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Descripteurs (mots clés)
Thésaurus Mesh
> S > Simulation sur patients standardisés
Simulation sur patients standardisés
The use of persons coached to feign symptoms or conditions of real diseases in a life-like manner in order to teach or evaluate medical personnel.
Synonyme(s)
Simulation symptômes maladie; Simulation maladieRelation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Enseignement
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L’annonce d’un dommage lié aux soins et simulation en santé / M. Bouvet in Soins cadres, 92/1 (Novembre 2014)
[article]
in Soins cadres > 92/1 (Novembre 2014) . - s22-s23
Titre : L’annonce d’un dommage lié aux soins et simulation en santé Type de document : article de périodique Auteurs : M. Bouvet, Auteur Article en page(s) : s22-s23 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:P:Préjudice aux patients:Préjudice aux patients / psychologie
[Thésaurus Mesh]Gestion du risque
[Thésaurus Mesh]Jeu de rôle
[Thésaurus Mesh]Relations infirmier-patient
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésRésumé : La simulation en santé est un outil pédagogique qui permet le transfert de connaissances et de compétences. L’apprenant peut ainsi s’entraîner à adapter ses pratiques et son comportement. Un centre hospitalier propose une session de simulation en santé sur l’annonce d’un dommage lié aux soins, étape essentielle de la relation soignant/soigné. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Apprendre ensemble à travailler ensemble : l’interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives / Florence Policard in Recherche en soins infirmiers, 117 (Juin 2014)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 117 (Juin 2014) . - 33-49
Titre : Apprendre ensemble à travailler ensemble : l’interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives Type de document : article de périodique Auteurs : Florence Policard, Auteur Article en page(s) : 33-49 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:SITUATION D'APPRENTISSAGE
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement médical:Enseignement médical / méthodes
[Thésaurus Mesh]:S:Soins infirmiers aux urgences:Soins infirmiers aux urgences / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Enseignement spécialisé en soins infirm
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnelles
[Thésaurus Mesh]Relations médecin-infirmier
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisés
[Thésaurus Mesh]UrgencesMots-clés : situation d'apprentissage Résumé : L’objectif de cette étude est d’étudier l’apport de l’interprofessionnalité dans le développement des compétences collaboratives et d’apprécier l’apport de la pédagogie par la simulation dans cet apprentissage et ce, dans le contexte particulier de la gestion d’une situation d’urgence vitale en anesthésie ou en réanimation (Centre de simulation des Hôpitaux Universitaires de Genève). La simulation est une modalité pédagogique en pleine expansion dans les métiers de la santé. Ces formations ont la particularité de regrouper parfois des médecins et des infirmiers, ce qui est une modalité rare en formation. Cette étude s’intéresse à l’apport de l’interprofessionnalité en formation pour le développement des compétences collaboratives au cours de la gestion d’une situation d’urgence en anesthésie ou en réanimation. A partir d’observations directes de débriefings post-simulation et d’entretiens réalisés auprès d’apprenants en formation spécialisée ou continue, dans des groupes mono ou pluriprofessionnels, l’étude met en évidence que ces séances, basées sur l’apprentissage expérientiel et la réflexivité sur les pratiques, permettent de construire une vision partagée de la situation-problème ainsi que des schémas opératifs communs au service d’une meilleure communication et d’un « savoir travailler ensemble. » Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Apprendre grâce à la simulation / Dalila Benhaberou-Brun in Perspective infirmière, vol. 14, 3 (Mai-juin 2017)
[article]
in Perspective infirmière > vol. 14, 3 (Mai-juin 2017) . - p. 26-30
Titre : Apprendre grâce à la simulation Type de document : article de périodique Auteurs : Dalila Benhaberou-Brun Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 26-30 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:centre de simulation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:gestuelle professionnelle
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:S:Soins infirmiers courants:Soins infirmiers courants / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Formation par simulation
[Thésaurus Mesh]Qualité des soins de santé
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésRésumé : Les centres de simulation qui s’implantent de plus en plus dans les institutions d’enseignement contribuent à transformer la formation des futurs professionnels de la santé. Quelles sont les retombées pédagogiques d’une telle méthode ? Quel en est l’impact sur les compétences des futures infirmières et sur la qualité des soins ?
Les auteurs abordent les avantages et inconvénients de 4 types de simulation : mannequin basse simulation, réalité virtuelle des gestes techniques, patient simulé ou standardisé, mannequin haute fidélité.En ligne : http://www.oiiq.org/sites/default/files/uploads/periodiques/Perspective/vol14no0 [...] Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L’apprentissage par la simulation en santé : une méthode au service de la collaboration interprofessionnelle en santé / P. Renaut in Soins cadres, 92/1 (Novembre 2014)
[article]
in Soins cadres > 92/1 (Novembre 2014) . - s10-s14
Titre : L’apprentissage par la simulation en santé : une méthode au service de la collaboration interprofessionnelle en santé Type de document : article de périodique Auteurs : P. Renaut, Auteur Article en page(s) : s10-s14 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement médical:Enseignement médical / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement:Enseignement / méthodes
[Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Équipe soignante
[Thésaurus Mesh]Évaluation par les pairs
[Thésaurus Mesh]Jeu de rôle
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnelles
[Thésaurus Mesh]Relations médecin-infirmier
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésRésumé : L’apprentissage par la simulation connaît un essor à la mesure du progrès pédagogique qu’il apporte. Il permet de contextualiser des apprentissages fondamentaux. Apprendre le travail et la collaboration interprofessionnels en santé est de ceux-là . Une expérience rennaise de formation interprofessionnelle par la simulation a réuni des étudiants en soins infirmiers et des internes de médecine générale. La satisfaction a été majeure et les apprentissages réalisés sont manifestes concernant des domaines peu développés dans les enseignements traditionnels. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L’apprentissage du raisonnement clinique en physiothérapie respiratoire. Développement d’un dispositif hybride associant la simulation e-learning et l’enseignement présentiel / Pierre Bellemare
Titre : L’apprentissage du raisonnement clinique en physiothérapie respiratoire. Développement d’un dispositif hybride associant la simulation e-learning et l’enseignement présentiel Type de document : Monographie Auteurs : Pierre Bellemare, Auteur Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Éducation pour la santé
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisés
[Thésaurus Mesh]Thérapie respiratoirePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Assessing competency with the use of human patient simulation in the emergency department / B.-T. Gomez in Journal of emergency nursing, vol.35, 5 (Septembre 2009)
PermalinkBelgique : une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers / Corinne Bay in La revue de l'infirmière, 205 (Novembre 2014)
PermalinkEnseignement des situations critiques en obstétrique sur une plateforme de simulation : l’embolie amniotique / Mariem Ismail in La revue sage-femme, vol.12, 4 (Septembre 2013)
PermalinkFormation par la simulation et soins infirmiers : méthodes, organisations, applications pratiques / Sophie Prissette
PermalinkLa formation à l’urgence par la simulation en santé / Morgan Jaffrelot in Soins, 777 (Juillet 2013)
PermalinkFormer des enseignants à la simulation / M. Jaffrelot in Soins cadres, 92/1 (Novembre 2014)
PermalinkGestion des risques en obstétrique : osez la simulation ! / Viviane Adam in Les dossiers de l'obstétrique, vol.40, 428 (Juillet 2013)
PermalinkInauguration du Centre de pratiques cliniques : ‘Que vous arrive-t-il, Monsieur Jean-Paul ?’ / Brigitte Longerich in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.105, 4 (Avril 2012)
PermalinkL’intérêt de la simulation dans l’apprentissage de la prise en charge des urgences obstétricales : revue de la littérature / V. Bogne in Revue médicale de Bruxelles, vol.35, 6 (Novembre 2014)
PermalinkIntérêts de la simulation pour les secours préhospitaliers / Eric Torres
PermalinkJamais la première fois sur le patient ! [dossier : l’apprentissage par simulation] / Géraldine Magnan in Profession sage-femme, 188 (Septembre 2012)
PermalinkLes mannequins de macrosimulation, des outils pédagogiques professionnalisants / Anne Doucet in La revue de l'infirmière, 197 (Janvier 2014)
PermalinkMise en place d’une méthode pédagogique innovante pour l’apprentissage de la prise en charge des ulcères de jambe à la faculté de médecine de Nantes / V. Secher in JPC : journal des plaies et cicatrisations, vol.18, 88 (Mai 2013)
PermalinkLe modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework [la simulation comme outil pédagogique en soins infirmiers] / Philippe Delmas in Soins cadres, 85 (Février 2013)
PermalinkModeling and analysis of the emergency department at University of Kentucky Chandler Hospital using simulations / Stuart Brenner in Journal of emergency nursing, vol.36, 4 (Juillet 2010)
PermalinkNouvelle méthode d’apprentissage : la simulation clinique / Chr. Vérot in Les dossiers de l'obstétrique, vol.40, 424 (Mars 2013)
PermalinkOptimiser le débriefing d’une séance de simulation en santé / Florence Policard in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
PermalinkParticipation des patients à la formation continue des professionnels / Jean-Charles Verheye in Soins, 812 (Janvier-février 2017)
PermalinkUne pédagogie innovatrice pour stimuler la posture éthique et réflexive par la stimulation : l’approche sTimul / Leen Schollaert in Perspective soignante, 47 (Septembre 2013)
PermalinkLa simulation : un apprentissage innovant [dossier] / Jérôme Chevillotte in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)
PermalinkLa simulation dans l’apprentissage des soins infirmiers / Christophe Hoang-Tho in Soins, 752 (Janvier 2011)
PermalinkLa simulation dans la formation initiale en soins infirmiers / C. Dutarte in Soins cadres, 92/1 (Novembre 2014)
PermalinkSimulation dans la formation des physiothérapeutes et des techniciens en radiologie médicale / C. Layat Burn
PermalinkSimulation et formation dans le domaine des soins infirmiers / R. Doureradjam
PermalinkSimulation en obstétrique / P. Picchiottino
PermalinkLa simulation, plus qu’un outil didactique, une approche pédagogique / Philippe Delmas in Soins cadres, 80/1 (Novembre 2011)
PermalinkSimulation du raisonnement clinique sur ordinateur : le patient virtuel / M. Nendaz
PermalinkLa simulation en santé, état des lieux et cadre de développement / Francine Herbreteau in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkPermalinkStage de réflexion éthique avec des étudiants infirmiers de troisième année : l’expérience sTimul / M. Duhaut in Perspective soignante, 47 (Septembre 2013)
PermalinkThéories de l'apprentissage et simulation / P. Pottier
PermalinkUrgences pédiatriques : un enseignement par simulation / J. Devillard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.106, 02 (Février 2013)
PermalinkUse of DVD simulation as an interprofessional education tool with undergraduate occupational therapy students / Ted Brown in British journal of occupational therapy (The), vol.72, 6 (Juin 2009)
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