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Thésaurus Mesh
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Apprentissage
Relatively permanent change in behavior that is the result of past experience or practice. The concept includes the acquisition of knowledge.
Research approach designed to determine how people make sense of their experience. The research approach, developed within educational research, is a content-related approach investigating the different qualitative ways in which people develop an understanding of their environment.
Enhancement strategies to improve duration and retention of information.
Research approach designed to determine how people make sense of their experience. The research approach, developed within educational research, is a content-related approach investigating the different qualitative ways in which people develop an understanding of their environment.
Enhancement strategies to improve duration and retention of information.
Synonyme(s)
PhénomènographieRelation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Psychologie de l'éducation
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Processus mentaux
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Association
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Apprentissage probabiliste
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Résolution de problème
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Renforcement (psychologie)
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Apprentissage inversé
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Disposition (psychologie)
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Transfert
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Apprentissage verbal
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Apprentissage basé sur la résolution de problèmes
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Programmation neurolinguistique
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Courbe d'apprentissage
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Pratique (psychologie)
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Surapprentissage
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Mémoire
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Apprentissage d'évitement
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Conditionnement (psychologie)
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Période critique (psychologie)
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Signaux
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Apprentissage discriminatif
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Généralisation (psychologie)
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Habituation psychophysiologique
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Impuissance apprise
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Empreinte (psychologie)
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Inhibition (psychologie)
- voir aussi au terme spécifique : [Descripteurs (mots clés)] Apprentissage spatial
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La chambre des erreurs, un outil d'’apprentissage ludique / Émilie Estival in Soins, 813 (Mars 2017)
[article]
in Soins > 813 (Mars 2017) . - p. 52-54
Titre : La chambre des erreurs, un outil d'’apprentissage ludique Type de document : article de périodique Auteurs : Émilie Estival ; Justine Sinoquet ; Franck Cluzel Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 52-54 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Erreurs médicales
[Thésaurus Mesh]Formation continue
[Thésaurus Mesh]Gestion du risque
[Thésaurus Mesh]Psychiatrie
[Thésaurus Mesh]Santé
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:formation par la simulationRésumé : La simulation en santé, source de développements pédagogiques innovants, est particulièrement adaptée à la formation des équipes soignantes. Elle permet d'Â’acquérir ou de renforcer des connaissances, sans risque pour les patients, dans un climat serein et bienveillant. En psychiatrie notamment, l'Â’utilisation dÂ’'une chambre des erreurs constitue un outil dÂ’'apprentissage utile aux professionnels. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « L’apprentissage par la simulation en santé » Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Changer les manières d'apprendre / Martine Fournier in Les Grands dossiers des sciences humaines, 58 (mars-mai 2020)
[article]
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 58 (mars-mai 2020) . - p. 6-8
Titre : Changer les manières d'apprendre Type de document : article de périodique Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 6-8 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus HELB]PédagogieMots-clés : Pédagogie Apprentissage Note de contenu : De la maternelle à l'université, les innovations pédagogiques fleurissent dans l'enseignement. Elles témoignent de la nécessité de s'adapter aux nouvelles générations d'élèves. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Coaching et apprentissage / Pascal Barreau in Soins cadres, 73/1 (Mars 2010)
[article]
in Soins cadres > 73/1 (Mars 2010) . - 19-20
Titre : Coaching et apprentissage Type de document : article de périodique Auteurs : Pascal Barreau, Auteur Article en page(s) : 19-20 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Formation continue
[Thésaurus Mesh]Hôpitaux
[Thésaurus Mesh]Personnel de santéRésumé : Avec le dispositif sur la formation professionnelle tout au long de la vie, le législateur a insufflé un nouvel élan aux modalités d’apprentissage. En les assouplissant, il a délibérément sorti la formation de sa scolastique pour l’ouvrir à des techniques plus novatrices, notamment le coaching Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Coaching for learning : supporting health through self-occupation-analysis and revision of daily occupations / Lena-Karin Erlandsson in World Federation of Occupational Therapists, 65 (Mai 2012)
[article]
in World Federation of Occupational Therapists > 65 (Mai 2012) . - 52-56
Titre : Coaching for learning : supporting health through self-occupation-analysis and revision of daily occupations Type de document : article de périodique Auteurs : Lena-Karin Erlandsson, Auteur Article en page(s) : 52-56 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:~termes non classés:ACTIVITE QUOTIDIENNE
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Groupes d'apprentissage en commun
[Thésaurus Mesh]Prévention primairePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Cognitique et motricité : apprentissage et organisation du mouvement / J.-P. Belheur in Motricité cérébrale, vol.29, 2 (Juin 2008)
[article]
in Motricité cérébrale > vol.29, 2 (Juin 2008) . - 65-77
Titre : Cognitique et motricité : apprentissage et organisation du mouvement Type de document : article de périodique Auteurs : J.-P. Belheur, Auteur Article en page(s) : 65-77 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Mouvement
[Thésaurus Mesh]Paralysie cérébrale
[Thésaurus Mesh]Troubles cognitifs
[Thésaurus Mesh]Troubles de la motricitéPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Combler une lacune dans les soins post-partum / Carolyn Crowley in Infirmière canadienne, vol.15, 8 (Décembre 2014)
PermalinkAu commencement était l'imitation / Andrew Meltzoff in Le journal des professionnels de l'enfance, 113 (Juillet-août 2018)
PermalinkComment aider les jeunes élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés susceptibles de rencontrer des difficultés lors de l’apprentissage de la lecture ? / L. Sprenger-Charolles in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 29, 147 (Octobre 2017)
PermalinkComment construire un dispositif de formation? / Marcel Lebrun
PermalinkComment construire un dispositif de formation? / Marcel Lebrun
PermalinkComment évaluer, améliorer, valoriser l'enseignement supérieur? / Huguette Bernard
PermalinkComment s'exercer à apprendre? : Etudiants, Enseignants fin secondaire et supérieur / Pascale Le Brun
PermalinkCommunication non verbale, enseignement et éducation à la santé / V. Baty in Ethique & santé, vol. 13, 4 (Décembre 2016)
PermalinkLes compétences à l'école : Apprentissage et évaluation / Bernard Rey
PermalinkLe conflit sociocognitif, un outil pédagogique pour les étudiants infirmiers / Stéphanie Koscher in Soins cadres, 91/2 (Août 2014)
PermalinkLe contexte langagier émotionnel favorise-t-il l’apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs ? / Pierre Gobiet in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 30, 155 (Septembre 2018)
PermalinkContribution à la compréhension de la construction des représentations mentales anatomiques en formation initiale de masso-kinésithérapie / Philippe Guiet in Kinésithérapie : la revue, 101 (Mai 2010)
PermalinkCréer des conditions d'apprentissage : Un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants / Philippe Jonnaert
PermalinkLa crise sanitaire, une opportunité pour apprendre / Angélique Bonnaud in Soins cadres, 134 (Mars 2022)
PermalinkDans l'accompagnement des personnes déficientes visuelles en ergothérapie : apport de la gestion mentale / F. Terrier
PermalinkDécouvrir les gestes mentaux : sur les chemins de la gestion mentale / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkDécrypter le travail personnel étudiant / Catherine Muller in Objectif soins & Management, 226 (Mai 2014)
PermalinkDémocratiser la science par le récit : entretien avec Étienne Klein / Étienne Klein in Les Grands dossiers des sciences humaines, 64 (Septembre-novembre 2021)
PermalinkLe désir d'apprendre : formation et construction du sujet / Etienne Bourgeois
PermalinkDéveloppement et apprentissage de la sexualité tout au long de la vie. : 44es Assises nationales des sages-femmes - Saint-Malo - 25 au 27 mai 2016 / Sylvie Sapin in Profession sage-femme, 239 (Octobre 2017)
PermalinkDéveloppement de la compétence culturelle infirmière : perspective d’étudiantes de leur environnement d’apprentissage lors d’un stage clinique à l’international / Marie-Christine Laramée in Recherche en soins infirmiers, 135 (Décembre 2018)
PermalinkDéveloppement locomoteur et l'apprentissage de la marche du jeune enfant (Le) / Isabelle Thorigny
PermalinkDevenir infirmière : ces émotions qu’il faut dompter ! / R. Stettler in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.101, 5 (Mai 2008)
PermalinkLes différentes voies de l'apprentissage [en alternance dans les métiers des secteurs sanitaire, social et médico-social] / Nathalie Blanchard in Soins cadres, 100/1 (Décembre 2016)
PermalinkDiscipine en classe et autorité de l'enseignant : éléments de réflexion et d'action / Bernard Rey
PermalinkUn Diu de chirurgie assistée par robot, pour Ibode et Ide en bloc opératoire / J. Hubert in Interbloc, vol.31, 1 (Janvier 2012)
PermalinkDix histoires pour bouger / Pédagogie Interactive en Promotion de la Santé in Éducation santé, 376 (Avril 2021)
PermalinkDossier : qu’est devenue la discipline? / L. Ott in Le journal des professionnels de l'enfance, 61 (Novembre 2009)
PermalinkDossier spécial rentrée scolaire in Le journal des professionnels de l'enfance, 66 (Septembre 2010)
PermalinkLe double visage de Janus, enseigner et apprendre / Hervé Cellier in Soins cadres, 87 (Août 2013)
PermalinkDrama : une manière très anglo-saxonne d'apprendre... en jouant / Patrick Quinet in Vu d'ici (articles scannés - exemplaires physiques non conservés), 26 (Automne 2007)
PermalinkLa dysphasie chez l ‘enfant [Dossier] / Ch. Maillart in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.26, 131 (Novembre 2014)
PermalinkL'échec est-il une maladie / Von Der Weid in Santé mentale, 229 (Juin 2018)
PermalinkL'ecole et l'enfant / John Dewey
PermalinkL'école inclusive / Laura Leonetti in Journal du droit des jeunes, 423 (Mars 2023)
PermalinkL’écriture de la pratique professionnelle, un outil d’élaboration des compétences / J.-P. Di-Tucci in Soins cadres, 70/1 (Mai 2009)
PermalinkEducare : dépasser la distinction entre apprentissages et soins : Expérience des tout-petits, des parents et des professionnels / Katrien Van Laere in Grandir à bruxelles, cahiers de l'observatoire de l'enfant, 35 (Décembre 2018)
PermalinkL'éducation thérapeutique comme dynamique de l''apprendre' / P. Blanc in Ethique & santé, vol.6, 2 (Juin 2009)
Permalinkéduquer, oser, rebondir [dossier] / Guillaume Lejeune in Espace de libertés, mensuel du Centre d'action laïque, 501 (Septembre 2021)
PermalinkEduquer pour l'ère planétaire : la pensée complexe comme méthode d'apprentissage dans l'erreur et l'incertitude humaines / Edgar Morin
PermalinkEffet de la mobilisation des stratégies d’apprentissage sur la performance académique : le cas des étudiants en sciences infirmières / Roussi El Hassan in Revue francophone internationale de recherche infirmière, vol. 10, 01 (Avril 2024)
PermalinkL’émergence et le développement des fonctions exécutives chez l’enfant : réflexions sur l’impact des aspects contextuels, culturels et de l’environnement numérique / A. Guerra in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 32, 167 (Septembre 2020)
PermalinkÉmotions et apprentissages scolaires : que nous apprend l’étude des émotions déclarées ? / F. Cuisinier in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 30, 155 (Septembre 2018)
PermalinkL’enfant et les écrans [dossier] / Franck Evrard in Soins Pédiatrie/Puériculture, 282 (Janvier 2015)
PermalinkEnfants polyhandicapés : changer le regard sur leurs capacités / Claudine Colozzi in Le lien social, 1333 (14 au 27 février 2023)
PermalinkEnjeux, intérêts et limites de la simulation haute fidélité en médecine d’urgence / Christophe Cullati in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkL'enseignant et l'évaluation : des gestes évaluatifs en question / Anne Jorro
PermalinkEnseignement explicite : pratiques et stratégies, quand l'enseignant fait la différence : Marie Bocquillon, Christophe Baco, Antoine Derobertmasure, Marc Demeuse / Marie Bocquillon
PermalinkL'’enseignement de la simulation aux formateurs / François Lecomte in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkEnseigner la prise de notes : des stratégies explicites pour s’informer et structurer sa pensée / Marie-Laure Barbier
PermalinkEntre cognition et émotion : les potentialités de l’art dans l’éducation thérapeutique / A. Pellecchia in Pédagogie médicale (non suivi), vol.7, 2 (Mai 2006)
PermalinkL’entrée dans l’écrit chez les enfants porteurs du syndrome de Prader-Willi / N. Marec- Breton in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 30, 153 (Mai 2018)
PermalinkEnvironmental and Behavioral Factors with Refractive Error in Israeli Boys / Ariela Gordon-Shaag in OVS : Optometry & Vision Science, vol. 98, 08 (Aout 2021)
PermalinkL’erreur est utile à l’apprentissage / Catherine Bargibant in Soins cadres, 107 (Septembre 2018)
PermalinkL’erreur, point de départ de la formation / S. Taillandier in Objectif soins, 162 (Janvier 2008)
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