A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Descripteurs (mots clés)
Thésaurus Mesh
> E > Enseignement assisté par ordinateur
Enseignement assisté par ordinateur
A self-learning technique, usually online, involving interaction of the student with programmed instructional materials.
Synonyme(s)
EAO (Enseignement Assisté par Ordinateur); FAO (Formation Assistée par Ordinateur); Formation assistée par ordinateur; IAO (Instruction Assistée par Ordinateur); Instruction assistée par ordinateur; Enseignement programmé par ordinateur; EPO (Enseignement Programmé par Ordinateur)Relation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Enseignement programmé comme sujet
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
L’allaitement à l’ère des tablettes électroniques / Emilie Fournier in Perspective infirmière, vol.10, 4 (Septembre 2013)
[article]
in Perspective infirmière > vol.10, 4 (Septembre 2013) . - 27-29
Titre : L’allaitement à l’ère des tablettes électroniques Type de document : article de périodique Auteurs : Emilie Fournier, Auteur Article en page(s) : 27-29 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:tablettes électroniques
[Thésaurus Mesh]Allaitement maternel
[Thésaurus Mesh]Brochure pédagogique pour le patient
[Thésaurus Mesh]Enseignement assisté par ordinateur
[Thésaurus Mesh]Information aux parents
[Thésaurus Mesh]InformatiqueMots-clés : tablettes électroniques Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L’apprentissage mixte en formation infirmière / Sarah Tincelin in Objectif soins & Management, 254 (Mars 2017)
[article]
in Objectif soins & Management > 254 (Mars 2017) . - p. 40-43
Titre : L’apprentissage mixte en formation infirmière Type de document : article de périodique Auteurs : Sarah Tincelin Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 40-43 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:P:Pharmacologie:Pharmacologie / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Enseignement assisté par ordinateur
[Thésaurus Mesh]Formation clinique pratique
[Thésaurus Mesh]Supports pédagogiques pour l'infirmierRésumé : Cet article répond à la préoccupation de lier les savoirs contributifs universitaires et les savoirs constitutifs des compétences infirmières. Dans le cadre de l'enseignement de pharmacologie en 2ème. année de formation infirmière, l'Institut de formation du CHRU de Besançon a mis en oeuvre une réflexion pédagogique pour comprendre comment favoriser les apprentissages professionnels des étudiants infirmiers à travers l'utilisation de cours numériques universitaires. Quel est le nouveau rôle du cadre formateur dans cet enseignement hybride ? Retour d’expérience. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité O Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Concevoir une formation continue en ligne pour les professionnels de la santé / Pierre Valois
Titre : Concevoir une formation continue en ligne pour les professionnels de la santé Type de document : Monographie Auteurs : Pierre Valois, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hermann Année de publication : 2019 Pages : 137 p. ISBN/ISSN/EAN : MON04071 Prix : 20,60 € Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:enseignement à distance - enseignement numérique
[Thésaurus Mesh]Enseignement assisté par ordinateur
[Thésaurus Mesh]Enseignement spécialisé en soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]Formation continue infirmierRésumé : Le présent ouvrage présente des recommandations pratiques en matière de conception de formation continue en ligne. Il s’appuie sur une revue de la littérature issue de diverses disciplines, comme la psychologie, l’éducation ou la communication, et en fait une synthèse structurée selon un cadre conceptuel intégrateur inspiré de deux modèles d’évaluation de formation (Kirkpatrick, 1994 et Moore, 2003).
Après une présentation générale de la démarche d’élaboration d’une formation continue en ligne, les chapitres suivants abordent à tour de rôle les critères retenus pour évaluer une formation :
– La satisfaction de l’apprenant : l’apprenant est-il intéressé par les sujets proposés et satisfait de la formation reçue ?
– L’apprentissage : l’apprenant a-t-il acquis de nouvelles connaissances ?
– Le changement d’attitude : l’attitude de l’apprenant a-t-elle été modifiée positivement, le cas échéant ?
– Le changement de comportement : le contenu de la formation est-il transféré concrètement dans la pratique professionnelle ?
Des exemples sont également présentés pour illustrer de quelle façon les notions abordées peuvent être utilisées en pratique. Enfin, au terme de chacun des chapitres, des éléments-clés à retenir permettent de résumer les contenus principaux. S’adressant aux chercheurs, aux pédagogues et aux étudiants, cette contribution vise à soutenir ceux qui désirent se familiariser davantage avec la conception de formation continue en ligne ou qui sont engagés dans une telle démarche.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/VAL/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible Découvrir l'univers des Serious Games : "jouer pour soigner : allons, ce n'est pas sérieux!" / Dominique Truchot-Gardot in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.109, 2 (Février 2016)
[article]
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol.109, 2 (Février 2016) . - p.58-61
Titre : Découvrir l'univers des Serious Games : "jouer pour soigner : allons, ce n'est pas sérieux!" Type de document : article de périodique Auteurs : Dominique Truchot-Gardot, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.58-61 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:J:Jeu et accessoires de jeu:Jeu et accessoires de jeu / psychologie
[Thésaurus Mesh]Enseignement assisté par ordinateur
[Thésaurus Mesh]Logiciel
[Thésaurus Mesh]Ordinateurs
[Thésaurus Mesh]Simulation numérique
[Thésaurus Mesh]Supports pédagogiques pour l'infirmierMots-clés : serious games Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité K Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Le développement de la e-santé : des promesses initiales aux enseignements actuels quant aux conditions de son succès pour les partenaires de la relation de soin in Ethica Clinica, 80 (Octobre, novembre, décembre 2015)
[article]
in Ethica Clinica > 80 (Octobre, novembre, décembre 2015) . - p. 14-24
Titre : Le développement de la e-santé : des promesses initiales aux enseignements actuels quant aux conditions de son succès pour les partenaires de la relation de soin Type de document : article de périodique Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 14-24 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement
[Thésaurus Mesh]Accès du patient au dossier médical
[Thésaurus Mesh]Belgique
[Thésaurus Mesh]Éducation du patient comme sujet
[Thésaurus Mesh]Enseignement assisté par ordinateur
[Thésaurus Mesh]Informatique médicale
[Thésaurus Mesh]Logiciel
[Thésaurus Mesh]Relations entre professionnels de santé et patients
[Thésaurus Mesh]Systèmes informatisés de dossiers médicaux
[Thésaurus Mesh]TélémédecineMots-clés : e-santé Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité E Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible E-learning : le soin de la toilette à la personne âgée / Muriel Harduin in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.106, 9 (Septembre 2013)
Permalinkéduquer, oser, rebondir [dossier] / Guillaume Lejeune in Espace de libertés, mensuel du Centre d'action laïque, 501 (Septembre 2021)
PermalinkInnover en pédagogie, l’apprentissage inversé [flipped learning] / Loïc Martin in Soins cadres, 89 (Février 2014)
PermalinkNouvelles technologies en IFSI : des impacts sur la posture du formateur et l’attitude de l’étudiant / Jérôme Jean in Soins cadres, 80/1 (Novembre 2011)
PermalinkNumérique & maïeutique / Christine Buzenet in Les dossiers de l'obstétrique, vol.41, 443 (Décembre 2014)
PermalinkPédagogie au quotidien : l'impact du numérique dans les formations / Nicole Pierre-Poulet in Soins cadres, 96/1 (Novembre 2015)
PermalinkSe former en s’amusant, c’est possible / Pierre Foulon in La revue de l'infirmière, 211 (Mai 2015)
PermalinkLe ‘serious game’, un outil au service de la formation en soins infirmiers / M. Borrel in Soins cadres, 80/1 (Novembre 2011)
PermalinkSimulation du raisonnement clinique sur ordinateur : le patient virtuel / M. Nendaz
PermalinkLa web-série : un nouvel outil pédagogique pour l'éducation et la prévention en contraception / Christine Buzenet in Les dossiers de l'obstétrique, vol.42, 451 (Aout, septembre 2015)
Permalink