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Améliorer l’enseignement en grands groupes à la lumière de quelques principes de pédagogie active / Dominique Vanpee in Pédagogie médicale (non suivi), vol.9, 1 (Février 2008)
[article]
in Pédagogie médicale (non suivi) > vol.9, 1 (Février 2008) . - 32-41
Titre : Améliorer l’enseignement en grands groupes à la lumière de quelques principes de pédagogie active Type de document : article de périodique Auteurs : Dominique Vanpee, Auteur ; V. Godin, Auteur ; M. Lebrun, Auteur Article en page(s) : 32-41 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accident
[Thésaurus HELB]:Paramédical:apprentissage actif
[Thésaurus HELB]:Paramédical:leçon magistrale
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Psychologie cognitive
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie active
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Enseignement médicalMots-clés : accident apprentissage actif psychologie cognitive leçon magistrale pédagogie active Résumé : Après avoir analysé la problématique liée à l’enseignement en grands groupes, les auteurs (Faculté de Médecine UCL) envisagent des pistes d’améliorations basées sur les données de la recherche disponibles: not. (1) évolution de l’enseignant du paradigme d’enseignement à celui d’apprentissage, (2) application au groupe de certains principes de la pédagogie active, (3) construction de connaissances plus facilement transférables au futur contexte professionnel de l’étudiant. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Apprendre à perdre du temps : l’exemple d’espaces de discussion sur l’activité de travail / Lucie Cuvelier in Soins cadres, 141 (Février 2023)
[article]
in Soins cadres > 141 (Février 2023) . - p. 10-13
Titre : Apprendre à perdre du temps : l’exemple d’espaces de discussion sur l’activité de travail Type de document : article de périodique Auteurs : Lucie Cuvelier ; Marine Gasté ; Leïla Boudra ; Piérelle Boursaly ; Nadine Flessel ; Vincent Grosstephan ; Anne-Laure Poujol ; Antoine Monsel Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 10-13 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:apprentissage actif
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Communication
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnellesRésumé : Préserver des moments pendant lesquels le travail peut être discuté collectivement est devenu un enjeu central, avec des bénéfices attendus pour les professionnels, pour les patients et pour les établissements hospitaliers Cet article présente les apprentissages mutuels issus d’un projet de recherche pluridisciplinaire, au cours duquel des espaces de discussion nommés “Change Lab” ont été mis en place dans un service de réanimation chirurgicale polyvalente d’un hôpital public parisien. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Positivisme" Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Concevoir des contenus d'enseignement : exemple aux cycles 3 et 4 / Carole Seve in EPS Education Physique et Sport, 378 (Novembre-décembre 2017)
[article]
in EPS Education Physique et Sport > 378 (Novembre-décembre 2017) . - p.54-58
Titre : Concevoir des contenus d'enseignement : exemple aux cycles 3 et 4 Type de document : article de périodique Auteurs : Carole Seve ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.54-58 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:apprentissage actif
[Thésaurus Mesh]EnseignementRésumé : Les nouveaux programmes d'EPS invitent à repenser la conception des séquences d'apprentissage dans un projet de formation global en prenant en compte le contexte et les caractéristiques des élèves. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L'enfant ne s'arrête pas à une classe d'âge! / Philippe Duval in Le journal des professionnels de l'enfance, 126 [pratiques] (Janvier-février 2021)
[article]
in Le journal des professionnels de l'enfance > 126 [pratiques] (Janvier-février 2021) . - p. 4-6
Titre : L'enfant ne s'arrête pas à une classe d'âge! Type de document : article de périodique Auteurs : Philippe Duval ; Anne-Sophie Rochegude Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-6 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:apprentissage actif
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie active
[Thésaurus HELB]PédagogieRésumé : L'enfant avant l'élève! Toujours l'enfant dans l'élève! Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité J Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Enseigner par compétences : apprendre à concevoir / Julien Sacquépée in EPS Education Physique et Sport, 388 (Avril-Août 2020)
[article]
in EPS Education Physique et Sport > 388 (Avril-Août 2020) . - p. 66-69
Titre : Enseigner par compétences : apprendre à concevoir Type de document : article de périodique Auteurs : Julien Sacquépée ; Olivier Prado, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 66-69 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:apprentissage actif
[Thésaurus HELB]:Paramédical:musculationRésumé : Construire l’architecture d’une séquence de musculation autour
de la notion de « conception » est un vrai défi professionnel.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Jeu, imagination et apprentissage dans une perspective historico-culturelle / Anne Clerc Georgy in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 32, 165 (Mai 2020)
PermalinkLancer : le monde des étirements dans l’univers des déséquilibres / Jean-Claude Farault in EPS Education Physique et Sport, 378 (Novembre-décembre 2017)
PermalinkLa mise en oeuvre d'une unité d'enseignement favorisant l'autoformation de futurs infirmiers : le "Projet rêve" : les défis de l'accompagnement d'apprenants en période de crise / Blaise Degueldre in Perspective soignante, 74 (Septembre 2022)
PermalinkLa particularité de la simulation à grande échelle : de l’apprentissage par l’observation vers la professionnalisation / Ana Maria Dos Santos in La revue de l'infirmière, 288 (Février 2023)
PermalinkProfessionnalisation des ESI et simulation par ateliers / J. Gnaho in Soins cadres, 112 (Juin 2019)
PermalinkLa réflexivité au cœur du processus de résilience organisationnelle / Éric Bertrand in Soins cadres, 141 (Février 2023)
PermalinkRetour d’expérience dans la mise en œuvre d’une intervention pédagogique visant l’apprentissage par le jeu à la faculté des sciences infirmières / Pauline Merheb in Revue francophone internationale de recherche infirmière, vol. 9, 02 (Juin 2023)
PermalinkRetour sur les travers de la pédagogie positive avec Bruno Humbeeck / Bruno Humbeeck in Éducation santé, 362 (Janvier 2020)
PermalinkLes révisions par l’évasion / Ronan Heno in Soins cadres, 123 (Novembre 2020)
PermalinkDe la théorie à la pratique : de la libre exploration éducative / Pascal Benoit in Le journal des professionnels de l'enfance, 116 (Janvier-février 2019)
PermalinkTuteurs de stage et étudiants en masso-kinésithérapie : ont-ils les mêmes représentations sur les stages ? / Cyprien Guillot in Kinésithérapie : la revue, 215 (Novembre 2019)
PermalinkVers une libre exploration éducative / Philippe Duval in Le journal des professionnels de l'enfance, 116 (Janvier-février 2019)
PermalinkVivre la quantité: danser pour comprendre / Délia Gobert in EPS Education Physique et Sport, 386 (Septembre-décembre 2019)
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