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La constellation des dys : bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles / Michel Habib
Titre : La constellation des dys : bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles Type de document : Monographie Auteurs : Michel Habib, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Solal Année de publication : 2014 Pages : 324 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27262-4 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Dyscalculie /Physiopahtologie
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Emotions /Physiologie
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Neurobiologie
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Neurophysiologie
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[Thésaurus Mesh]:D:Dyslexie:Dyslexie / physiopathologie
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[Thésaurus Mesh]:T:Troubles de la motricité:Troubles de la motricité / physiopathologie
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Déficit de l'attention avec hyperactivité /Phys
[Thésaurus Mesh]Tests neuropsychologiquesMots-clés : Troubles du langage /Physiopathologie Dyscalculie /Physiopahtologie Emotions /Physiologie Troubles cognitifs /Physiopathologie Neurophysiologie Neurobiologie Neurosciences Résumé : Les « troubles dys » sont à la fois un problème de société d’une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d’années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l’état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d’une interdisciplinarité (incluant le maître d’école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l’enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l’entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n’est plus à prouver. Dans ce texte, l’auteur défend en outre l’idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L’ouvrage s’adresse aux professionnels en quête d’une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d’en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys (extrait 4ème. de couverture). Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C154/HAB/CO Livre Erasme - secteur C clinique C154 - Troubles cognitifs et d'apprentissage Sorti jusqu'au 04/04/2024 C154/HAB/CO Livre Erasme - secteur C clinique C154 - Troubles cognitifs et d'apprentissage Non consultable
Exclu du prêtC154/HAB/CO Livre Erasme - secteur C clinique C154 - Troubles cognitifs et d'apprentissage Disponible Les différentses théories de l’apprentissage moteur : de l’expertise à la vulgaristion pratique / A. Durny in Kinésithérapie scientifique, 474 (Février 2007)
[article]
in Kinésithérapie scientifique > 474 (Février 2007) . - 29-33
Titre : Les différentses théories de l’apprentissage moteur : de l’expertise à la vulgaristion pratique Type de document : article de périodique Auteurs : A. Durny, Auteur Article en page(s) : 29-33 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:A:Apprentissage:Apprentissage / physiologie
[Thésaurus Mesh]Apprentissage associatif
[Thésaurus Mesh]Aptitudes motrices
[Thésaurus Mesh]Perception du mouvementPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Contient
Titre : Optometric Management of Learning-Related Vision Problems Type de document : recueil collectif Auteurs : Mitchell M. Scheiman ; Michael W. Rouse Mention d'édition : Second Edition Editeur : St. Louis [Etats-Unis] : Mosby Année de publication : 2006 Pages : 752 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-323-02965-0 Prix : 353,55 eur. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Entrainement visuel
[Thésaurus Mesh]:A:Apprentissage:Apprentissage / physiologie
[Thésaurus Mesh]:D:Déficit de l'attention avec hyperactivité:Déficit de l'attention avec hyperactivité / étiologie
[Thésaurus Mesh]:D:Dyslexie:Dyslexie / étiologie
[Thésaurus Mesh]:L:Lentilles de contact:Lentilles de contact / Enfant
[Thésaurus Mesh]:P:Perception visuelle:Perception visuelle / Enfant
[Thésaurus Mesh]:T:Troubles de l'apprentissage:Troubles de l'apprentissage / étiologie
[Thésaurus Mesh]:T:Troubles de la vision:Troubles de la vision / complications
[Thésaurus Mesh]:T:Troubles de la vision:Troubles de la vision / Enfant
[Thésaurus Mesh]Dépistage visuel
[Thésaurus Mesh]Lecture
[Thésaurus Mesh]Mouvements oculaires
[Thésaurus Mesh]Optométrie
[Thésaurus Mesh]Processus mentaux
[Thésaurus Mesh]Saccades oculaires
[Thésaurus Mesh]Services de santé scolaire
[Thésaurus Mesh]Tests de vision
[Thésaurus Mesh]Tests neuropsychologiquesIndex. décimale : C154 Troubles cognitifs et d'apprentissage Résumé : Ce livre explore la relation entre la vision et l'apprentissage et le rôle des optométristes dans l'évaluation et la gestion des problèmes d'apprentissage liés à la vision. Il traite du développement de l'enfant normal, du processus d'apprentissage, des difficultés d'apprentissage, de la relation entre la vision et l'apprentissage. Il s'adresse aux praticiens de services médicaux impliqués dans l'évaluation et le traitement d'enfants et des adultes avec des difficultés d'apprentissage. En ligne : http://evolve.elsevier.com/ScheimanRouse/optometric Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C164/SCH/OP Livre Erasme - secteur C clinique C164 - Optométrie Disponible