A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Descripteurs (mots clés)
Thésaurus HELB
> Paramédical > laboratoire clinique d’enseignement
laboratoire clinique d’enseignement
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Accompagner l’innovation pédagogique en formation simulée / V. Courtin in Soins cadres, 92/1 (Novembre 2014)
[article]
in Soins cadres > 92/1 (Novembre 2014) . - s19-21
Titre : Accompagner l’innovation pédagogique en formation simulée Type de document : article de périodique Auteurs : V. Courtin, Auteur Article en page(s) : s19-21 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique d’enseignement
[Thésaurus Mesh]:A:Accouchement (procédure):Accouchement (procédure) / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:O:Obstétrique:Obstétrique / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:P:Profession de sage-femme:Profession de sage-femme / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]MannequinsMots-clés : laboratoire clinique d’enseignement Résumé : Innovations technologiques et déploiement du numérique se mettent au service de la santé et engagent les formations vers la simulation haute technologie. L’équipe enseignante de l’école de maïeutique de Nîmes (30) s’est ainsi intéressée à la formation par simulation des futures sages-femmes en utilisant un simulateur d’accouchement interactif. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Belgique : une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers / Corinne Bay in La revue de l'infirmière, 205 (Novembre 2014)
[article]
in La revue de l'infirmière > 205 (Novembre 2014) . - 41-43
Titre : Belgique : une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers Type de document : article de périodique Auteurs : Corinne Bay, Auteur Article en page(s) : 41-43 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:évaluation clinique objective structurée
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique d’enseignement
[Thésaurus HELB]:Paramédical:situation d’apprentissage
[Thésaurus HELB]:~termes orphelins:ECOS
[Thésaurus personnes/collectivités]Haute Ecole Robert Schuman (Libramont)
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Évaluation des acquis scolaires:Évaluation des acquis scolaires / méthodes
[Thésaurus Mesh]:S:Soins infirmiers courants:Soins infirmiers courants / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Compétence clinique
[Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Jeu de rôle
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésMots-clés : situation d’apprentissage Evaluation clinique objective structurée ECOS laboratoire clinique d’enseignement Résumé : L’équipe pédagogique de la Haute École Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d’évaluation clinique originale. Appelée “évaluation clinique objective structurée”, cette démarche repose sur des mises en situation simulée à l’école. Une pédagogie active intégrée qui permet une préparation optimale de l’étudiant à l’exercice de sa future profession et à la poursuite d’études universitaires. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? / Thierry Pelaccia
Contient
Titre : Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? Type de document : Monographie Auteurs : Thierry Pelaccia, Editeur scientifique ; Jacques Tardif, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2016 Collection : Guides Pratiques Former & se former Pages : 477 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9423-9 Prix : 27 € Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:évaluation clinique objective structurée
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique d’enseignement
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Socioconstructivisme
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie active
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement médical:Enseignement médical / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Évaluation des acquis scolaires:Évaluation des acquis scolaires / méthodes
[Thésaurus Mesh]:P:Personnel de santé:Personnel de santé / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Apprentissage basé sur la résolution de problèmes
[Thésaurus Mesh]SimulationMots-clés : Formation par simulation Résumé : Voici le guide de référence destiné à tous les enseignants et les soignants impliqués dans la formation des étudiants et des professionnels de santé.
Comment construire un cas clinique ? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment présenter un cours magistral ? Comment motiver les étudiants ? Comment élaborer les questions à choix multiples (QCM) ou un Test de concordance de script (TCS) ? Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique ? Comment créer une formation selon une approche par compétences ? Comment évaluer les ECOS, un carte conceptuelle ou un entretien d'explicitation ?
Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé.
Fruit d'une collaboration internationale, l'ouvrage a réuni 50 spécialistes reconnus de l’éducation et de la pédagogie appliquées aux sciences de la santé. Il s'agit du premier ouvrage en langue française destiné à accompagner les professionnels de santé dans toutes leurs missions d’enseignement, que celles-ci prennent place au sein de leur faculté, de leur institut ou de leur centre de formation, ou en milieu clinique.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=
- Construire et utiliser les outils d'évaluation choisis / Catherine Bertrand
- Préparer et animer un enseignement à distance / Hubert Maisonneuve
- Préparer et animer une séance d'apprentissage par problèmes / D. Bedard
- Préparer et animer une séance de simulation / Morgan Jaffrelot
- Préparer et animer une séance d'apprentissage d'un geste / C. Ammirati
- Favoriser le transfert des apprentissages de la salle de cours au milieu de soins / Nicole Poteaux
- [Former] Un professionnel de santé qui exerce en collaboration : la pratique collaborative en partenariat avec le patient / Marie-Claude Vanier
- Préparer et animer une formation par concordance / Bernard Charlin
- Choisir un outil d'évaluation / Catherine Bertrand
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/PEL/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible S271/PEL/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible Gestion des risques en obstétrique : osez la simulation ! / Viviane Adam in Les dossiers de l'obstétrique, vol.40, 428 (Juillet 2013)
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Jamais la première fois sur le patient ! [dossier : l’apprentissage par simulation] / Géraldine Magnan in Profession sage-femme, 188 (Septembre 2012)
[article]
in Profession sage-femme > 188 (Septembre 2012) . - 16-20
Titre : Jamais la première fois sur le patient ! [dossier : l’apprentissage par simulation] Type de document : article de périodique Auteurs : Géraldine Magnan, Auteur Article en page(s) : 16-20 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:apprentissage gestuel
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique d’enseignement
[Thésaurus Mesh]:F:Formation professionnelle:Formation professionnelle / méthodes
[Thésaurus Mesh]:P:Profession de sage-femme:Profession de sage-femme / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Mannequin
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:MATERIEL ENSEIGNEMENT
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:SOINS INFIRMIERS OBSTETRIQUE
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Néonatologie
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésMots-clés : laboratoire clinique d’enseignement apprentissage gestuel Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Nouvelle méthode d’apprentissage : la simulation clinique / Chr. Vérot in Les dossiers de l'obstétrique, vol.40, 424 (Mars 2013)
PermalinkPréparer et animer une séance d'apprentissage d'un geste / C. Ammirati
PermalinkUrgences pédiatriques : un enseignement par simulation / J. Devillard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.106, 02 (Février 2013)
Permalink