A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Descripteurs (mots clés)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
De l'accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve / Agnès Phily in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
[article]
in Perspective soignante > 56 (Septembre 2016) . - p. 56-69
Titre : De l'accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve Type de document : article de périodique Auteurs : Agnès Phily, 1 Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 56-69 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement pédagogique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:formation des cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Travail de fin d’études (T.F.E.) en santé
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:guidance scolaire
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:relation pédagogique
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:supervision de mémoires
[Thésaurus Mesh]:I:Infirmières administratives:Infirmières administratives / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Conseil
[Thésaurus Mesh]Dissertations universitaires comme sujet
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Étudiants
[Thésaurus Mesh]Étudiants en santé publique
[Thésaurus Type de publication]Récits personnelsRésumé : Après 15 ans d'accompagnement des étudiants cadres, l'auteure partage sa réflexion sur la double posture de "guide" et "d'accompagnateur" du directeur de mémoires de recherche dans les écoles de cadres de santé.
A travers le récit de deux expériences d'accompagnement, elle illustre la complexité de cette relation pédagogique : un équilibre précaire entre le souhait d'accompagner au mieux et le fait de devoir donner des directives. Une enquête que l'auteure a menée auprès de 23 collègues directeurs de mémoire montre que c'est l'aspect "transmission des savoirs" qui domine et que les guidances se caractérisent par un apport méthodologique. Pour l'auteur, l'accompagnement doit plutôt correspondre à une 'co-construction des savoirs' : il ne s'agit pas de montrer le chemin tout tracé : il faut que les deux parties puissent ensemble construire du sens. L'accompagnement requiert une veille constante pour rechercher une équité dans le rapport à l'autre, pour aller chercher les capacités de l'autre, pour avancer à deux dans la même direction.Types de publication (MeSH) : Article de périodique/Récits personnels Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Les cadres de santé à la croisée du management et du prendre soin / Fabienne Kwocz in Perspective soignante, 64 (avril 2019)
[article]
in Perspective soignante > 64 (avril 2019) . - p. 80-95
Titre : Les cadres de santé à la croisée du management et du prendre soin Type de document : article de périodique Auteurs : Fabienne Kwocz, 1 Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 80-95 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Accompagnement
[Thésaurus HELB]:Paramédical:cadre de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:formation des cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:PRENDRE SOIN
[Thésaurus Mesh]:E:Équipe soignante:Équipe soignante / organisation et administration
[Thésaurus Mesh]:I:Infirmières administratives:Infirmières administratives / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Pratique professionnelle
[Thésaurus Mesh]Recherche clinique en soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]Rôle professionnelMots-clés : Infirmières administratives / enseignement et éducation Pratique professionnelle Rôle professionnel Recherche clinique en soins infirmiers Équipe soignante / organisation et administration formation des cadres de santé prendre soin accompagnement Résumé : Cet article traite de l'évolution du rôle de cadre de proximité à l'hôpital. La réflexion de l'auteure, directrice de soins et formatrice, est issue de deux constats : (1) le malaise exprimé par les cadres de santé de proximité, partagés entre des injonctions d'efficience, de gestion et de contrôle et d'autre part, une volonté d'accompagner les équipes dans une approche soignante auprès des patients. Deuxième constat (2) : depuis 2010, malgré le PHRIP (Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale, on observe que peu de cadres ont mis en valeur les travaux des équipes.
La fonction de cadre se centre autour de trois dimensions : manager (injonctions institutionnelles, suivi des tableaux de bord,...), encadrer (projet de service) et accompagner (approche relationnelle vis-à -vis de l'équipe et de l'individu).
L'auteure porte un regard sur ce qui entre en jeu dans la tension que vivent les cadres de santé et interroge les éléments de la formation qui leur permettraient de la déjouer. La formation à la recherche pourrait permettre au cadre de santé de proximité de mieux vivre sa fonction, de s'engager dans ce que l'auteure appelle un "management réconcilié". Il s'agit d'utiliser les recherches comme levier managérial pour encadrer les équipes dans une perspective d'amélioration de la qualité des soins.Note de contenu : Ce article est extrait de l'ouvrage coordonné par Michel Dupuis, Raymond Gueibe et Walter Hesbeen, "Ethique de l'encadrement de proximité dans le secteur de la santé, Seli Arslan. Affiliation auteur(s) : 1- Directeur des soins, coordonnatrice générale des instituts de formation et directrice de l'institut de formation des cadres de santé du CHRU de Tours et membre de l'équipe recherche EA 7505 de l'Université de Tours Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Au coeur de la réforme des études en soins infirmiers : enquête auprès des enseignants formateurs en IFSI / Annick Bouveret in Recherche en soins infirmiers, 108 (Mars 2012)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 108 (Mars 2012) . - 95-105
Titre : Au coeur de la réforme des études en soins infirmiers : enquête auprès des enseignants formateurs en IFSI Type de document : article de périodique Auteurs : Annick Bouveret, Auteur Article en page(s) : 95-105 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Assistant social:Référentiel de compétences en travail social
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Enseignement clinique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:formation des cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:formation des enseignants / soins de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:pratique réflexive /Enseignement et éducation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Recherche [Type de publication]
[Thésaurus HELB]:Paramédical:référentiel de formation /France
[Thésaurus HELB]:Paramédical:SITUATION D'APPRENTISSAGE
[Thésaurus HELB]:Paramédical:théorie de l'activité (Engeström)
[Thésaurus HELB]:Paramédical:tuteur de stage
[Thésaurus personnes/collectivités]Engeström, Y.
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Enseignement infirmier /France
[Thésaurus Mesh]Capacité mentale
[Thésaurus Mesh]Corps enseignant et administratif de l'école d'infirmières
[Thésaurus Mesh]Écoles d'infirmières
[Thésaurus Mesh]Évaluation des besoinsMots-clés : théorie de l'activité (Engeström) formation des enseignants pratique réflexive /Enseignement et éducation situation d'apprentissage tuteur de stage recherche [Type de publication] référentiel de formation /France enseignement clinique référentiel de compétences formation des cadres de santé Résumé : L'évolution sociétale des besoins en santé a conduit le ministère de la santé à repenser les formations paramédicales. La construction d'un espace européen les a inscrit dans un schéma universitaire. Accompagnant cette universitarisation, une réforme pédagogique fondée sur l'approche par compétences est initiée, modifiant la fonction du cadre formateur. Les instituts de formation cadres de santé ont à construire un dispositif de formation adapté à ce modèle d'apprentissage. L'objectif principal de l'enquête visait à repérer les besoins de formation des formateurs conduisant le référentiel de formation infirmier. L'objectif secondaire était de recueillir leurs perceptions pour identifier les éléments favorisant ou freinant ce changement. Une enquête par questionnaire a été réalisée auprès des formateurs des instituts de formation en soins infirmiers de la région Rhône-Alpes. Sur les 17 instituts sollicités, 16 ont participé, représentant environ 276 personnes. Cent cinq personnes ont répondu (38%). La majorité des enquêtés considère le nouveau programme adapté tant pour la formation que pour la profession. L'approche par compétences est vue comme facteur d'amélioration. Les apprentissages à développer sont en lien avec la pratique réflexive et la conception de situations emblématiques. L'enquête a permis de recueillir les besoins des formateurs pour adapter leur formation. Elle a mis en lumière l'importance de la fonction référent de stage, levier favorisant le changement. (R.A.). Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Conduite de changement pour préparer l'avenir / P.-P. Dujardin in Soins cadres, 79 (Août 2011)
[article]
in Soins cadres > 79 (Août 2011) . - 38-40
Titre : Conduite de changement pour préparer l'avenir Type de document : article de périodique Auteurs : P.-P. Dujardin, Auteur Article en page(s) : 38-40 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Informatique:conduite de projet
[Thésaurus HELB]:Paramédical:formation des cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie de projet
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Administration des services infirmiers /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Changement social
[Thésaurus Mesh]Qualité des soins de santéMots-clés : formation des cadres de santé conduite de projet pédagogie de projet Résumé : La conduite de projet favorise l’adaptation aux situations rencontrées. Une formation-action a été construite à partir de problématiques issues du terrain répondant à la fois aux logiques de la professionnalisation et de l’universitarisation. Elle donne une nouvelle perspective pour la professionnalisation des cadres de santé, en formation initiale et continue. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Réservé Coordination provinciale du Brabant wallon : la formation du corps médical, un axe clé pour réduire les risques de violence conjugale / Nathalie Ruyskart in L'observatoire, 101 (Janvier 2020)
[article]
in L'observatoire > 101 (Janvier 2020) . - p. 71
Titre : Coordination provinciale du Brabant wallon : la formation du corps médical, un axe clé pour réduire les risques de violence conjugale Type de document : article de périodique Auteurs : Nathalie Ruyskart, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 71 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:formation des cadres de santé
[Thésaurus Mesh]Violence conjugalePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité O Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible La formation continue en pleine mutation / Michèle Jarraya in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkLa formation des élèves directeurs de soins [en France] / Jean-René Ledoyen in Soins cadres, 100/1 (Décembre 2016)
PermalinkPenser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants / Pierre Campia
PermalinkRéseaux sociaux en institut de formation des cadres de santé / Loïc Martin in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)
PermalinkTémoignage d'un apprenant cadre de santé formateur / Geoffroy Neel in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
Permalink