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Classes inversées [Dossier] in EPS Education Physique et Sport, 377 (Septembre-octobre 2017)
[article]
in EPS Education Physique et Sport > 377 (Septembre-octobre 2017) . - p. 34-46
Titre : Classes inversées [Dossier] Type de document : article de périodique Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 34-46 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Innovation
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie inverséeRésumé : Etendre le temps pédagogique, améliorer la qualité des apprentissages entre travail autonome guidé et situation de classe conduites par l'enseignant, de nombreuses modalités se retrouvent dans ce qu'il convient aujourd'hui d'appeler classe inversée La classe inversée, on en parle beaucoup : entre partisans et opposants, nombre d’enseignants restent songeurs sur ce qui pourrait n’être qu’une mode passagère, un gadget pédagogique ou une approche efficace.
En le libérant d'une partie de l'organisation de la leçon, la classe inversée donne au professeur d'EPS la possibilité de mieux accompagner l'élève. Une expérimentation dans l'académie de Strasbourg en fournit l'exemple à travers différentes activités physiques et niveaux d'enseignement.
Le développement de l’usage du numérique pour l’enseignement et la réinterrogation des espaces et temps d’enseignement concernent aussi l’enseignement supérieur : entre tirage au sort et sélection, l’UFR-STAPS de l'université de Grenoble Alpes (sites de Grenoble et Valence) a misé sur une transformation pédagogique pour accueillir un nombre croissant de candidats et améliorer leur réussite en lice .
Donner du sens à l’apprentissage d’un rôle social est l’enjeu de cette expérience de formation de jeunes coachs en tennis de table pour les engager à apprendre à apprendre.
Plutôt qu’une méthode éprouvée, inverser la classe est avant tout une démarche personnelle d’enseignants en quête de réponses à leurs préoccupations professionnelles.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? / Loïc Martin in Soins, 846 (Juin 2020)
[article]
in Soins > 846 (Juin 2020) . - p. 35-39
Titre : Comment le numérique révolutionne les apprentissages ? Type de document : article de périodique Auteurs : Loïc Martin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 35-39 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Enseignement infirmier
[Thésaurus Mesh]France
[Thésaurus HELB]:Paramédical:classe inversée
[Thésaurus HELB]:Paramédical:E-learning
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:formation par la simulation
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie inverséeMots-clés : classe inversée Enseignement infirmier pédagogie inversée E-learning Formation par simulation France Résumé : Le numérique fait désormais partie intégrante de la formation en santé, offrant de nombreuses possibilités pour diversifier les modalités d’enseignement
En quelques années, l’apprentissage a changé
Ses enjeux, ses moyens, ses méthodes évoluent et s’adaptent à des objectifs qui, eux, restent les mêmes: former des soignants autonomes, réflexifs et adaptables pour prodiguer des soins dÆune grande qualité.Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Évolution de la formation en soins infirmiers » Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Enseignement de l'anatomie en 3D, pédagogie inversée et MOOC / N. Hoyek
contenu dans Expériences en ergothérapie : vingt huitième série / Marie-Hélène Izard
Titre : Enseignement de l'anatomie en 3D, pédagogie inversée et MOOC Type de document : Chapitre d'ouvrage Auteurs : N. Hoyek, Auteur ; Patrice Thiriet, Auteur Pages : p. 142-145 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:pédagogie inversée Mots-clés : Projet anatomie 3D Lyon 1 MOOC Impression 3D Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C331/IZA/28-21 Livre Erasme - secteur C clinique C331 - Ergothérapie Disponible