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Accompagner l'apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers / Cl. Belpaume in Recherche en soins infirmiers, 99 (Décembre 2009)
[article]
in Recherche en soins infirmiers > 99 (Décembre 2009) . - 43-74
Titre : Accompagner l'apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers Type de document : article de périodique Auteurs : Cl. Belpaume, Auteur Article en page(s) : 43-74 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:didactique professionnelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:entretien d'autoconfrontation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:raisonnement clinique /Enseignement et éducation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:recherche qualitative [Type de publication]
[Thésaurus HELB]:Paramédical:réflexivité
[Thésaurus HELB]:Paramédical:situation de soin
[Thésaurus HELB]:Paramédical:soins d'hygiène /Enseignement et éducation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:toilette (soin)
[Thésaurus Mesh]:R:Relations infirmier-patient:Relations infirmier-patient / Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Démarche de soins infirmiers /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Hygiène peau
[Thésaurus Mesh]Élève infirmier
[Thésaurus Mesh]Enregistrement sur magnétoscope
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmier
[Thésaurus Mesh]ObservationMots-clés : didactique professionnelle raisonnement clinique /Enseignement et éducation entretien d'autoconfrontation recherche qualitative [Type de publication] soins d'hygiène /Enseignement et éducation toilette (soin) situation de soin reflexivité Résumé : Au travers de cette recherche qualitative, les auteurs cherchent à comprendre comment les étudiants construisent le raisonnement clinique afin de les accompagner dans cet apprentissage. Les auteurs ont observé 4 étudiants lors des soins d'hygiène auprès de personnes en institution. Chaque observation a été analysée en collaboration avec les étudiants (entretien d'autoconfrontation). A partir de l'analyse des entretiens, les auteurs ont construit la structure conceptuelle de la situation de soin et identifié ce que chaque étudiant élabore pour être efficace en situation. Ils dégagent de leurs travaux les éléments qui favorisent et ceux qui freinent le raisonnement clinique chez les étudiants. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Une activité inspirée des escape games pour engager la posture réflexive en Ifsi / Linda Khelifi in La revue de l'infirmière, 279 (Mars 2022)
[article]
in La revue de l'infirmière > 279 (Mars 2022) . - p. 38-40
Titre : Une activité inspirée des escape games pour engager la posture réflexive en Ifsi Type de document : article de périodique Auteurs : Linda Khelifi ; Alexandre Grasset ; Roger Zintchem ; Catherine Braccagni Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 38-40 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Identité professionnelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:réflexivité
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmierMots-clés : escape game Résumé : Afin d’amener les étudiants en soins infirmiers de première année à adopter une posture réflexive, une activité pédagogique inspirée des escape games a été proposée en distanciel. Cette initiative fait émerger une meilleure connaissance de soi et une considération pour autrui, éléments précurseurs dans le développement personnel de l’étudiant, dans sa montée en compétences, et pour amorcer la construction de son identité professionnelle infirmière. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible L’analyse de pratiques professionnelles au service du collectif / Patrick Robo in Soins cadres, 147 (Novembre 2023)
[article]
in Soins cadres > 147 (Novembre 2023) . - p. 12-15
Titre : L’analyse de pratiques professionnelles au service du collectif Type de document : article de périodique Auteurs : Patrick Robo Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:analyse de la pratique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:réflexivité
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Pratique professionnelleRésumé : Inspirée en particulier des travaux de Schön autour de la réflexivité, l’analyse de pratiques professionnelles s’est développée en France depuis une vingtaine d’années dans divers milieux professionnels avec des objectifs divers. Initialement pensée au service d’individus pour son intérêt en termes de formation, d’accompagnement et de développement professionnel, elle peut aussi produire des effets bénéfiques pour et dans des collectifs et parfois même sur des établissements. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Le collectif face à l'organisation du travail" Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Cadre conceptuel et pensée professionnelle de la puéricultrice / Régine Concato-Dougnol in cahiers de la puéricultrice, 338 (Juin-juillet 2020)
[article]
in cahiers de la puéricultrice > 338 (Juin-juillet 2020) . - p. 32-35
Titre : Cadre conceptuel et pensée professionnelle de la puéricultrice Type de document : article de périodique Auteurs : Régine Concato-Dougnol, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 32-35 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:réflexivité
[Thésaurus Mesh]Pratique professionnelleRésumé : En explorant les caractéristiques de son raisonnement professionnel, on peut démontrer que la puéricultrice mobilise des savoirs et des connaissances qui constituent un ensemble de références théoriques. Ces références sont souvent des concepts scientifiques qui permettent à la fois de reconnaître l'utilisation d'une réelle pensée professionnelle et l'existence d'un authentique cadre conceptuel d'exercice. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible De la clinique : un engagement pour la formation et la recherche / M. Cifali
Titre : De la clinique : un engagement pour la formation et la recherche Type de document : Monographie Auteurs : M. Cifali, Auteur ; F. Giust-Desprairies, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2006 Collection : Perspectives en éducation et formation Pages : 209 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5244-4 Prix : 29,5 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Développement professionnel
[Thésaurus HELB]:Paramédical:réflexivitéMots-clés : Développement professionnel réflexivité Résumé : S'adresse aux praticiens qui ont la nécessité de mieux comprendre par quelles voies ils peuvent construire un savoir de leur expérience professionnelle. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P01/CIF/CL Livre Erasme - secteur P développement professionnel P01 - Méthodes du travail scientifique Disponible Le confinement : points de vue d’étudiants masseurs-kinésithérapeutes de première année au travers de références bibliographiques choisies / Laurence Mauduit in Kinésithérapie : la revue, 223 (Juillet 2020)
PermalinkDéployer la démarche d'enquête éthique en formation infirmière: les avantages d'une perspective pragmatiste / Jérôme Zimowski in Perspective soignante, 70 (Avril 2021)
PermalinkDéveloppement des compétences / Anne-Lise Guye in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 10 (Octobre 2020)
PermalinkLe développement des compétences collaboratives des étudiants en ergothérapie lors des travaux de groupe / Maud Eckenschwiller
PermalinkL’écriture, outil de réflexion / Marielle Boissart in Objectif soins, 202 (Janvier 2012)
PermalinkFormateur en poste partagé, un levier pour accentuer le sens donné à la clinique / Julie Rouquairol in Soins cadres, 148 (Décembre 2023)
PermalinkFormation clinique et travail de la pensée / Mireille Cifali
PermalinkLe Groupe d’Entraînement à l’Analyse des Pratiques en Rééducation : une innovation pédagogique pour la professionnalisation des étudiants en kinésithérapie / Bruno Boussagol in Kinésithérapie : la revue, 193 (Janvier 2018)
PermalinkLe journal de formation comme outil pédagogique du praticien réflexif en ergothérapie / Marine Tosser
PermalinkPratique réflexive : un Journal club pour les infirmiers cliniciens / N. Jayet in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.106, 03 (Mars 2013)
PermalinkProduction d’une vidéo par les étudiants infirmiers : découverte de talents au profil de l’ETP / Dieuwertje Bordat-Teeuwen in Soins cadres, 143 (Mai 2023)
PermalinkPromotion de la santé et formation infirmière, quels défis ? Cas de l'infirmière dans une Haute Ecole de Santé (HES) suisse / Naamat Messmer-Al Abed in Recherche en soins infirmiers, 106 (Septembre 2011)
PermalinkPsychopathies : quels impacts sur la dynamique de soin? / Michel Touchard in Santé mentale, 219 (Juin 2017)
PermalinkSavoir transmettre, un enjeu de professionnalisation / Evelyne Malaquin-Pavan in Soins, 770 (Novembre 2012)
PermalinkLa simulation haute-fidélité : un atout dans le développement professionnel des étudiants en maïeutique / C. Cablat in La revue sage-femme, vol. 17, 3 (juin 2018)
PermalinkUniversitarisation des formations initiales paramédicales, le cadre de santé, formateur d'étudiants autonomes, responsables et réflexifs / D. Waroquet
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