche en soins infirmiers, 111 (Décembre 2012)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 111 (Décembre 2012) . - 36-43
Titre : Amélioration du sentiment de compétence des infirmières pour le dépistage du délirium en médecine générale : une étude quasi-expérimentale Type de document : article de périodique Auteurs : M. Grégoire, Auteur ; C. Michaud, Auteur ; M. Proulx, Auteur ; P. Laplante, Auteur Article en page(s) : 36-43 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Recherche [Type de publication]
[Thésaurus Mesh]:D:Délire avec confusion:Délire avec confusion / diagnostic
[Thésaurus Mesh]:D:Délire avec confusion:Délire avec confusion / soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Délire avec confusion /Sujet âgé
[Thésaurus Mesh]Compétence clinique
[Thésaurus Mesh]Dépistage systématique
[Thésaurus Mesh]Formation continue
[Thésaurus Mesh]Formation en interne
[Thésaurus Mesh]Infirmières et infirmiersMots-clés : recherche [Type de publication] Résumé : Introduction Jusqu'à 60% des personnes âgées souffriront du délirium en cours d'hospitalisation. Or, moins de 50% des infirmières le décèlent, bien qu'il s'agisse d'une urgence médicale et que l'évaluation de l'état mental constitue l'une de leurs responsabilités. Objectif Évaluer l'effet d'une formation sur le sentiment de compétence d'infirmières à dépister le délirium. Méthode Devis quasi-expérimental. L'échantillon d'infirmières provenait de deux unités de médecine oeuvrant sur des sites différents. La variable indépendante, une formation active qui prenait en compte l'expérience et les connaissances des infirmières, comprenait, entre autres, l'outil de dépistage « Confusion Assessment Method ». La variable dépendante, le sentiment de compétence, a été mesurée en pré et post formation à 6 mois d'intervalle avec un questionnaire autoadministré validé. Résultats Le taux de réponse aux questionnaires est supérieur à 90% aux 2 temps. Il n'existe aucune différence dans le sentiment de compétence entre les groupes avant la formation. Le groupe expérimental a vu ses résultats s'améliorer de façon significative, contrairement au groupe de comparaison. Conclusion Cette étude suggère une amélioration significative du sentiment de compétence grâce à une formation active. Cette amélioration devrait mener à un meilleur dépistage du délirium, donc au mieux-être des aînés hospitalisés. (R.A.). Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Analyse des connaissances des infirmiers sur les soins palliatifs et d’accompagnement à Kinshasa, RDC / Jacques Lofandjola Masumbuku in Médecine palliative, vol.12, 1 (Février 2013)
[article]
in Médecine palliative > vol.12, 1 (Février 2013) . - 12-17
Titre : Analyse des connaissances des infirmiers sur les soins palliatifs et d’accompagnement à Kinshasa, RDC Type de document : article de périodique Auteurs : Jacques Lofandjola Masumbuku, Auteur Article en page(s) : 12-17 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Accompagnement de la fin de la vie
[Thésaurus Mesh]Afrique centrale
[Thésaurus Mesh]Compétence clinique
[Thésaurus Mesh]Connaissances, attitudes et pratiques en santé
[Thésaurus Mesh]République démocratique du Congo
[Thésaurus Mesh]Soins terminauxRésumé : Contexte Les soins palliatifs (SP) constituent une composante de soins améliorant la qualité de fin de vie des patients. Peu de données existent sur les pratiques et connaissances des personnels soignants dans des contextes économiquement pauvres. L’objectif de cette étude est d’analyser les connaissances des infirmiers dans les hôpitaux de Kinshasa sur les soins d’accompagnement en fin de vie. Méthodes Cette étude a été menée dans six hôpitaux de Kinshasa. Deux cents infirmiers ont été sélectionnés, dont 120 venant des structures publiques, 40 des structures confessionnelles et 40 des cliniques privées. Les données ont été recueillies sur base d’un questionnaire auto-administré pour analyser leurs connaissances. Étaient inclus à cette étude les infirmiers de soins intensifs, de médecine interne, de chirurgie et de pédiatrie ayant pris en charge des personnes en fin de vie. Résultats Les résultats indiquent que les infirmiers (âge moyen de 43,3+8,9ans, 75 % de sexe féminin) enquêtés ont peu de connaissances sur les SP en fin de vie. Plus de 60 % des infirmiers pensent que les SP sont équivalents à de l’acharnement thérapeutique, l’abandon du malade, les soins d’hygiène ou non adaptés. Conclusion Cette étude met en évidence de connaissances insuffisantes des infirmiers sur les SP et d’accompagnement en fin de vie à Kinshasa. Cette étude constitue un plaidoyer au niveau des autorités compétentes pour introduire ces dimensions dans les curriculums de formation de base et continue et intégrer ces soins dans les pratiques au sein des hôpitaux de Kinshasa. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Audit clinique sur la thérapie par pression négative / Dominique Champenois in Soins, 774 (Avril 2013)
[article]
in Soins > 774 (Avril 2013) . - 15-17
Titre : Audit clinique sur la thérapie par pression négative Type de document : article de périodique Auteurs : Dominique Champenois, Auteur ; Pascal Picq, Auteur ; Catherine Véron-Lévèque, Auteur Article en page(s) : 15-17 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:P:Plaies et blessures:Plaies et blessures / soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]Adhésion aux directives
[Thésaurus Mesh]Audit clinique
[Thésaurus Mesh]Cicatrisation de plaie
[Thésaurus Mesh]Compétence clinique
[Thésaurus Mesh]Connaissances, attitudes et pratiques en santé
[Thésaurus Mesh]Qualité des soins de santé
[Thésaurus Mesh]Traitement des plaies par pression négativeRésumé : La thérapie par pression négative est utilisée pour favoriser la cicatrisation d’une plaie. À l’hôpital Bichat (AP-HP, 75), un audit clinique a été réalisé pour évaluer la prise en charge du dispositif. Il s’avère que ce dernier est utilisé conformément aux recommandations et que l’information donnée au patient est suffisante. En revanche, les connaissances professionnelles de l’infirmière doivent être consolidées et la traçabilité du soin dans le dossier du patient ne permet pas d’assurer un suivi optimal de la plaie. Des actions d’améliorations sont envisagées. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Belgique : une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers / Corinne Bay in La revue de l'infirmière, 205 (Novembre 2014)
[article]
in La revue de l'infirmière > 205 (Novembre 2014) . - 41-43
Titre : Belgique : une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers Type de document : article de périodique Auteurs : Corinne Bay, Auteur Article en page(s) : 41-43 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:évaluation clinique objective structurée
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique d’enseignement
[Thésaurus HELB]:Paramédical:situation d’apprentissage
[Thésaurus HELB]:~termes orphelins:ECOS
[Thésaurus personnes/collectivités]Haute Ecole Robert Schuman (Libramont)
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Évaluation des acquis scolaires:Évaluation des acquis scolaires / méthodes
[Thésaurus Mesh]:S:Soins infirmiers courants:Soins infirmiers courants / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Compétence clinique
[Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Jeu de rôle
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésMots-clés : situation d’apprentissage Evaluation clinique objective structurée ECOS laboratoire clinique d’enseignement Résumé : L’équipe pédagogique de la Haute École Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d’évaluation clinique originale. Appelée “évaluation clinique objective structurée”, cette démarche repose sur des mises en situation simulée à l’école. Une pédagogie active intégrée qui permet une préparation optimale de l’étudiant à l’exercice de sa future profession et à la poursuite d’études universitaires. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Collaboration entre stérilisation et bloc opératoire pour une composition chirurgicale optimisée / Pauline Nerrant in Interbloc, vol. 39, 3 (Juillet 2020)
PermalinkCompétences pour spécialistes en soins palliatifs in Revue internationale de soins palliatifs, vol.28, 2 (Août 2013)
PermalinkConnaissance du cytomégalovirus par les femmes enceintes et les professionnels de santé en France / S. Guitton in La revue sage-femme, vol.11, 5 (Novembre 2012)
PermalinkLes connaissances infirmières mobilisées en phase aigüe de l’accident vasculaire cérébral : une étude exploratoire qualitative descriptive / Alexandra Setnikar in Recherche en soins infirmiers, 154 (Septembre 2023)
PermalinkContraintes émotionnelles dans les soins / Dominique Lhuilier in Santé mentale, 276 (Mars 2023)
PermalinkLe développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels / Sylvie Dubois in Recherche en soins infirmiers, 112 (Mars 2013)
PermalinkDévelopper les soins liés à la maladie de Parkinson ; soins aux parkinsoniens : pour un modèle de compétences infirmières / Eleke Steudter in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 115, 05 (Mai 2022)
PermalinkDifficultés du développement des compétences nécessaires au raisonnement diagnostique chez les étudiants infirmiers ? Casablanca (Maroc) : étude descriptive / Brahim Darraj in Revue francophone internationale de recherche infirmière, vol. 6,3 (septembre 2020)
PermalinkÉlaboration d’un outil d’évaluation des compétences en stage des étudiants infirmiers en pratique avancée, mention psychiatrie et santé mentale à partir d’une méthode Delphi / Sandrine Mayen in Recherche en soins infirmiers, 154 (Septembre 2023)
PermalinkEmbolie de liquide amniotique : connaissances des sages-femmes et intérêt de la simulation haute-fidélité dans l’apprentissage de la prise en charge de l’embolie amniotique / Mariem Ismail in Les dossiers de l'obstétrique, vol.40, 424 (Mars 2013)
PermalinkDe l'épreuve à l'oeuvre : regard sur le développement des compétences des soignants en milieu hospitalier / F. Giqueaux
PermalinkÊtre infirmier aujourd'hui / Anaïs Ducoulombier in Soins, n°852 (Janvier-février 2021)
PermalinkEvaluation de l'apprentissage des étudiants en santé dans le cadre de la formation aux gestes et soins d'urgence (FGSU) / A. Descatha in La revue sage-femme, vol. 15, 3 (juin 2016)
PermalinkL'évaluation des compétences, en devenir ou à bout de souffle ? / Anne-Lise Favier in Objectif soins & Management, 259 (Octobre-novembre 2017)
PermalinkL’évaluation des compétences lors des stages / Ph. Marga in Soins cadres, 74/2 (Mai 2010)
PermalinkL’évaluation des compétences, une obsolescence programmée / Ludovic Mura in Soins cadres, 108 (Novembre 2018)
PermalinkEvaluation des étudiants infirmiers en situation simulée : en quête de sens et d’éthique / Marie-Pierre Homerin in Recherche en soins infirmiers, 118 (Septembre 2014)
PermalinkEvaluation par le médecin de salle de la qualité de la prise en charge médicale des patients hospitalisés via le Service des Urgences / M. Bartiaux in Revue médicale de Bruxelles, vol. 38, 2 (Mars-avril 2017)
PermalinkEvaluer la compétence des infirmières : une démarche originale du CIUSSS de la Capitale-Nationale / Dalila Benhaberou-Brun in Perspective infirmière, vol. 14, 2 (mars-avril 2017)
PermalinkExamen clinique des membres et du rachis / S. Hoppenfeld
PermalinkExamen clinique des membres et du rachis / S. Hoppenfeld
PermalinkExamen clinique des membres et du rachis / S. Hoppenfeld
PermalinkExamination Innovation: Transforming the National Board of Examiners in Optometry's Clinical Skills Examination / Brianne Nicole Hobbs in OVS : Optometry & Vision Science, vol. 96, 12 (Décembre 2019)
PermalinkPermalinkFormateur en poste partagé, un levier pour accentuer le sens donné à la clinique / Julie Rouquairol in Soins cadres, 148 (Décembre 2023)
PermalinkHow much and where : assessment of knowledge level of the application of cricoid pressure / Susan Black in Journal of emergency nursing, vol.38, 4 (Juillet 2012)
PermalinkImpact des fonctions de proximité de tuteur et maître de stage / Catherine Muller in Soins cadres, 102 (Mai 2017)
PermalinkImpact d’une formation en épuration extrarénale continue sur la compétence infirmière / Sabine Voltzenlogel in Soins, 796 (Juin 2015)
PermalinkLe juste soin / Serge Philippon in Perspective soignante, 54 (décembre 2015)
PermalinkLe leadership clinique et l’accompagnement des équipes soignantes par l’IPA [Infirmière en pratique avancée] / Nicolas Besnault in Soins, n° 876 (juin 2023)
PermalinkLimitations et arrêts de traitements chez les patients en lits identifiés de soins palliatifs / Camille Saussac in Médecine palliative, vol.12, 5 (Octobre 2013)
PermalinkMise en place d’une méthode pédagogique innovante pour l’apprentissage de la prise en charge des ulcères de jambe à la faculté de médecine de Nantes / V. Secher in JPC : journal des plaies et cicatrisations, vol.18, 88 (Mai 2013)
PermalinkMise en situation professionnelle : vingt minutes pour construire un diagnostic kinésithérapique / F. Cavarec in les cahiers de kinésithérapie (empruntables), 23,24 (Janvier 2003)
PermalinkLe modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework [la simulation comme outil pédagogique en soins infirmiers] / Philippe Delmas in Soins cadres, 85 (Février 2013)
PermalinkLes nouvelles compétences infirmières depuis 2004: étendue et limites / Dominique Le Boeuf in Soins, n°852 (Janvier-février 2021)
PermalinkOccupational therapists in independent practice national telephone enquiry line : who uses it, why and how / Anna Bristow in British journal of occupational therapy (The), vol.71, 6 (Juin 2008)
PermalinkPatients simulés/standardisés / F. Demaurex
PermalinkLa pédagogie durable en formation en soins infirmiers / Stéphanie Koscher in Soins cadres, 85 (Février 2013)
PermalinkLa perception d'apprentissage par les infirmières : l'apport d'une enquête par journal de bord / Anne Muller in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkLes piliers de la pratique des ICS [Infirmières spécialistes cliniques] / Association des Infirmières et Infirmiers du Canada in Infirmière canadienne, vol.15, 7 (Octobre 2014)
PermalinkPleins feux sur la pratique avancée : XII ème Congrès européen des infirmières cliniciennes, spécialistes cliniques et consultantes / Anne Burkhalter in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.107, 6 (Juin 2014)
PermalinkLe point de vue d’une DRH sur la politique de formation dans un établissement / Christèle Bienvenu in Soins cadres, 120 (Juin 2020)
PermalinkLa posture soignante, une construction progressive / Nadine Satori in Soins psychiatrie, 344 (Janvier-février 2023)
PermalinkPractice analysis : defining the clinical practice of primary contact physical therapy in Journal of Orthopaedic & Sports Physical Therapy, vol.34, 06 (Juin 2004)
Permalink" La pratique avancée est fondée sur des soins infirmiers génériques forts " / Yasmina Ouharzoune in La revue de l'infirmière, 248 (Février 2019)
PermalinkPratique avancée infirmière : c'est parti ! / Jérôme Morisset in Santé mentale, 229/1 (Août 2018)
PermalinkPrévenir le risque d’accident transfusionnel par le dépistage des connaissances lacunaires / Véronique Leclerc in La revue de l'infirmière, 190 (Avril 2013)
PermalinkLa prise de fonction, dispositif pédagogique pour partager les expériences / Pierre-Philippe Dujardin in Soins cadres, 105 (Février 2018)
PermalinkProcessus de surveillance clinique en soins critiques : être vigilante dans un contexte d'instabilité / Daniel Milhomme in Perspective infirmière, Vol. 15, 5 (novembre-décembre 2018)
PermalinkLa réalité virtuelle, un outil de sécurité pour les soins infirmiers en transfusion / Dominique Reynaert in Soins, 837 (Juillet-aout 2019)
PermalinkRecherche et enseignement : les soins des plaies évoluent grâce à la Haute école de santé genevoise / Paul Bobbink in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 116, 09 (Septembre 2023)
PermalinkRelationship between academic performance and student self-assessment of clinical performance in the college of podiatric medicine and surgery in Journal of the American Podiatric Medical Association, vol.106, 3 (Mai-juin 2016)
PermalinkRetour d’expérience sur la formation et l’encadrement des étudiants infirmiers / Anne Papas in La revue de l'infirmière, 209 (Mars 2015)
PermalinkLa sage-femme : un métier, des compétences / Sophie Guillaume in Les dossiers de l'obstétrique, vol. 49, 522 (Avril 2022)
PermalinkSimulation interdisciplinaire en réanimation cardiorespiratoire : innover pour sauver des vies en milieu hospitalier / Kathleen Vézina in Revue francophone internationale de recherche infirmière, vol. 4, 3 (Septembre 2018)
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