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L’apprentissage de l’évaluation des pratiques professionnelles / S. Tardito in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)
[article]
in Soins cadres > 92 (Novembre 2014) . - 45-48
Titre : L’apprentissage de l’évaluation des pratiques professionnelles Type de document : article de périodique Auteurs : S. Tardito, Auteur Article en page(s) : 45-48 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:analyse de situation
[Thésaurus HELB]:Paramédical:évaluation des pratiques professionnelles
[Thésaurus HELB]:Paramédical:pratique réflexive
[Thésaurus Mesh]:E:Enseignement infirmier:Enseignement infirmier / méthodes
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:Gastrostomie /Enfant
[Thésaurus Mesh]Adhésion aux directives
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[Thésaurus Mesh]Infirmières et infirmiers
[Thésaurus Mesh]Soins infirmiers
[Thésaurus Mesh]Stage pratique guidéMots-clés : évaluation des pratiques professionnelles analyse de situation pratique réflexive Résumé : La notion de performance et de qualité des soins se situe au centre des préoccupations des établissements de santé. Il est donc nécessaire que le référentiel de formation infirmier ainsi que la construction de parcours de professionnalisation des étudiants s’inscrivent dans une démarche de développement des compétences, notamment en accordant une place majeure à la gestion des risques associés aux soins. L’étudiante s’est interrogée autour de la pratique de nutrition entérale sur stomie, en l’absence de protocole actualisé écrit, chez des enfants ayant des troubles envahissants du développement. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible