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Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé
The World Health Organization's classification categories of health and health-related domains. The International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) consists of two lists: a list of body functions and structure, and a list of domains of activity and participation. The ICF also includes a list of environmental factors.
Synonyme(s)
CIF (Classification Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la santé); Classification internationale des fonctions, du handicap et de la santé; ICF (International Classification of Functioning, disability and health)Relation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Vocabulaire contrôlé
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Classification internationale du fonctionnement du handicap et de la santé : CIF / Organisation Mondiale de la Santé < OMS >
Titre : Classification internationale du fonctionnement du handicap et de la santé : CIF Type de document : Monographie Auteurs : Organisation Mondiale de la Santé < OMS >, Collectivité éditrice Editeur : Genève : Organisation mondiale de la santé Année de publication : 2001 Pages : III, 304 p. : schémas, tab. : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-425-4542-5 Prix : 50 Note générale : Appendices. - Index. - Notes. - Rel. Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Classification internationale des maladies
[Thésaurus Mesh]Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santéPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S21/OMS/CI Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible S21/OMS/CI Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible Classification internationale du fonctionnement du handicap et de la santé CIF-EA - version pour enfants et adolescents / Organisation Mondiale de la Santé < OMS >
Titre : Classification internationale du fonctionnement du handicap et de la santé CIF-EA - version pour enfants et adolescents Type de document : Monographie Auteurs : Organisation Mondiale de la Santé < OMS >, Auteur Mention d'édition : Impr. 2017 Editeur : Rennes : Presses de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique Année de publication : 2012 Pages : 333 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0087-9 Prix : 30 € Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé
[Thésaurus Mesh]Enfants handicapésRésumé : La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé version pour enfants et adolescents (CIF-EA) est la traduction française de l’International Classification of Functioning, Disability and Health, Children and Youth version (ICF-CY) publiée en 2007 par l’Organisation mondiale de la Santé.
Dérivée de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), publiée par l’OMS en 2001, la CIF-EA s’appuie sur le même cadre conceptuel du fonctionnement humain, qui définit le handicap comme le résultat des interactions entre les caractéristiques physiques, mentales et fonctionnelles propres à la personne et les caractéristiques de l’environnement dans lequel elle vit.
La CIF-EA est une version intégrale de la CIF à laquelle ont été ajoutées des précisions et des catégories descriptives propres à la petite enfance, à l’enfance et à l’adolescence. Elle permet d’enregistrer les transformations associées à la croissance et au développement physique, psychologique et social de la naissance à l’âge adulte, et les caractéristiques des environnements physiques, humains, culturels, sociaux dans lesquels les enfants et les adolescents évoluent au cours des vingt premières années de la vie.
Avec la CIF-EA les pouvoirs publics, les professionnels de la santé et du champ médico-social, les associations de personnes handicapées, les parents, les usagers de services de santé, les universitaires et chercheurs disposent d’un outil propre à décrire le fonctionnement et le handicap dans l’enfance et l’adolescence, à identifier les besoins sanitaires, éducatifs et sociaux de l’enfant en développement. La CIF-EA constitue un cadre de référence pour les politiques publiques et associatives relatives aux handicaps de l’enfance. [4ème de couverture]Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S21/CIF/EN Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible S21/CIF/EN Livre Erasme - secteur S société et santé S21 - Handicaps, la personne handicapée Disponible Des classifications au diagnostic / Maëlle Biotteau
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C333/ALB/MA Livre Erasme - secteur C clinique C333 - Psychomotricité Disponible C333/ALB/MA Livre Erasme - secteur C clinique C333 - Psychomotricité Exclu du prêt Démarche diagnostique de la dyspraxie en Ergothérapie : Elaboration d’un répertoire d’évaluations en Ergothérapie pour aider au diagnostic de la dyspraxie / Audrey Emidof
Titre : Démarche diagnostique de la dyspraxie en Ergothérapie : Elaboration d’un répertoire d’évaluations en Ergothérapie pour aider au diagnostic de la dyspraxie Type de document : TFE Auteurs : Audrey Emidof, Auteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2018 Pages : 58 p. Note générale : Bibliogr.-
Annexes.-Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Dyspraxie
[Thésaurus Mesh]Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santéMots-clés : Dyspraxie/diagnostic Evaluations Résumé : Introduction : Pour cette partie, dans un premier temps nous allons tenter d’exposer les connaissances générales sur la dyspraxie qui sont nécessaires pour notre recherche. Dans un second temps, nous nous attarderons sur l’évaluation diagnostique de la dyspraxie chez l’enfant. Ensuite nous parlerons de l’intérêt de ce sujet en ergothérapie et surtout du rôle joué par l’ergothérapeute. S’en suivra une partie sur la CIF-EA (Organisation Mondiale de la Santé , 2012) que nous avons choisi d’utiliser dans notre travail pour classer nos évaluations. Nous avons également présenté un protocole de liaison d’items de la CIF conçu par Cieza (Cieza, et al., 2005) . Pour finir nous conclurons par l’exposition de la problématique qu’il y a autour du choix des évaluations en ergothérapie pour la démarche diagnostique de la dyspraxie, ce qui nous mènera à aborder notre question de recherche.
Méthodologie : Dans cette partie, nous allons décrire le procédé que nous avons utilisé pour sélectionner nos articles puis les évaluations que nous allons analyser. Nous avons utilisé la CIF-EA et le protocole de liaison de CIEZA pour apporter une harmonisation des termes (un langage commun) entre toutes les évaluations. Nous avons également utilisé la classification CIF-EA de la Caisse Nationale de Solidarité pour l’Autonomie (CNSA, 2014) en lien avec la dyspraxie pour faire un parallèle entre ce qu’analysent nos évaluations et ce qui devrait être évalué.
Résultats : Dans cette partie, nous avons exposé les données que nous avons recueillies au terme de nos sélections. Ainsi, 9 évaluations ont été analysées et classés dans la CIF-EA sous forme d’un répertoire. Après la mise en parallèle des éléments évalués par 9 évaluations et les éléments exposés par la CNSA, nous avons pu constater que ces évaluations n’évaluaient pas tous les domaines qui devraient être explorés selon les données de la CNSA.
Discussion et conclusion : Cette partie va nous permettre de critiquer notre méthodologie et les résultats que nous avons trouvés. Enfin, nous pourront répondre à notre question de recherche. Pour finir, des perspectives de travail futur sont également énoncées.Type TFE : Bibliographique Domaine TFE : Baccalauréat en Ergothérapie Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BER/2018/Emidof TFE Erasme - TFE Ergothérapie En ligne (via portail HELB)
Exclu du prêtEtre différent, être déficient et/ou handicapé: etre une personne à part entière / Christine Gadisseux in Reliance psychomotrice. La revue du psychomotricien belge francophone, 25 (Juillet 2018)
[article]
in Reliance psychomotrice. La revue du psychomotricien belge francophone > 25 (Juillet 2018) . - p. 4-7
Titre : Etre différent, être déficient et/ou handicapé: etre une personne à part entière Type de document : article de périodique Auteurs : Christine Gadisseux Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4-7 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:psychomotricité
[Thésaurus Mesh]Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santéRésumé : Classification internationale Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Évaluation du handicap douloureux chronique dans la perspective de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé / Bérengère Hoes in Douleurs, vol.17, 2 (Avril 2016)
PermalinkEvaluer les fonctions et activités du membre supérieur hémiparétique : les critères à prendre en compte pour choisir l’échelle la plus pertinente / Kupper
PermalinkFaire disparaître le handicap ou reconnaître la vulnérabilité des personnes handicapées ? / I. Poirot in Ethique & santé, vol.10, 1 (Mars 2013)
PermalinkLe handicap douloureux : présentation du modèle du handicap et de la réadaptation dans la douleur chronique / Jean-Michel Wirotius in Douleurs, vol.17, 2 (Avril 2016)
PermalinkHandicap et vulnérabilité / Michel Bille in Soins, 785 (Mai 2014)
PermalinkLa main dans le chapeau / Jean-François Bodin in Ergothérapies, 11 (Septembre 2003)
PermalinkManuel d'utilisation de la CIF en pratique clinique / Marie Cuenot
Permalink[Non consultable] Evaluation de l’enfant atteint de paralysie cérébrale (P.C.) : elaboration d’un répertoire d’évaluations pédiatriques auprès d’enfants atteints de paralysie cérébrale selon la Classification Internationale du Fonctionnement, du handicap et de la Santé : version Enfant et Adolescent (C.I.F-EA) / Ismail Azouag
PermalinkLe polyhandicap / P. Thibaut in Revue médicale de Bruxelles, vol. 40, 4 (Septembre 2019)
PermalinkSchizophrénie : l'enjeu du retentissement fonctionnel / Bernard Pachoud in Santé mentale, 202 (Novembre 2015)
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