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Descripteurs (mots clés)
Thésaurus Mesh
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Kinésique
Systematic study of the body and the use of its static and dynamic position as a means of communication.
Synonyme(s)
Langage corporel; Langage du corpsRelation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Communication non verbale
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Gestes
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Agir et s’exprimer bien sûr ... mais surtout comprendre (rôle des jeux collectifs dans les apprentissages) / Patrick Lamouroux in EPS Education Physique et Sport, 368 (Novembre, décembre 2015)
[article]
in EPS Education Physique et Sport > 368 (Novembre, décembre 2015) . - 28-32
Titre : Agir et s’exprimer bien sûr ... mais surtout comprendre (rôle des jeux collectifs dans les apprentissages) Type de document : article de périodique Auteurs : Patrick Lamouroux, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 28-32 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Cognition
[Thésaurus Mesh]Kinésique
[Thésaurus Mesh]Langage de l'enfant
[Thésaurus Mesh]Pensée (activité mentale)Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité E Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Apport du concept Veronica Sherborne dans la relation entre l'enfant polyhandicapé et sa famille / Julie Heitzler
Titre : Apport du concept Veronica Sherborne dans la relation entre l'enfant polyhandicapé et sa famille Type de document : TFE Auteurs : Julie Heitzler, Auteur ; Sophie Taylor, Promoteur ; Cathy Persoons, Promoteur Année de publication : 2009 Pages : 87 p. : ill., graph., tab. ; 30 cm Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Éducation physique et entraînement physique
[Thésaurus Mesh]Kinésique
[Thésaurus Mesh]Malformations multiples
[Thésaurus Mesh]Relations parent-enfant
[Thésaurus Mesh]Techniques d'exercices physiquesRésumé : Dans ce TFE, je me suis intéressée, en tant qu'ergothérapeute, aux besoins des enfants polyhandicapés et de leur environnement familial. Je me suis alors demandé si le concept de Veronica Sherborne pouvait avoir un impact dans la relation entre l'enfant et ses parents. Celui-ci a pour objectif d'aider les enfants à entrer en relation en leur offrant des stimuli de toutes sortes afin d'améliorer leur bien-être. J'ai alors mis en place des sessions de mouvements hebdomadaires où étaient conviés les 4 parents avec leur enfant. La réalisation d'une grille d'observation m'a permis d'analyser les résultats de la prise en charge : les enfants, par des expériences de mouvement et par le contact avec les autres, prennent confiance et s'ouvrent progressivement aux autres; La présence de leur parent favorise cette atmosphère affective et sécurisante. Promoteur : Persoons, Cathy/TAYLOR, Sophie Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2009/17 TFE Erasme - TFE Ergothérapie Disponible Apport du concept Veronica Sherborne dans la relation entre l'enfant polyhandicapé et sa famille / Julie Heitzler
Titre : Apport du concept Veronica Sherborne dans la relation entre l'enfant polyhandicapé et sa famille Type de document : TFE Auteurs : Julie Heitzler, Auteur ; Sophie Taylor, Promoteur ; Cathy Persoons, Promoteur Année de publication : 2009 Pages : 87 p. : ill., graph., tab. ; 30 cm Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Concept de Veronica Sherborne
[Thésaurus Mesh]Éducation physique et entraînement physique
[Thésaurus Mesh]Kinésique
[Thésaurus Mesh]Malformations multiples
[Thésaurus Mesh]Relations parent-enfant
[Thésaurus Mesh]Techniques d'exercices physiquesMots-clés : Concept de Veronica Sherborne Résumé : Dans ce TFE, je me suis intéressée, en tant qu'ergothérapeute, aux besoins des enfants polyhandicapés et de leur environnement familial. Je me suis alors demandé si le concept de Veronica Sherborne pouvait avoir un impact dans la relation entre l'enfant et ses parents. Celui-ci a pour objectif d'aider les enfants à entrer en relation en leur offrant des stimuli de toutes sortes afin d'améliorer leur bien-être. J'ai alors mis en place des sessions de mouvements hebdomadaires où étaient conviés les 4 parents avec leur enfant. La réalisation d'une grille d'observation m'a permis d'analyser les résultats de la prise en charge : les enfants, par des expériences de mouvement et par le contact avec les autres, prennent confiance et s'ouvrent progressivement aux autres; La présence de leur parent favorise cette atmosphère affective et sécurisante. Promoteur : Persoons, Cathy/TAYLOR, Sophie Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2009/17 TFE Erasme - TFE Ergothérapie Disponible Le concept Sherborne : un moyen ergothérapeutique de stimuler les interactions sociales des adolescents avec autisme / Svenja Engel
Titre : Le concept Sherborne : un moyen ergothérapeutique de stimuler les interactions sociales des adolescents avec autisme Type de document : TFE Auteurs : Svenja Engel, Auteur Année de publication : 2014 Pages : 77 p. : graph., tab. Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Concept Veronica Sherborne
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Participation sociale /Adolescent
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Trouble autistique /Adolescent
[Thésaurus Mesh]Kinésique
[Thésaurus Mesh]Techniques d'exercices physiques
[Thésaurus personnes/collectivités]Nos Pilifs, Centre de réadaptation fonctionnelle et FermeMots-clés : Concept Veronica Sherborne Résumé : L'objectif de ce TFE est d'analyser si l'éducation par le corps en mouvement selon le concept de Veronica Sherborne permet de stimuler les interactions sociales entre les adolescents avec autisme. Les connaissances théorique, développées dans la 1e partie de ce travail, permettent d'élaborer un protocole pour un programme de sessions Sherborne et une grille d'observation des interactions sociales. L'expérimentation de ce protocole sur le terrain permet de conclure que le concept selon Sherborne favorise le contact social du jeune avec autisme lors des sessions de mouvement. Toutefois, ces résultats restent à être confirmés par une évaluation objective et des analyses statistiques. En plus, une intervention à long terme devrait être poursuivie afin de voir si les acquis lors des sessions peuvent être généralisés dans d'autres contextes. Lieu de stage : Ados Pilifs Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2014/13 TFE Erasme - TFE Ergothérapie Disponible Danse, équilibre psycho-corporel / France Schott-Billmann in Revue Danse-Université, 45 (Octobre 2002)
[article]
in Revue Danse-Université > 45 (Octobre 2002) . - 5-15
Titre : Danse, équilibre psycho-corporel Type de document : article de périodique Auteurs : France Schott-Billmann, Auteur Article en page(s) : 5-15 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:CONCEPT SOI
[Thésaurus Mesh]Anthropologie culturelle
[Thésaurus Mesh]Danse
[Thésaurus Mesh]Image du corps
[Thésaurus Mesh]KinésiquePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Does body language communicate personality? / Andrew Cole in OPTOMETRY TODAY, vol. 60, 07 (Aout-septembre 2020)
PermalinkL'éducation gestuelle : méthode de rééducation psycho-motrice / M.L. Orlic
PermalinkEnjeux de la relation en psychomotricité / Syndicat National d'Union des Psychomotriciens
PermalinkExploratieve studie naar de deskundigheid van begeleiders en de persoonlijke vorming van deelnemers bij dansexpressie in het sociaal-cultureel volwassenvormingswerk / Els Verbruggen in Revue Danse-Université, 52 (Juillet 2004)
PermalinkLes interventions orientées vers le corps sont-elles centrées sur la personne ? / Xavier Haudiquet in Approche Centrée sur la Personne. Pratique et recherche, 31 (juin 2021)
PermalinkLe langage du corps dans le soin aux bébés et petits enfants / Inga Mol
PermalinkMaîtrise du geste et pouvoirs de la main chez l'enfant : Colloque [de] Paris [les] 20-24 novembre 1984
PermalinkMéthode de rééducation psycho-motrice : l'éducation gestuelle / M.L. Orlic
PermalinkMon corps, ma maison [Dossier] in Imagine demain le monde, Ecologie Nord-Sud et société, 32 (Avril 2002)
PermalinkLes parcours langagiers des enfants de migrants, un bilinguisme pluriel / Stéphane Di Meo in Soins Pédiatrie/Puériculture, 303 (Juillet - août 2018)
Permalink(Psycho)motricité : soutenir, prévenir et compenser / Frédérique Wauters-Krings
PermalinkLa psychomotricité au service de l'enfant : notions et applications pédagogiques / Bruno De Lièvre
PermalinkQuelle place laisser au corps dans la relation d’aide ? / Sylvie Kowalcuz in Le lien social, 1270 (31 mars-13 avril 2020)
PermalinkRythme et souffle de vie / Chantal Boucsin in Revue Danse-Université, 52 (Juillet 2004)
PermalinkSilence et parole du corps : de l'alternance à la reliance pour favoriser l'émergence d'un devenir sujet / Syndicat National d'Union des Psychomotriciens
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