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écriture professionnelle sensible
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Faire écrire une équipe de soins : un réel outil managérial / Constance Neyen in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
[article]
in Perspective soignante > 56 (Septembre 2016) . - p. 99-105
Titre : Faire écrire une équipe de soins : un réel outil managérial Type de document : article de périodique Auteurs : Constance Neyen, 1 Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 99-105 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:écriture professionnelle sensible
[Thésaurus HELB]:Paramédical:maisons de retraite médicalisées
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:atelier d'écriture
[Thésaurus Mesh]Accompagnement de la fin de la vie
[Thésaurus Mesh]Attitude du personnel soignant
[Thésaurus Mesh]Équipe soignante
[Thésaurus Mesh]Maisons de repos
[Thésaurus Mesh]Processus de groupe
[Thésaurus Mesh]Récits personnels comme sujet
[Thésaurus Mesh]Soins terminaux
[Thésaurus Type de publication]Récits personnelsRésumé : Une équipe d'une maison de repos et de soins (Ehpad de Glaire près de Sedan, France) a été invitée à relater la prise en charge complexe d'un résidant en fin de vie. Ce témoignage commun a permis de faire reconnaître l'investissement de cette équipe dans l'accompagnement de la personne mourante, mais également d'unifier le groupe en renforçant les liens entre soignants. Types de publication (MeSH) : Récits personnels Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible La formation corporelle des soignants : propositions pédagogiques : expérimenter et conscientiser / Cédric Juliens in Perspective soignante, 57 (décembre 2016)
[article]
in Perspective soignante > 57 (décembre 2016) . - p. 48-74
Titre : La formation corporelle des soignants : propositions pédagogiques : expérimenter et conscientiser Type de document : article de périodique Auteurs : Cédric Juliens, 1 Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 48-74 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:distance thérapeutique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:écriture professionnelle sensible
[Thésaurus HELB]:Paramédical:intimité
[Thésaurus HELB]:Paramédical:lâcher prise
[Thésaurus HELB]:Paramédical:pudeur
[Thésaurus HELB]:Paramédical:relation au corps
[Thésaurus HELB]:Paramédical:représentations mentales
[Thésaurus HELB]:Paramédical:socialisation corporelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:soin relationnel
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie corporelle
[Thésaurus Mesh]:E:Élève infirmier:Élève infirmier / psychologie
[Thésaurus Mesh]:R:Relations infirmier-patient:Relations infirmier-patient / éthique
[Thésaurus Mesh]Attitude du personnel soignant
[Thésaurus Mesh]Communication non verbale
[Thésaurus Mesh]Corps humain
[Thésaurus Mesh]Distance sociale
[Thésaurus Mesh]Émotions
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmier
[Thésaurus Mesh]Image du corps
[Thésaurus Mesh]Jeu de rôle
[Thésaurus Mesh]Relations entre professionnels de santé et patients
[Thésaurus Mesh]ToucherRésumé : L'auteur partage son expérience de l'enseignement de l'approche psychocorporelle du soin. Il décrit les ateliers de corporalité qu'il anime à l'attention des étudiants infirmiers, sages-femmes et psychomotriciens de la Haute Ecole Léonard de Vinci (Bruxelles).
Ce dispositif vise à faire émerger ce qui se joue dans la rencontre non verbale des corps. Les étudiants y explorent la communication non verbale au moyen de 7 paramètres : la respiration, le tonus, l'ancrage, le regard, l'accordage à l'autre, le toucher et le lâcher-prise. On y teste la qualité de la présence, du contact intime et de l'engagement dans le geste empathique.
A l'aide d'exercices et de jeux de rôles, le professeur travaille la compétence de lâcher-prise chez ses étudiants : accepter l'inaction pour accueillir ce qui surgit, accepter la venue de l'autre dans sa bulle, accepter de recevoir une contenance de l'autre dans un toucher respectueux et réconfortant.
Comme le montre les témoignages des étudiants, la situation d'être mis "à la place du patient" est vécue par les participants comme une expérience déstabilisante et le toucher souvent ressenti comme une intrusion.
L'animateur a recours à des métaphores de la relation soignant-soigné : il propose des situations fictives qui mettent en scène l'inaction, la confiance, le toucher ou l'abandon afin de faire vivre aux étudiants une image de fusion sans être dans la fusion, une métaphore de vulnérabilité sans s'y perdre.
Au cours des différentes séances, l'auteur fait écrire les étudiants à propos des expériences corporelles vécues en groupe. Cette écriture réflexive amène les étudiants à transformer leurs éprouvés en réflexion, à questionner leurs représentations (de la profession, des patients, d'eux-mêmes), donc à énoncer leurs doutes, leurs idéaux, leurs valeurs. Suivant une approche poétique, le recours à la métaphore et la fiction au cours des séances autorise une saine distance pour parler de sujets flous, difficiles ou trop intimes.
L'auteur dispense quelques pistes de réflexion à l'attention des formateurs qui abordent la question du corps : les réactions des participants face à des exercices confrontants, la question du genre et de l'éducation, le risque de mettre à jour d'anciennes blessures personnelles.
En conclusion, ces ateliers de corporalité permettent aux étudiants (1) de s'impliquer dans la construction de leur identité professionnelle, (2) de travailler la relation d'aide en en s'engageant dans la rencontre avec écoute et bienveillance et enfin (3) de renforcer leur bien-être au travail en étant à l'écoute de leurs émotions, de leurs tensions et en sachant nommer les ressentis problématiques.Note de contenu : Cet article est extrait de l'ouvrage de Cédric Juliens, 'Le corps intime : la formation corporelle des soignants', Seli Arslan, 2016. Types de publication (MeSH) : Article de périodique/Récits personnels Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible (Se) Rendre compte de sa pratique en formation initiale, accepter de résonner pour apprendre à raisonner / Cécile Bartholome in Perspective soignante, 49 (Avril 2014)
[article]
in Perspective soignante > 49 (Avril 2014) . - 43-55
Titre : (Se) Rendre compte de sa pratique en formation initiale, accepter de résonner pour apprendre à raisonner Type de document : article de périodique Auteurs : Cécile Bartholome, Auteur Article en page(s) : 43-55 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:écriture professionnelle sensible
[Thésaurus HELB]:Paramédical:pratique réflexive
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:R:Relations infirmier-patient:Relations infirmier-patient / Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Stage pratique guidéMots-clés : pratique réflexive écriture professionnelle sensible Résumé : L’auteur, enseignante en soins infirmiers, explique comment elle amène ses étudiants à présenter une analyse de leur pratique en stage. Sa méthodologie est basé sur les cinq domaines de l’action définis par Pierre vermersch. Il s’agit pour l’étudiant d’appréhender une situation de soin en renseignant les domaines relatifs au contextuel, à l’intentionnel, au procédural, au déclaratif et à l’évaluatif. L’analyse de sa pratique autorise l’étudiant à s’impliquer dans une perspective créatrice, vers une écriture professionnelle sensible. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Situations ethnographiques à l'hôpital / Pouchelle in Recherche en soins infirmiers, 103 (Décembre 2010)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 103 (Décembre 2010) . - pp. 4-19
Titre : Situations ethnographiques à l'hôpital Type de document : article de périodique Auteurs : Pouchelle, Metteur en scène, réalisateur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 4-19 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:écriture professionnelle sensible
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Soins infirmiers
[Thésaurus HELB]:Photographie:Photographie ethnographique
[Thésaurus Mesh]Anthropologie
[Thésaurus Mesh]Écriture
[Thésaurus Mesh]HôpitauxNote de contenu : 2010 Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible