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L'apprentissage du caring dans l'approche par compétences / Laurence Bernard
Titre : L'apprentissage du caring dans l'approche par compétences Type de document : Monographie Auteurs : Laurence Bernard, Auteur Editeur : Montréal : Université de Montréal Faculté des Sciences Infirmières Année de publication : 2006 Pages : 102 p. Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:caring (modèle du)
[Thésaurus HELB]:Paramédical:introspection
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique
[Thésaurus Mesh]:P:Psychologie:Psychologie / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:R:Relations infirmier-patient:Relations infirmier-patient / Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Empathie /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Enseignement infirmierMots-clés : caring (modèle du) laboratoire clinique introspection Résumé : Rapports de stage présenté à la Faculté des Etudes supérieures en vue de l'obtention du grade de Maîtrise ès Sciences (M.Sc.) en Sciences infirmières-option formation. L'étudiante poursuit deux défis : (1) allier dans des activités d'apprentissage une conception issue des sciences infirmières, le 'caring' et l'approche par compétences issue des sciences de l'éducation. (2) rendre plus accessible le caring de façon concrète aux étudiantes, car cette conception est réputée pour être abstraite et posséder peu d'outils pratiques de soins (collecte de données, plans de soins, etc.). Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité P051/BER/AP Livre Erasme - secteur P développement professionnel P051 - Soins infirmiers : exercice professionnel Disponible Dans les improbables arcanes du génome humain / Dominique Roland in Ethica Clinica, 96 (Octobre - Novembre - Décembre 2019)
[article]
in Ethica Clinica > 96 (Octobre - Novembre - Décembre 2019) . - p. 48-52
Titre : Dans les improbables arcanes du génome humain Type de document : article de périodique Auteurs : Dominique Roland ; Jean-Michel Debry Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 48-52 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique
[Thésaurus Mesh]Génétique
[Thésaurus Mesh]Génome humain
[Thésaurus Mesh]Révélation de la véritéRésumé : Cet article aborde la pénibilité du métier de généticien, à travers la question de l'annonce d'un diagnostic. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité E Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Évaluation préliminaire de l'impact d'un stage pilote d'initiation à la gestuelle chirurgicale sur l'acquisition des habiletés techniques de base par les internes de chirurgie de premier semestre / J. De Troyer in Pédagogie médicale (non suivi), vol.10, 2 (Mai 2009)
[article]
in Pédagogie médicale (non suivi) > vol.10, 2 (Mai 2009) . - 95-104
Titre : Évaluation préliminaire de l'impact d'un stage pilote d'initiation à la gestuelle chirurgicale sur l'acquisition des habiletés techniques de base par les internes de chirurgie de premier semestre Type de document : article de périodique Auteurs : J. De Troyer, Auteur ; Ph. Amabile, Auteur Article en page(s) : 95-104 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:gestuelle professionnelle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:habileté technique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:préparation de stage
[Thésaurus HELB]:Paramédical:soins techniques /Enseignement et éducation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:suture /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:L:Ligature:Ligature / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Chirurgie /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Techniques suture /Enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]Stage pratique guidéMots-clés : suture /Enseignement et éducation soins techniques /Enseignement et éducation habileté technique gestuelle professionnelle laboratoire clinique préparation de stage Résumé : L'apprentissage de l'habileté technique chirurgicale (HTC) dans le système français de formation en chirurgie repose essentiellement sur l'immersion en situation réelle et le compagnonnage. De nouvelles contraintes pèsent sur l'exercice de la chirurgie dans les centres hospitaliers universitaires et pourraient réduire l'efficience de ce mode unique de transmission de l'HTC. Objectif : Évaluer l'impact sur l'acquisition de gestes chirurgicaux élémentaires (suture, ligature) d'un stage d'initiation à la gestuelle chirurgicale (SIGC) basé sur l'apprentissage et l'entraînement sur modèle inanimé hors bloc opératoire en complément du mode habituel d'apprentissage par immersion compagnonnage. Méthodes : Nous avons comparé lors d'un exercice standardisé de suture et ligature proposé 3 mois après le début du premier stage hospitalier, les performances (scores et durée) d'un groupe d'internes premier semestre exposé au SIGC, à celles d'un groupe d'internes premier semestre non exposés. Résultats : La moyenne du score de performance obtenu, était de 23,9 (15-28) pour le groupe exposé contre 17,1 (2-24) pour le groupe non exposé (p=0,036). Le test de connaissance du matériel était aussi en faveur du groupe exposé. Le temps moyen de suture ne montrait qu'une tendance en faveur du groupe exposé. Conclusion : Nos résultats suggèrent un impact positif et mesurable d'un stage de technique préliminaire en début d'internat de chirurgie sur la rapidité d'acquisition de gestes de base de chirurgie. Ce type d'enseignement basé sur la simulation pourrait être un complément essentiel au principe d'immersion/compagnonnage pour la transmission de l'HTC. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Inauguration du Centre de pratiques cliniques : ‘Que vous arrive-t-il, Monsieur Jean-Paul ?’ / Brigitte Longerich in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.105, 4 (Avril 2012)
[article]
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol.105, 4 (Avril 2012) . - 52-53
Titre : Inauguration du Centre de pratiques cliniques : ‘Que vous arrive-t-il, Monsieur Jean-Paul ?’ Type de document : article de périodique Auteurs : Brigitte Longerich, Auteur Article en page(s) : 52-53 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Enseignement clinique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:pratique simulée
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésMots-clés : laboratoire clinique enseignement clinique pratique simulée Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Le modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework [la simulation comme outil pédagogique en soins infirmiers] / Philippe Delmas in Soins cadres, 85 (Février 2013)
[article]
in Soins cadres > 85 (Février 2013) . - 41-47
Titre : Le modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework [la simulation comme outil pédagogique en soins infirmiers] Type de document : article de périodique Auteurs : Philippe Delmas, Auteur Article en page(s) : 41-47 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Nursing Education Simulation Framework
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]Apprentissage basé sur la résolution de problèmes
[Thésaurus Mesh]Compétence clinique
[Thésaurus Mesh]Mannequins
[Thésaurus Mesh]Modèles éducatifs
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésMots-clés : Nursing Education Simulation Framework laboratoire clinique Résumé : L’utilisation de la simulation apparaît aujourd’hui comme un outil pédagogique efficace pour former une relève compétente d’infirmiers. Cette activité, au sein d’un programme de formation en soins infirmiers, doit cependant reposer sur une structure théorique afin d’organiser l’enseignement et les activités d’apprentissage Le modèle théorique du NESF (Nursing Education Simulation Framework) comprend ainsi cinq composantes majeures qui analysent les facteurs liés à l’enseignant, ceux liés à l’étudiant, les pratiques éducatives, les caractéristiques du design de la simulation et les résultats attendus ou escomptés. Mots clés : Apprentissage, Étudiant, Modèle théorique, Nursing Education Simulation Framework, Simulation, Stratégie pédagogique Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Une pédagogie innovatrice pour stimuler la posture éthique et réflexive par la stimulation : l’approche sTimul / Leen Schollaert in Perspective soignante, 47 (Septembre 2013)
PermalinkRelationship between faculty and standardized patient assessment scores of podiatric medical students during a standardized performance assessement laboratory / James M. Mahoney in Journal of the American Podiatric Medical Association, vol.106, 2 (Mars-avril 2016)
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