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Haute Ecole Robert Schuman (Libramont)
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Belgique : une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers / Corinne Bay in La revue de l'infirmière, 205 (Novembre 2014)
[article]
in La revue de l'infirmière > 205 (Novembre 2014) . - 41-43
Titre : Belgique : une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers Type de document : article de périodique Auteurs : Corinne Bay, Auteur Article en page(s) : 41-43 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:évaluation clinique objective structurée
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique d’enseignement
[Thésaurus HELB]:Paramédical:situation d’apprentissage
[Thésaurus HELB]:~termes orphelins:ECOS
[Thésaurus personnes/collectivités]Haute Ecole Robert Schuman (Libramont)
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:E:Évaluation des acquis scolaires:Évaluation des acquis scolaires / méthodes
[Thésaurus Mesh]:S:Soins infirmiers courants:Soins infirmiers courants / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Compétence clinique
[Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Jeu de rôle
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésMots-clés : situation d’apprentissage Evaluation clinique objective structurée ECOS laboratoire clinique d’enseignement Résumé : L’équipe pédagogique de la Haute École Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d’évaluation clinique originale. Appelée “évaluation clinique objective structurée”, cette démarche repose sur des mises en situation simulée à l’école. Une pédagogie active intégrée qui permet une préparation optimale de l’étudiant à l’exercice de sa future profession et à la poursuite d’études universitaires. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible