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Comment ne pas endormir son auditoire en 30 secondes : la communication orale avec le diaporama / J-M. Aimonetti
Titre : Comment ne pas endormir son auditoire en 30 secondes : la communication orale avec le diaporama Type de document : Monographie Auteurs : J-M. Aimonetti, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Licence Maîtrise Doctorat Méthodologie Pages : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5078-5 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Power Point
[Thésaurus HELB]:Paramédical:PRESENTATION MULTIMEDIA
[Thésaurus HELB]:Relations publiques:Expression orale
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:ENSEIGNEMENT ET EDUCATION /méthodes
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:MATERIEL D'ENSEIGNEMENT AUDIOVISUEL
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:MATERIEL ENSEIGNEMENT
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:PEDAGOGIE /méthodes
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:PROJET ASSISTE PAR ORDINATEUR
[Thésaurus Mesh]MultimédiaMots-clés : Power Point PRESENTATION MULTIMEDIA Résumé : Riche de nombreux cas pratiques, de conseils et de fiches d'évaluation, ce guide explique avec humour comment articuler un discours percutant avec un support visuel efficace. Sa principale originalité est de recentrer le débat sur l'orateur. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/AIM/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible S271/AIM/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible FRA/AIM/C Livre Reyers - relations publiques FRA - Français Sorti jusqu'au 31/05/2024 Elaboration et évaluation d’un outil d’enseignement de la réparation des déchirures périnéales du troisième et quatrième degré / J.-P., Closset, E. Lucot in La revue sage-femme, vol.12, 3 (Juillet 2013)
[article]
in La revue sage-femme > vol.12, 3 (Juillet 2013) . - 116-122
Titre : Elaboration et évaluation d’un outil d’enseignement de la réparation des déchirures périnéales du troisième et quatrième degré Type de document : article de périodique Auteurs : J.-P., Closset, E. Lucot, Auteur Article en page(s) : 116-122 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:déchirures périnéales
[Thésaurus HELB]:Paramédical:réparation sphincter
[Thésaurus Mesh]:C:Canal anal:Canal anal / traumatismes
[Thésaurus Mesh]:P:Périnée:Périnée / traumatismes
[Thésaurus Mesh]:T:Techniques de suture:Techniques de suture / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:MATERIEL ENSEIGNEMENT
[Thésaurus Mesh]Complications du travail et de l'accouchementMots-clés : déchirures périnéales réparation sphincter Résumé : But Évaluer l’intérêt pédagogique d’un atelier d’apprentissage au diagnostic et à la réparation des lésions obstétricales du sphincter anal (LOSA). Tester les connaissances théoriques et anatomiques des internes de gynécologie–obstétrique à la réfection sphinctérienne. Participants et méthodes L’atelier de formation comportait deux parties, théorique et pratique. La partie pratique utilisait des périnées de truie. Les connaissances ont été évaluées par des questionnaires pré- et post-tests. Résultats Trente internes ont participé à l’atelier. La classification des lésions périnéales de Sultan étaient connue par 13,3 % des internes contre 93,3 % après la formation (p<0,001). Initialement, seuls 6,7 % classaient correctement les temps opératoires de la réparation des LOSA contre 86,7 % après l’atelier (p<0,001). Au pré-test, 90 % des internes ne savaient pas identifier le sphincter anal interne (SAI) contre 3 % au post-test (p<0,001). En comparaison, 70 % des interrogés savaient bien repérer le sphincter anal externe (SAE) au début de la formation. Avant l’atelier, aucun interne ne savait suturer un SAI lésé et seul un tiers connaissait les techniques de réparation du SAE. Après la formation, les connaissances théoriques à la réfection du SAE et du SAI étaient acquises pour tous (p<0,001). Conclusion Notre étude montre que la participation à un atelier de formation améliore significativement les connaissances nécessaires au diagnostic et à la réparation des LOSA. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible La formation à l’urgence par la simulation en santé / Morgan Jaffrelot in Soins, 777 (Juillet 2013)
[article]
in Soins > 777 (Juillet 2013) . - 37-39
Titre : La formation à l’urgence par la simulation en santé Type de document : article de périodique Auteurs : Morgan Jaffrelot, Auteur ; Erwan Lher, Auteur Article en page(s) : 37-39 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:F:Formation professionnelle:Formation professionnelle / méthodes
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:MATERIEL ENSEIGNEMENT
[Thésaurus Mesh]Mannequins
[Thésaurus Mesh]Médecine d'urgence
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Gestion des risques en obstétrique : osez la simulation ! / Viviane Adam in Les dossiers de l'obstétrique, vol.40, 428 (Juillet 2013)
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Jamais la première fois sur le patient ! [dossier : l’apprentissage par simulation] / Géraldine Magnan in Profession sage-femme, 188 (Septembre 2012)
[article]
in Profession sage-femme > 188 (Septembre 2012) . - 16-20
Titre : Jamais la première fois sur le patient ! [dossier : l’apprentissage par simulation] Type de document : article de périodique Auteurs : Géraldine Magnan, Auteur Article en page(s) : 16-20 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:apprentissage gestuel
[Thésaurus HELB]:Paramédical:laboratoire clinique d’enseignement
[Thésaurus Mesh]:F:Formation professionnelle:Formation professionnelle / méthodes
[Thésaurus Mesh]:P:Profession de sage-femme:Profession de sage-femme / enseignement et éducation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Mannequin
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:MATERIEL ENSEIGNEMENT
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:SOINS INFIRMIERS OBSTETRIQUE
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Néonatologie
[Thésaurus Mesh]Simulation sur patients standardisésMots-clés : laboratoire clinique d’enseignement apprentissage gestuel Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Nouvelle méthode d’apprentissage : la simulation clinique / Chr. Vérot in Les dossiers de l'obstétrique, vol.40, 424 (Mars 2013)
PermalinkParticipation à la création d'une école de l'asthme pour enfant de 6 à 12 ans en milieu hospitalier / Charles Bigot
PermalinkLa simulation sur mannequin haute fidélité dans la formation initiale des sages-femmes / T. Bouin in La revue sage-femme, vol.12, 2 (Avril 2013)
PermalinkUrgences pédiatriques : un enseignement par simulation / J. Devillard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.106, 02 (Février 2013)
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