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L'ABC médical de la personne polyhandicapée / Wallopoly ASBL
Titre : L'ABC médical de la personne polyhandicapée Type de document : Monographie Auteurs : Wallopoly ASBL, Auteur Editeur : AP3 Année de publication : 2018 Pages : 159 p. Prix : Don Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:éducation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:personnes polyhandicapées
[Thésaurus HELB]:Paramédical:polyhandicap /concept
[Thésaurus Mesh]Belgique
[Thésaurus Mesh]Dermatologie
[Thésaurus Mesh]Endocrinologie
[Thésaurus Mesh]Gastroentérologie
[Thésaurus Mesh]Neurologie
[Thésaurus Mesh]Odontologie
[Thésaurus Mesh]Ophtalmologie
[Thésaurus Mesh]Orthopédie
[Thésaurus Mesh]Oto-rhino-laryngologie
[Thésaurus Mesh]Personnes handicapées
[Thésaurus Mesh]Pneumologie
[Thésaurus Mesh]UrologieNote de contenu : Cet ouvrage a pour objectif de donner aux parents et aux professionnels une information médicale accessible à tous pour comprendre la notion de polyhandicapé, de "normalité médicale" et d'améliorer le quotidien éducatif de ces personnes. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S21/WAL/AB Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible Améliorer la qualité de vie des adultes en situation de polyhandicap (dossier) / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 166 (Décembre 2010)
[article]
in La revue de l'infirmière > 166 (Décembre 2010) . - 13-26
Titre : Améliorer la qualité de vie des adultes en situation de polyhandicap (dossier) Type de document : article de périodique Auteurs : Isabelle Clavagnier, Auteur Article en page(s) : 13-26 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:personnes polyhandicapées
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:QUALITE VIE
[Thésaurus Mesh]Malformations multiples
[Thésaurus Mesh]Personnes handicapéesMots-clés : polyhandicap Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Aménagement d’une plaine de jeux pour enfants extraordinaires : Projet pilote : Favoriser le besoin exploratoire des enfants en situation de polyhandicap en adaptant les plaines de jeux / Samantha Alonso Alonso
Titre : Aménagement d’une plaine de jeux pour enfants extraordinaires : Projet pilote : Favoriser le besoin exploratoire des enfants en situation de polyhandicap en adaptant les plaines de jeux Type de document : TFE Auteurs : Samantha Alonso Alonso, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2021 Pages : 69 p., XCVIII Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:inclusion sociale
[Thésaurus HELB]:Paramédical:personnes polyhandicapées
[Thésaurus HELB]:Paramédical:plaine de jeux
[Thésaurus Mesh]Enfants handicapésRésumé : Introduction : Le polyhandicap est une pathologie dont l’étiologie est difficilement définissable car il
existe plusieurs causes qui se cumulent chez le même enfant. Elle se caractérise par divers troubles moteurs,
intellectuels ou encore sensoriels, etc. qui ont des conséquences sur le développement de l’enfant et sur les
différents besoins qu’à celui-ci. De ce fait, l’ergothérapeute va utiliser le jeu afin de rééduquer diverses
fonctions et ce par le biais d’activités signifiantes pour l’enfant, tout en gardant un regard critique sur
l’aménagement de l’environnement pour qu’il réponde au mieux aux divers besoins de ce dernier. Le jeu est
indispensable pour le développement de l’enfant afin qu’il puisse acquérir de nouvelles compétences et
comportements. Il nous semblait donc important d’enquêter sur les différentes plaines de jeux qui existent
en Belgique (région Bruxelles-capitale, Wallonne et Flamande) afin de constater si elles sont adaptées ou non
à toute la population. C’est pourquoi, nous aimerions pousser la réflexion afin de savoir : comment
l’ergothérapeute peut-il répondre aux besoins d’exploration des enfants en situation de polyhandicap jouant
dans une plaine de jeux ?
Méthodologie : Pour répondre à notre question de recherche, nous avons décidé de faire une étude
observationnelle descriptive dans le but d’identifier les besoins et les difficultés que rencontrent les parents
ayant des enfants en situation de handicap lorsqu’ils se rendent dans des plaines de jeux ordinaires. Pour ce
faire, nous avons créé un questionnaire destiné aux parents pour connaître les divers besoins, attentes et
nécessités concernant les plaines de jeux afin d’émettre un projet pilote d’une plaine de jeux qui serait
aménagée.
Résultats : L’analyse des résultats a démontré qu’il y a un réel manque d’accessibilité et
d’adaptabilité environnementale et modulaire des plaines de jeux classiques. De plus, les infrastructures
environnantes ne sont souvent pas en suffisance et adaptées pour les enfants en situation de polyhandicap.
Il est important, voire indispensable, de prendre en compte les besoins des parents ayant participé à notre
enquête pour la réalisation et la réussite de ce projet.
Discussion et Conclusion: Cette étude permet d’identifier les besoins, les attentes et les obstacles
que rencontrent les familles d’enfants en situation de polyhandicap lorsqu’ils fréquentent les plaines de jeux
classiques. Cette dernière a permis de mettre en évidence l’intérêt qu’ont les parents pour la création
d’endroits de loisirs adaptés à la pathologie de leurs enfants. À la fin de cette étude, des perspectives seront
proposées pour compléter notre enquête.Type TFE : Observationnel descriptif Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2021/Alonso TFE Erasme - TFE Archives TFE En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtDouleur en santé mentale : partie 2 : diagnostic et traitement / Eric Serra in La revue du praticien, vol.63, 9 (Novembre 2013)
[article]
in La revue du praticien > vol.63, 9 (Novembre 2013) . - 1311-1317
Titre : Douleur en santé mentale : partie 2 : diagnostic et traitement Type de document : article de périodique Auteurs : Eric Serra, Auteur Article en page(s) : 1311-1317 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:personnes polyhandicapées
[Thésaurus HELB]:Paramédical:plainte (douleur)
[Thésaurus Mesh]:D:Douleur:Douleur / diagnostic
[Thésaurus Mesh]Barrières de communication
[Thésaurus Mesh]Communication non verbale
[Thésaurus Mesh]Dépression
[Thésaurus Mesh]Mesure de la douleur
[Thésaurus Mesh]Personnes atteintes de troubles mentaux
[Thésaurus Mesh]Schizophrénie
[Thésaurus Mesh]Trouble autistique
[Thésaurus Mesh]Troubles anxieux
[Thésaurus Mesh]Troubles psychosomatiquesMots-clés : plainte (douleur) polyhandicap Résumé : Objectifs : REPÉRER, PRÉVENIR et TRAITER les manifestations douloureuses chez le patient psychiatrique et la personne atteinte de troubles envahissants du développement. Comprend une annexe importante intitulée “Evaluation de l’expression de la douleur chez l’adolescent ou l’adulte polyhandicapé. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L’ergothérapeute et l’appropriation d’un outil favorisant l’accès aux canaux de communication pour les enfants polyhandicapés : Comment se comprendre entre soignants – parents et enfant ? / Lucie Morrot
Titre : L’ergothérapeute et l’appropriation d’un outil favorisant l’accès aux canaux de communication pour les enfants polyhandicapés : Comment se comprendre entre soignants – parents et enfant ? Type de document : TFE Auteurs : Lucie Morrot, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2020 Pages : 91 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:enfant
[Thésaurus HELB]:Paramédical:équipe pluridisciplinaire
[Thésaurus HELB]:Paramédical:personnes polyhandicapées
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Relation adulte-enfantRésumé : Les enfants polyhandicapés présentent une diversité de troubles associés. Parmi ceux
– ci, on retrouve le ou les troubles de la communication impactant la vie de l’enfant et de son
environnement tant sur sa prise de décision que sur son autonomie. Différents moyens d’outils
humains et matériels peuvent être mis en place afin d’encourager leurs expressions. Cet
aménagement va interagir au niveau des sphères de la personne, de l’environnement et de son
occupation. De la part des équipes soignantes et de la famille, l’introduction d’un outil d’aide Ã
l’enfant va demander des ajustements ainsi que de la patience. Réussir à établir une
communication interdisciplinaire implique la prise en compte des convergences et divergences
de chacun pour chaque situation.
Pour ce faire, une étude observationnelle descriptive a été réalisée afin d’identifier les
difficultés que peuvent rencontrer les professionnels et les familles dans l’appropriation et la
mise en place d’une aide à la communication. Un questionnaire destiné aux intervenants
paramédicaux et non paramédicaux de trois enfants polyhandicapés a été réalisé.
L’analyse des résultats a permis d’identifier les canaux de communication privilégiés
par chacun des professionnels mais également par chacun des enfants et ainsi mettre en
évidence les difficultés pouvant se présenter pour l’instauration d’une aide. Une analyse de
chaque réponse a été effectuée. Le besoin d’harmoniser l’interprétation de chacun des
professionnels semblent indispensable pour la réussite de la prise en soin.
Cette étude permet d’identifier le rôle de chacun et toute l’importance que les familles
auraient à apporter au projet de l’enfant. Il pourrait être intéressant de créer une arborescence
permettant à chaque professionnel de s’exprimer afin de créer un guide propre à l’enfant
reprenant les divers canaux de communications utilisés afin d’instaurer une aide de
communication qui soit la plus proche de ses besoins et des réalités.Type TFE : Observationnel descriptif Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2020/Morrot TFE Erasme - TFE Ergothérapie En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtÉtude des hanches d’une population d’adultes polyhandicapés non marchants. Relations de leur situation anatomique et de leur mobilité avec les douleurs, les soins et l’installation / G., Vo Toan, T. Taussig in Motricité cérébrale, vol.31, 4 (Décembre 2010)
PermalinkEvaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe : Polyhandicap, syndrome d'Angelman, syndrome de Rett, autre anomalies génétiques, autisme déficitaire, AVC sévère, traumatisme crânien, démences,... / Dominique Crunelle
PermalinkUn fauteuil pour danser ! La danse en fauteuil roulant auprès d’adultes polyhandicapés en psychomotricité / Florence Berthier
PermalinkPenser une étique de la vulnérabilité auprès des personnes polyhandicapées / Véronique Rousset in La revue française de service social, 289 (Avril-mai-juin)
PermalinkLa personne polyhandicapée : éthique et engagements au quotidien / Emmanuel Hirsch
PermalinkLes personnes handicapées face au monde de la santé / J. Mazy in Ethica Clinica, 56 (Décembre 2009)
PermalinkLa place et le rôle de l’écrit dans la collaboration entre parents et professionnels autour de la personne en situation de polyhandicap / Laurence Bosselaers in L'observatoire, 100 (Octobre 2019)
PermalinkPolyhandicap : en avant la musique / Frédérique Arbouet in Le lien social, 1217 (16 novembre-13 décembre 2017)
PermalinkLe polyhandicap : de l'enfant à l'adulte / K. Patte
PermalinkPolyhandicap : processus d'évaluation cognitive / Régine Scelles
PermalinkPrise en charge de la douleur chez l'enfant polyhandicapé / Laetitia Harmand
PermalinkProjet individuel et Stimulation basale® : vers une pédagogie de l'accompagnement de la personne en situation de polyhandicap / Thierry Rofidal
PermalinkRééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition / Catherine Senez
PermalinkRéflections sur le suivi en psychomotricité d’enfants polyhandicapés / M. Oger in Evolutions Psychomotrices, vol.11, 46 (Octobre 1999)
PermalinkScolioses chez les enfants IMC ou polyhandicapés (Les) / A. Lespargot in Motricité cérébrale, 4 (Octobre 2003)
PermalinkVisages énigmatiques de la personne atteinte de polyhandicap / P. De Bontridder in Ethica Clinica, 56 (Décembre 2009)
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