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Infirmières administratives / enseignement et éducation
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De l'accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve / Agnès Phily in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
[article]
in Perspective soignante > 56 (Septembre 2016) . - p. 56-69
Titre : De l'accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve Type de document : article de périodique Auteurs : Agnès Phily, 1 Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 56-69 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement pédagogique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:formation des cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Travail de fin d’études (T.F.E.) en santé
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:guidance scolaire
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:relation pédagogique
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:supervision de mémoires
[Thésaurus Mesh]:I:Infirmières administratives:Infirmières administratives / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Conseil
[Thésaurus Mesh]Dissertations universitaires comme sujet
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Étudiants
[Thésaurus Mesh]Étudiants en santé publique
[Thésaurus Type de publication]Récits personnelsRésumé : Après 15 ans d'accompagnement des étudiants cadres, l'auteure partage sa réflexion sur la double posture de "guide" et "d'accompagnateur" du directeur de mémoires de recherche dans les écoles de cadres de santé.
A travers le récit de deux expériences d'accompagnement, elle illustre la complexité de cette relation pédagogique : un équilibre précaire entre le souhait d'accompagner au mieux et le fait de devoir donner des directives. Une enquête que l'auteure a menée auprès de 23 collègues directeurs de mémoire montre que c'est l'aspect "transmission des savoirs" qui domine et que les guidances se caractérisent par un apport méthodologique. Pour l'auteur, l'accompagnement doit plutôt correspondre à une 'co-construction des savoirs' : il ne s'agit pas de montrer le chemin tout tracé : il faut que les deux parties puissent ensemble construire du sens. L'accompagnement requiert une veille constante pour rechercher une équité dans le rapport à l'autre, pour aller chercher les capacités de l'autre, pour avancer à deux dans la même direction.Types de publication (MeSH) : Article de périodique/Récits personnels Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L'analyse de la pratique : une aide à la construction de l'identité professionnelle / Chantal Seuret Faugier in Perspective soignante, 44 (Septembre 2012)
[article]
in Perspective soignante > 44 (Septembre 2012) . - 75-87
Titre : L'analyse de la pratique : une aide à la construction de l'identité professionnelle Type de document : article de périodique Auteurs : Chantal Seuret Faugier, Auteur Article en page(s) : 75-87 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Identité professionnelle
[Thésaurus Mesh]:I:Infirmières administratives:Infirmières administratives / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Formation continue infirmier
[Thésaurus Mesh]Processus de groupeMots-clés : cadres de santé identité professionnelle Résumé : Présentation d'ateliers d'analyse de pratique organisés à l'attention de cadres 'faisant fonction'. Cette forme d'apprentissage se déroule dans l'intéraction avec les autres participants et dans la confrontation des représentations. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences / Nicole Clerc in Recherche en soins infirmiers, 118 (Septembre 2014)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 118 (Septembre 2014) . - 7-16
Titre : Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences Type de document : article de périodique Auteurs : Nicole Clerc, Auteur Article en page(s) : 7-16 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:analyse des pratiques professionnelles
[Thésaurus HELB]:Paramédical:cadre de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:pratique réflexive
[Thésaurus Mesh]:I:Infirmières administratives:Infirmières administratives / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Compétence professionnelle
[Thésaurus Mesh]Processus de groupeMots-clés : Analyse de la pratique Compétences professionnelles pratique réflexive cadre de santé Résumé : La démarche réflexive comme démarche de formation a désormais gagné la majorité des champs composant les métiers de la relation. Dans le domaine de la santé, les textes du référentiel de formation (29 juillet 2009) y engagent, associant le processus réflexif à la capacité d’« analyser toute situation de santé ». Dans le cadre du master « formation de formateurs à l’accompagnement professionnel » dont les auteures sont co-responsables à l’Université de Cergy-Pontoise, elles accueillent, comme étudiant-e-s, des cadres de santé désireux de se former à cette approche. Dans ce contexte, les auteures explicitent, depuis leurs expériences, la démarche d’accompagnement et de formation qu’elles soutiennent en référence à la psychosociologie clinique. Elles analysent comment le groupe en formation acquiert les compétences professionnelles en relation avec la capacité réflexive et identifient le processus permettant la transformation de la posture professionnelle. Après avoir présenté le dispositif d’analyse réflexive des pratiques, elles mettent en évidence la force symbolique du cadre et montrent les effets d’un accompagnement de la nouvelle posture par une méta-analyse. A chaque étape du dispositif, des compétences professionnelles identifiées sont mises au travail, accompagnant et accélérant alors les processus de changement individuel et groupal. En ligne : http://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3.htm Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Cadre de santé, deux référentiels pour deux métiers / Jean-Pierre Rongiconi in Soins cadres, 87 (Août 2013)
[article]
in Soins cadres > 87 (Août 2013) . - 55-57
Titre : Cadre de santé, deux référentiels pour deux métiers Type de document : article de périodique Auteurs : Jean-Pierre Rongiconi, Auteur Article en page(s) : 55-57 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:Référentiel de compétences en travail social
[Thésaurus HELB]:Paramédical:cadre de santé
[Thésaurus Mesh]:I:Infirmières administratives:Infirmières administratives / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]FranceMots-clés : Cadre de santé référentiel de compétences Résumé : La publication des référentiels d’activités et de compétences des métiers de cadres de santé paramédicaux est imminente. Elle représente l’occasion de faire le point sur les choix, les enjeux et les perspectives de la réingénierie de la formation de ces professionnels. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Cadre de santé et pourquoi pas un doctorat ? / Cédric Roquet in Objectif soins & Management, 251 (Décembre 2016)
[article]
in Objectif soins & Management > 251 (Décembre 2016) . - p. 46-49
Titre : Cadre de santé et pourquoi pas un doctorat ? Type de document : article de périodique Auteurs : Cédric Roquet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 46-49 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:universitarisation enseignement infirmier
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Enseignement universitaire
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Thèse de Doctorat
[Thésaurus Mesh]:I:Infirmières administratives:Infirmières administratives / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]EnseignementPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité O Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Les cadres de santé à la croisée du management et du prendre soin / Fabienne Kwocz in Perspective soignante, 64 (avril 2019)
PermalinkDirecteurs de soins, propositions pour l'avenir / Catherine Muller in Soins cadres, 97 (Février 2016)
PermalinkExpérimentation des cartes conceptuelles en formation de cadre de santé / Anne-Marie Legadec in Soins cadres, 85/1 (Février 2013)
PermalinkLa formation continue en pleine mutation / Michèle Jarraya in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkLa formation des élèves directeurs de soins [en France] / Jean-René Ledoyen in Soins cadres, 100/1 (Décembre 2016)
PermalinkL'Institut Lorrain de management en santé, né d'une fusion / Alain Viaux in Soins cadres, 99 (Septembre 2016)
PermalinkLe mémoire en institut de formation des cadres de santé / François Giraud-Rochon in Soins cadres, 89 (Février 2014)
PermalinkPenser la formation des encadrants dans un monde gestionnaire à partir du prendre soin de l’humain / Pierre Campia in Perspective soignante, 51 (Décembre 2014)
PermalinkPenser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants / Pierre Campia
PermalinkQuelle responsabilité pour le cadre de santé ? / Gilles Devers in Objectif soins & Management, 226 (Mai 2014)
PermalinkRéseaux sociaux en institut de formation des cadres de santé / Loïc Martin in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)
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