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Accompagnement des étudiants : oui mais est-ce qu'il a réussi, à la fin ? / Stéphanie Degembe in CPAS+, Vol. 29, 10 (Décembre 2018)
[article]
in CPAS+ > Vol. 29, 10 (Décembre 2018) . - p. 2-5
Titre : Accompagnement des étudiants : oui mais est-ce qu'il a réussi, à la fin ? Type de document : article de périodique Auteurs : Stéphanie Degembe, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 2-5 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:aide sociale et CPAS
[Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement des étudiants
[Thésaurus Mesh]Services sociaux et travail social (activité)Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C Livre Erasme - périodiques Périodiques Disponible Ameliorer l'accessibilité des bâtiments des établissements d'enseignement supérieur aux étudiant-es en situation de handicap : Audit des pièces & grille par handicap / Laurent Despy
Titre : Ameliorer l'accessibilité des bâtiments des établissements d'enseignement supérieur aux étudiant-es en situation de handicap : Audit des pièces & grille par handicap Type de document : Monographie Auteurs : Laurent Despy, Editeur scientifique ; Académie de recherche et d'enseignement supérieur [ARES] (rue Royale, 180, Bruxelles, Belgique), Auteur ; Commission de l'enseignement supérieur inclusif [CESI] (Bruxelles, Belgique), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Académie de recherche et d'enseignement supérieur [ARES] Année de publication : 2021 Pages : 113 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement des étudiants
[Thésaurus HELB]:Paramédical:intégration scolaire enfants handicapés
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:enseignement supérieurPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S21/DES/AM Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible S21/DES/AM Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible Ameliorer l'accessibilité des bâtiments des établissements d'enseignement supérieur aux étudiant-es en situation de handicap : Fiches conseils / Laurent Despy
Titre : Ameliorer l'accessibilité des bâtiments des établissements d'enseignement supérieur aux étudiant-es en situation de handicap : Fiches conseils Type de document : Monographie Auteurs : Laurent Despy, Editeur scientifique ; Académie de recherche et d'enseignement supérieur [ARES] (rue Royale, 180, Bruxelles, Belgique), Auteur ; Commission de l'enseignement supérieur inclusif [CESI] (Bruxelles, Belgique), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Académie de recherche et d'enseignement supérieur [ARES] Année de publication : 2021 Pages : 68 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930819-53-2 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement des étudiants
[Thésaurus HELB]:Paramédical:intégration scolaire enfants handicapés
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:enseignement supérieurPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S21/DES/AM Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible S21/DES/AM Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible Ameliorer l'accessibilité des bâtiments des établissements d'enseignement supérieur aux étudiant-es en situation de handicap : Guide réflexif / Laurent Despy
Titre : Ameliorer l'accessibilité des bâtiments des établissements d'enseignement supérieur aux étudiant-es en situation de handicap : Guide réflexif Type de document : Monographie Auteurs : Laurent Despy, Editeur scientifique ; Académie de recherche et d'enseignement supérieur [ARES] (rue Royale, 180, Bruxelles, Belgique), Auteur ; Commission de l'enseignement supérieur inclusif [CESI] (Bruxelles, Belgique), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Académie de recherche et d'enseignement supérieur [ARES] Année de publication : 2021 Pages : 34 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930819-51-8 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement des étudiants
[Thésaurus HELB]:Paramédical:intégration scolaire enfants handicapés
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:enseignement supérieurPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S21/DES/AM Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible S21/DES/AM Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible L'apprentissage en ligne en formation infirmière : quels changements dans le métier du cadre de santé formateur ? / Sarah Tincelin in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
[article]
in Perspective soignante > 55 (Avril 2016) . - p. 58-73
Titre : L'apprentissage en ligne en formation infirmière : quels changements dans le métier du cadre de santé formateur ? Type de document : article de périodique Auteurs : Sarah Tincelin, 1 Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 58-73 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement des étudiants
[Thésaurus HELB]:Paramédical:cadre de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Socioconstructivisme
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie socio-constructiviste
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:podcasting
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Enseignement à distance
[Thésaurus Mesh]Infirmières et infirmiers
[Thésaurus Mesh]InternetMots-clés : formateur films et vidéos pédagogiques pédagogie inversée e-learning Résumé : L'auteur a mené une enquête qualitative auprès d'enseignants et d'étudiants de deux Ecoles d'Infirmières françaises, afin d'appréhender l'utilisation des cours numériques en formation infirmière et le nouveau rôle du formateur.
Les deux dispositifs d'e-learning quoique différents s'articulent autour de trois temps d'apprentissage : (1) le visionnage individuel et à distance du cours, éventuellement suivi d'un quiz d'auto-évaluation. Il s'agit de capsules vidéos réalisées par des professeurs d'université et qui visent le développement de connaissances, (2) un temps d'approfondissement collectif en présentiel pour permettre les échanges entre étudiants en groupes restreints, (3) la mobilisation des savoirs relatifs aux compétences infirmières au moyen de l'analyse collective d'une situation clinique en présentiel avec le formateur.
Dans ce modèle, la transmission des savoirs est donc confiée à des enseignants universitaires et les connaissances concernent des domaines non directement liés aux soins infirmiers. La posture du formateur est donc plus axée sur l'accompagnement. Son rôle a évolué : il fournit une aide à la compréhension et fait le liens avec les soins infirmiers, permettant de développer des compétences professionnelles utiles en situation. L'auteur émet des recommandations afin de contrôler le visionnage effectif du cours numérique à travers un quiz d'auto-évaluation en ligne et la création d'une plateforme numérique plus vivante et attractive.Types de publication (MeSH) : Étude d'observation Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Devenir acteur de sa formation : adaptation des étudiants en première année de formation infirmière à la Haute Ecole de Santé de Genève / J. Hernandez in Perspective soignante, 28 (Avril 2007)
PermalinkL'éthique de l'accompagnement en stage de médecine / Béatrice Birmelé in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkLes étudiantes stagiaires dans l'incertitude / Emilie Gline in Alter échos, 484 (Juin 2020)
PermalinkDe la pédagogie universitaire inclusive : l'université et le handicap
PermalinkProjet ergorico / M. Hénaff-Darraud
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