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Travail de fin d’études (T.F.E.) en santé
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De l'accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve / Agnès Phily in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
[article]
in Perspective soignante > 56 (Septembre 2016) . - p. 56-69
Titre : De l'accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve Type de document : article de périodique Auteurs : Agnès Phily, 1 Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 56-69 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:accompagnement pédagogique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:formation des cadres de santé
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Travail de fin d’études (T.F.E.) en santé
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:guidance scolaire
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:relation pédagogique
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:supervision de mémoires
[Thésaurus Mesh]:I:Infirmières administratives:Infirmières administratives / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Conseil
[Thésaurus Mesh]Dissertations universitaires comme sujet
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Étudiants
[Thésaurus Mesh]Étudiants en santé publique
[Thésaurus Type de publication]Récits personnelsRésumé : Après 15 ans d'accompagnement des étudiants cadres, l'auteure partage sa réflexion sur la double posture de "guide" et "d'accompagnateur" du directeur de mémoires de recherche dans les écoles de cadres de santé.
A travers le récit de deux expériences d'accompagnement, elle illustre la complexité de cette relation pédagogique : un équilibre précaire entre le souhait d'accompagner au mieux et le fait de devoir donner des directives. Une enquête que l'auteure a menée auprès de 23 collègues directeurs de mémoire montre que c'est l'aspect "transmission des savoirs" qui domine et que les guidances se caractérisent par un apport méthodologique. Pour l'auteur, l'accompagnement doit plutôt correspondre à une 'co-construction des savoirs' : il ne s'agit pas de montrer le chemin tout tracé : il faut que les deux parties puissent ensemble construire du sens. L'accompagnement requiert une veille constante pour rechercher une équité dans le rapport à l'autre, pour aller chercher les capacités de l'autre, pour avancer à deux dans la même direction.Types de publication (MeSH) : Article de périodique/Récits personnels Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Chroknow : guide pratique du mémoire - et autres travaux de fin d'études - rédaction et soutenance / Bruno Bonnechère
Titre : Chroknow : guide pratique du mémoire - et autres travaux de fin d'études - rédaction et soutenance Type de document : Monographie Auteurs : Bruno Bonnechère, Auteur ; Eric Bouancheaux-Zuckermandl, Auteur Editeur : Bruxelles : La Charte Année de publication : 2016 Collection : 24h00 Chroknow Pages : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87403-364-3 Prix : 20,00 € Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Travail de fin d’études (T.F.E.) en santé
[Thésaurus HELB]:Relations publiques:GUIDE PRATIQUE
[Thésaurus HELB]:Relations publiques:INITIATION AU TRAVAIL SCIENTIFIQUE
[Thésaurus HELB]:Relations publiques:Travail de fin d'études (T.F.E.) en Relations PubliquesRésumé : 24h00 ChroKnoW se veut une collection simple et accessible qui, grâce au savoir, mène à la prise de décision et à l'action, en 24 heures chrono.
Ce guide du mémoire et des travaux de fin d'études n'offre aux étudiants rien de moins que le remède contre la paralysie de la main (syndrome de la page blanche) ; et de la mâchoire (syndrome de la bouche bée).Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P01/BON/GU Livre Erasme - secteur P développement professionnel P01 - Méthodes du travail scientifique Disponible TRS/BON/G Livre Reyers - relations publiques TRS - Travail scientifique Disponible TRS/BON/G Livre Reyers - relations publiques TRS - Travail scientifique Disponible La collaboration interprofessionnelle / Sophie Abbink-Taciak in Les dossiers de l'obstétrique, vol. 44, 475 (Décembre 2017)
[article]
in Les dossiers de l'obstétrique > vol. 44, 475 (Décembre 2017)
Titre : La collaboration interprofessionnelle Type de document : article de périodique Auteurs : Sophie Abbink-Taciak, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Travail de fin d’études (T.F.E.) en santé
[Thésaurus Mesh]Comportement coopératif
[Thésaurus Mesh]Équipe soignante
[Thésaurus Mesh]France
[Thésaurus Mesh]Personnel de santé
[Thésaurus Mesh]Relations interprofessionnellesNote de contenu : Extrait d'un mémoire de Master2 "Santé publique et Environnement- Spécialité Périnatalité : Management et Pédagogie", université de Bourgogne Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Réservation
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Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité D Périodique Erasme - périodiques Périodiques Sorti jusqu'au 12/04/2024 Comment rédiger un article à partir du mémoire de fin d’études ? / Céline Rault in Revue du podologue, 73 (Janvier-février 2017)
[article]
in Revue du podologue > 73 (Janvier-février 2017) . - p. 15-17
Titre : Comment rédiger un article à partir du mémoire de fin d’études ? Type de document : article de périodique Auteurs : Céline Rault Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 15-17 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Article original
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Publication
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Revue professionnelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Travail de fin d’études (T.F.E.) en santé
[Thésaurus Mesh]Article corrigé et republiéRésumé : Une fois le mémoire terminé et soutenu, il est possible de valoriser ce travail de recherche par une publication. Cette démarche est souhaitable dans toutes les disciplines, mais également en pédicurie-podologie où des lacunes scientifiques restent à combler, dans un but d’amélioration des connaissances. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Valoriser les écrits professionnels et scientifiques » Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Comment rédiger un mémoire de recherche ? / Céline Rault in Revue du podologue, 73 (Janvier-février 2017)
[article]
in Revue du podologue > 73 (Janvier-février 2017) . - p. 11-14
Titre : Comment rédiger un mémoire de recherche ? Type de document : article de périodique Auteurs : Céline Rault Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 11-14 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Travail de fin d’études (T.F.E.) en santé
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Méthodes
[Thésaurus Mesh]Podologie
[Thésaurus Mesh]RechercheRésumé : Le référentiel de formation des pédicures-podologues prévoit une initiation à la recherche répartie sur les trois derniers semestres du cursus. La rédaction du mémoire s’impose à tout étudiant en pédicurie-podologie. Cet exercice stimulant obéit à certaines règles. De la méthode, un peu de rigueur et de créativité sont nécessaires pour réussir son mémoire de fin d’études. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Valoriser les écrits professionnels et scientifiques » Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Comment réussir un mémoire / Jean-Pierre Fragnière
PermalinkConseils pour la mise en forme et la mise en page des écrits / Adeline Morin in Revue du podologue, 73 (Janvier-février 2017)
PermalinkDéchirures périnéales simples et épisiotomies : comparaison de la douleur et de sa prise en charge dans le post-partum précoce (J0-J2) dans deux maternités parisiennes / Marion Ferragu in Profession sage-femme, 230 (Novembre 2016)
PermalinkL’enseignement de la recherche, une expérience professionnelle : ‘Il n’y a rien de plus pratique qu’une bonne théorie’ / P. Pythoud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.105, 2 (Février 2012)
PermalinkLes essais de non-infériorité et d'équivalence : il n'est jamais trop tard pour apprendre à (bien) lire... / Fanny Bucking in Medi-sphere le journal du généraliste, 522 (23 juin 2016)
PermalinkL’éthique de la direction de mémoire / Christian Gilioli in Soins cadres, 90 (Mai 2014)
PermalinkL'expert en soins d'anesthésie lors du «team time out» : l'expert en soins d'anesthésie lors du «team time out» / Samuel Hary in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 111, 7 (Juillet 2018)
PermalinkLa Grand Prix Evian [dossier] / Benoît Le Goedec in Les dossiers de l'obstétrique, vol.43, 462 (Octobre 2016)
PermalinkL’implication des documentalistes dans la recherche documentaire en soins palliatifs / Christine Paillard in Médecine palliative, vol. 19, 1 (Janvier 2020)
PermalinkLe mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers : Se révéler l'auteur de sa pensée / Walter Hesbeen
PermalinkLe mémoire de fin d'études en soins infirmiers - de l'utilisation des ressources documentaires au dialogue intertextuel. / Christine Paillard in Perspective soignante, 74 (Septembre 2022)
PermalinkLe mémoire en institut de formation des cadres de santé / François Giraud-Rochon in Soins cadres, 89 (Février 2014)
PermalinkLes mémoires récompensés à Evian / Nour Richard-Guerroudj in Profession sage-femme, 230 (Novembre 2016)
PermalinkOrientation des thématiques abordées lors des mémoires de fin d'études en ergothérapie : analyse des titres et perspectives futures / S. Tétreault
PermalinkLe partogramme de Friedman est-il toujours adapté à la gestion du travail des primipares ? / Marion De Mot in Sage-femme à l'écoute, 82 (Janvier 2016)
Permalink"Quel est l'impact de la formation actuelle des sages-femmes sur la construction de leur identité professionnelle ainsi que sur l'ensemble du paysage périnatal" / Violaine Baele in Sage-femme à l'écoute, 90 (Janvier 2018)
PermalinkLes recherches réalisées par des infirmiers lors des formations professionnelles et/ou universitaires sont-elles utiles ? / Ljiljana Jovic in Recherche en soins infirmiers, 117 (Juin 2014)
PermalinkRéussir la démarche de recherche universitaire en kinésithérapie et thérapie manuelle : méthodologie, lecture critique d'article, mémoire de fin d'études
PermalinkLa revue systématique : il n'est jamais trop tard pour apprendre à (bien) lire... / Charlotte Beaudart in Medi-sphere le journal du généraliste, 525 (8 septembre 2016)
PermalinkSavoir écrire un livre, un rapport, un mémoire... De la pensée à l'écriture / Charles Maccio
PermalinkSoutenir le transfert des étudiants en ergothérapie : analyse des rétroactions données aux étudiants sur leurs travaux de fin d'études par les enseignants / Karl Thibaut
PermalinkTravail de fin d’études, construction professionnelle et recherche / Jean-François Baudry in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
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