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Personnel de santé / enseignement et éducation
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Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Thierry Pelaccia
Contient
Titre : Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? Type de document : Monographie Auteurs : Thierry Pelaccia, Editeur scientifique ; Jacques Tardif, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2016 Collection : Guides Pratiques Former & se former Pages : 477 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9423-9 Prix : 27 € Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:évaluation clinique objective structurée
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique d’enseignement
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Socioconstructivisme
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie active
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement médical:Enseignement médical / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Évaluation des acquis scolaires:Évaluation des acquis scolaires / méthodes
[Thésaurus Mesh]:P:Personnel de santé:Personnel de santé / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Apprentissage basé sur la résolution de problèmes
[Thésaurus Mesh]SimulationMots-clés : Formation par simulation Résumé : Voici le guide de référence destiné à tous les enseignants et les soignants impliqués dans la formation des étudiants et des professionnels de santé.
Comment construire un cas clinique ? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment présenter un cours magistral ? Comment motiver les étudiants ? Comment élaborer les questions à choix multiples (QCM) ou un Test de concordance de script (TCS) ? Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique ? Comment créer une formation selon une approche par compétences ? Comment évaluer les ECOS, un carte conceptuelle ou un entretien d'explicitation ?
Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé.
Fruit d'une collaboration internationale, l'ouvrage a réuni 50 spécialistes reconnus de l’éducation et de la pédagogie appliquées aux sciences de la santé. Il s'agit du premier ouvrage en langue française destiné à accompagner les professionnels de santé dans toutes leurs missions d’enseignement, que celles-ci prennent place au sein de leur faculté, de leur institut ou de leur centre de formation, ou en milieu clinique.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=
- Construire et utiliser les outils d'évaluation choisis / Catherine Bertrand
- Préparer et animer un enseignement à distance / Hubert Maisonneuve
- Préparer et animer une séance d'apprentissage par problèmes / D. Bedard
- Préparer et animer une séance de simulation / Morgan Jaffrelot
- Préparer et animer une séance d'apprentissage d'un geste / C. Ammirati
- Favoriser le transfert des apprentissages de la salle de cours au milieu de soins / Nicole Poteaux
- [Former] Un professionnel de santé qui exerce en collaboration : la pratique collaborative en partenariat avec le patient / Marie-Claude Vanier
- Préparer et animer une formation par concordance / Bernard Charlin
- Choisir un outil d'évaluation / Catherine Bertrand
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/PEL/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible S271/PEL/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible [Former] Un professionnel de santé qui exerce en collaboration : la pratique collaborative en partenariat avec le patient / Marie-Claude Vanier
contenu dans Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Thierry Pelaccia
Titre : [Former] Un professionnel de santé qui exerce en collaboration : la pratique collaborative en partenariat avec le patient Type de document : Chapitre d'ouvrage Auteurs : Marie-Claude Vanier ; Luigi Flora ; Paule Lebel Pages : p. 63-85 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:P:Personnel de santé:Personnel de santé / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Enseignement médical
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnelles
[Thésaurus HELB]:Paramédical:patient partenaireRésumé : - Qu'est-ce que la pratique collaborative en partenariat avec le patient et ses proches aidants. Pourquoi la promouvoir ?
- Quels sont les modalités de la pratique collaborative, les conditions de son efficacité et les obstacles à sa mise en oeuvre ?
- Quelle est la place du patient dans la pratique collaborative ?
- Comment former les étudiants à la pratique collaborative en partenariat avec le patient ?Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/PEL/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible S271/PEL/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible Les nouveaux parcours de formation [paramédicales en France] / Nicole Pierre-Poulet in Soins cadres, 100/1 (Décembre 2016)
[article]
in Soins cadres > 100/1 (Décembre 2016) . - p. S8-S11
Titre : Les nouveaux parcours de formation [paramédicales en France] Type de document : article de périodique Auteurs : Nicole Pierre-Poulet Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. S8-S11 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:validation des acquis de l’expérience
[Thésaurus Mesh]:P:Personnel de santé:Personnel de santé / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:P:Professions paramédicales:Professions paramédicales / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:P:Programme d'études:Programme d'études / normes
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmier
[Thésaurus Mesh]Enseignement spécialisé en soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]Étudiant profession médicale ou paramédicale
[Thésaurus Mesh]France
[Thésaurus Mesh]Pratique infirmière avancée
[Thésaurus Mesh]Programme d'étudesMots-clés : Professions paramédicales / enseignement et éducation Programme d'études / normes France Personnel de santé / enseignement et éducation Enseignement spécialisé en soins infirmiers Enseignement infirmier Apprentissage Pratique infirmière avancée Étudiant profession médicale ou paramédicale validation des acquis de l’expérience Résumé : Le système Licence-master-doctorat, l'introduction de la validation des acquis de l'expérience dans le parcours de formation de santé et la construction de nouveaux référentiels ont bouleversé le panorama.
Le développement des pratiques avancées dans le cadre de masters cliniques va donner jour à de nouveaux métiers entre bac+3(niveau licence) et bac+8 pour les professionnels paramédicaux.
De nouveaux parcours, issus de ces différentes réformes, vont permettre aux professionnels d'envisager des reconversions, des parcours universitaires et de nouveaux domaines d'activitésNote de contenu : Cet article fait partie du dossier « Un diplôme, des parcours de formation » En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.scad.2016.10.005 Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Penser la formation des professionnels de la santé : une perspective intégrative / Florence Parent
Titre : Penser la formation des professionnels de la santé : une perspective intégrative Type de document : Monographie Auteurs : Florence Parent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Jouquan, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2013 Collection : Pédagogies en développement Pages : 440 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7623-5 Prix : 40 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie médicale
[Thésaurus Mesh]:P:Personnel de santé:Personnel de santé / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:ENSEIGNEMENT ET EDUCATION
[Thésaurus Mesh]Enseignement médicalMots-clés : pédagogie médicale Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S27/PAR/PE Livre Erasme - secteur S société et santé S27 - Enseignement et société Disponible