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Connaître les représentations du patient pour optimiser le projet éducatif / P. Robin-Quach in Recherche en soins infirmiers, 98 (Septembre 2009)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 98 (Septembre 2009) . - 36-68
Titre : Connaître les représentations du patient pour optimiser le projet éducatif Type de document : article de périodique Auteurs : P. Robin-Quach, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : 36-68 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:besoins éducatifs
[Thésaurus HELB]:Paramédical:éducation thérapeutique /concept
[Thésaurus HELB]:Paramédical:éducation thérapeutique /psychologie
[Thésaurus HELB]:Paramédical:projet d'éducation du patient
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Pyramide de Maslow
[Thésaurus HELB]:Paramédical:représentation sociale /concept
[Thésaurus HELB]:Paramédical:ressenti patient /analyse
[Thésaurus HELB]:Paramédical:triangle pédagogique
[Thésaurus HELB]:Relations publiques:Analyse de contenu
[Thésaurus HELB]:Relations publiques:croyances
[Thésaurus personnes/collectivités]Maslow, Abraham (psychologue américain, 1908-1970)
[Thésaurus personnes/collectivités]Szasz et Hollender (modèle des relations soignant/soigné)
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Éducation patient /Méthodes
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Relations professionnel de santé-patient
[Thésaurus Mesh]Entretien psychologique
[Thésaurus Mesh]Évaluation des besoins en soins infirmiersMots-clés : représentation sociale /concept éducation thérapeutique /concept éducation thérapeutique /psychologie triangle pédagogique croyances besoins éducatifs projet d'éducation du patient analyse de contenu ressenti patient /analyse Résumé : Cette étude vise à montrer que connaître les représentations que se fait le patient sur sa maladie, sa santé et sur ses besoins éducatifs permet de définir avec lui un programme d'accompagnement adapté et de réduire le risque de prise en charge inefficace de son programme thérapeutique. Les 3 services dans lesquels ont eu lieu les entretiens des patients présentent 3 structures de prise en charge éducative différentes : la première a un profil de prise en charge éducative 'psychopédagogique', la seconde, un profil de type 'psychologique' et la troisième, un profil de type 'pédagogique'. Les auteurs montrent que les besoins éducatifs des patients sont sont finalement très éloignés de leur pathologie, et donc du domaine médical. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Le MAPP (Mode d'Accompagnement Pédagogique Personnalisé) : un modèle opératoire de compréhension d'une pratique d'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers / Nadia Péoc'h in Recherche en soins infirmiers, 92 (Mars 2008)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - 95-105
Titre : Le MAPP (Mode d'Accompagnement Pédagogique Personnalisé) : un modèle opératoire de compréhension d'une pratique d'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers Type de document : article de périodique Auteurs : Nadia Péoc'h, Auteur Article en page(s) : 95-105 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement /concept
[Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement pédagogique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:guidance /concept
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Recherche soins infirmiers [Type de publication]
[Thésaurus HELB]:Paramédical:représentation sociale /concept
[Thésaurus HELB]:Paramédical:tutorat /concept
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmier
[Thésaurus Mesh]Stage pratique guidéMots-clés : accompagnement pédagogique accompagnement /concept tutorat /concept guidance /concept représentation sociale /concept Recherche soins infirmiers [Type de publication] Résumé : Cette étude descriptive et qualitative s'intéresse aux représentations sociales de l'accompagnement pédagogique au sein de deux groupes : (1) les formés (étudiants en soins infirmiers) et (2) les formateurs (cadres de santé formateurs en France). A partir de l'interprétation des différentes classes de discours des deux types de population étudiée, les auteurs ont réalisé une figure représentant les différents modes d'accompagnement pédagogiques : le conférencier, le jardinier, l'éveilleur,... Ces résultats de recherche sont précédés d'une définition des concepts d'accompagnement, de tutorat et de guidance. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Représentations : pour une indispensable rigueur méthodologique en éthique médicale / Sadek Beloucif in Ethique & santé, vol. 14, 4 (Décembre 2017)
[article]
in Ethique & santé > vol. 14, 4 (Décembre 2017) . - p. 231-237
Titre : Représentations : pour une indispensable rigueur méthodologique en éthique médicale Type de document : article de périodique Auteurs : Sadek Beloucif, Auteur ; Marcel-Louis Viallard, Auteur ; Martyna Tomczyk, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 231-237 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:représentation mentale
[Thésaurus HELB]:Paramédical:représentation sociale /concept
[Thésaurus Type de publication]analyse de concept
[Thésaurus Mesh]Éthique médicaleRésumé : Des études sur le terrain ayant pour but d’explorer les représentations de participants à une relation de soin se multiplient en éthique médicale, sans que la notion de représentation soit définie ; diverses confusions conceptuelles émergent. Or, une bonne compréhension de cette notion est indispensable, pour circonscrire correctement le champ de l’étude et, par la suite, développer une réflexion éthique adéquate. Une clarification de la notion de représentation paraît donc nécessaire, afin de favoriser la rigueur méthodologique des travaux à venir. Ainsi, en premier lieu, la notion de représentation, et plus précisément celle de représentation sociale, est explicitée. Considérée comme un système d’interactions, trois types de relation sont exposés et discutés. Leurs implications méthodologiques sont mises en relief et accompagnées d’exemples. Par ailleurs, une attention particulière est portée à l’analyse des représentations En ligne : https://bib.erasme.helb.be/period/articles/ethi/ethi_v14_n4_p231.pdf Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité E Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible