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Thésaurus Mesh
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Trouble autistique
A disorder beginning in childhood. It is marked by the presence of markedly abnormal or impaired development in social interaction and communication and a markedly restricted repertoire of activity and interest. Manifestations of the disorder vary greatly depending on the developmental level and chronological age of the individual. (DSM-IV)
Synonyme(s)
Autisme; Autisme de Kanner; Autisme de la petite enfance; Autisme infantile; Autisme infantile précoce; Syndrome de KannerRelation(s)
- voir aussi au terme générique : [Descripteurs (mots clés)] Troubles envahissants du développement de l'enfant
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"Les autistes vieillissent aussi..." / Amaria Baghdadli in Sciences humaines, 325s (mai 2020)
[article]
in Sciences humaines > 325s (mai 2020) . - p. 56-57
Titre : "Les autistes vieillissent aussi..." Type de document : article de périodique Auteurs : Amaria Baghdadli, Personne interviewée ; Marion Rousset, Intervieweur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 56-57 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Sujet âgé
[Thésaurus Mesh]Trouble autistique
[Thésaurus Mesh]VieillissementNote de contenu : Le cas des autistes qui vieillissent a longtemps constitué un angle mort de la recherche. Une étude conduite par Amaria Baghdadli vient éclairer les difficultés auxquelles sont confrontées ces populations. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité SCI Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Automutilation et troubles du comportement chez l’enfant avec autisme : alertes à la douleur / Anouck Amestoy in cahiers de la puéricultrice, 301 (Novembre 2016)
[article]
in cahiers de la puéricultrice > 301 (Novembre 2016) . - p. 16-19
Titre : Automutilation et troubles du comportement chez l’enfant avec autisme : alertes à la douleur Type de document : article de périodique Auteurs : Anouck Amestoy Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 16-19 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]:D:Douleur:Douleur / Enfant
[Thésaurus Mesh]:G:Gestion de la douleur:Gestion de la douleur / Enfant
[Thésaurus Mesh]:M:Mesure de la douleur:Mesure de la douleur / Enfant
[Thésaurus Mesh]Anxiété
[Thésaurus Mesh]Automutilation
[Thésaurus Mesh]Trouble autistiqueRésumé : En 2016, les résultats de la littérature scientifique ont alerté la communauté soignante. Il est indispensable de considérer les troubles du comportement et les automutilations des enfants avec troubles du spectre de l’autisme, comme des signes d’alerte réactionnels à des processus douloureux aigus ou chroniques. De nouveaux outils de communication permettent à présent de mieux prévenir et dépister la douleur chez ces patients hautement vulnérables. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Anxiété et douleur" Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible De la chance d’avoir un élève autiste en classe / D. Mauuary-Maetz in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, 150 (Novembre 2017)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, 150 (Novembre 2017) . - p. 555-561
Titre : De la chance d’avoir un élève autiste en classe Type de document : article de périodique Auteurs : D. Mauuary-Maetz Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 555-561 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Trouble autistique
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:Inclusion scolaireMots-clés : Inclusion scolaire Trouble autistique Résumé : Une autre praticienne Delphine Mauuary, enseignante référente, nous donne son point de vue sur l’inclusion d’un élève autiste dans une classe ordinaire. Elle la présente comme une occasion de s’enrichir plutôt que comme une série d’obstacles à surmonter. Une façon de penser l’inclusion scolaire qui devrait être diffusée largement dans l’Éducation nationale, encore si frileuse pour ouvrir les portes des classes ordinaires à ces élèves différents. Elle montre que tous les acteurs peuvent tirer parti de cette situation, y compris les enseignants pour qui c’est une belle occasion d’interroger leur pratique et de développer de nouvelles compétences, bénéfiques pour tous les élèves. Expérience bénéfique aussi pour les accompagnants de ces élèves (les AVS/AESH) pour qui c’est à la fois un défi, mais aussi « un important levier de développement professionnel », bénéfique enfin pour les autres élèves dans la mesure où elle propose une belle opportunité pour découvrir la différence. Au final, une chance pour la société sachant que c’est par l’école, entre autres, que l’on pourra faire évoluer pratiques et mentalités. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité A Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Chapitre 16: Évaluation psychomotrice dans le Trouble du Spectre de l'Autisme / Coralie Réveillé
contenu dans Manuel d'enseignement de psychomotricité, 5. Manuel d'enseignement de psychomotricité
Titre : Chapitre 16: Évaluation psychomotrice dans le Trouble du Spectre de l'Autisme Type de document : Chapitre d'ouvrage Auteurs : Coralie Réveillé, Auteur ; Aude Paquet, Auteur ; Cindy Le Menn-Tripi, Auteur ; Céline Laranjeira-Heslot, Auteur ; Julien Perrin, Auteur Pages : p.235-243 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Trouble autistique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Trouble du spectre autistiquePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C333/ALB/MA Livre Erasme - secteur C clinique C333 - Psychomotricité Disponible C333/ALB/MA Livre Erasme - secteur C clinique C333 - Psychomotricité Disponible C333/ALB/MA Livre Erasme - secteur C clinique C333 - Psychomotricité Exclu du prêt Le cheminement de l'infirmière face à la communication à travers le monde de l'autisme / Julia Pouy
Titre : Le cheminement de l'infirmière face à la communication à travers le monde de l'autisme Type de document : TFE Auteurs : Julia Pouy, Auteur ; Hublet, Cédric, Promoteur Editeur : Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine Année de publication : 2016 Pages : 29 p. Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:handicap mental
[Thésaurus Mesh]Communication
[Thésaurus Mesh]Contretransfert
[Thésaurus Mesh]Transfert
[Thésaurus Mesh]Trouble autistiqueNote de contenu : Bibliogr.- Type TFE : Etude de cas/Observation participante Domaine TFE : Baccalauréat en Soins infirmiers Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité BSI/2016/041 TFE Erasme - TFE Soins infirmiers Disponible Des chevaux à la Ferme du Soleil : une approche sensorielle, éducative & thérapeutique différente / Romain Lecomte in L'observatoire, 85 (novembre 2015)
PermalinkCirque, autisme et psychomotricité / N. Payot in Evolutions Psychomotrices, vol.8, 34 (Octobre 1996)
PermalinkA client’s challenge leads to the innovative use of technology and a research study that highlights ethical concerns / Elisabeth Steggles in World Federation of Occupational Therapists, 66 (Novembre 2012)
PermalinkCognition sociale en autisme – de la théorie à la clinique / B. Forgeot D'Arc in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 35, 183 (Mai 2023)
PermalinkCommon ocular and systemic associations of learning disability / Lisa Donaldson in OPTOMETRY TODAY, vol. 58, 09 (Septembre 2018)
PermalinkCompétence sociale du jeune atteint d’autisme / Caroline Ranoux in Ergothérapies, 34 (Juin 2009)
PermalinkComprendre la rééducation des anomalies du développement / E. Soyez-Papiernik
PermalinkUne conception identitaire du cerveau : pour la sociologue des sciences Brigitte Chamak, le succès du concept de neurodiversité est lié à celui des neurosciences / Brigitte Chamak in Sciences humaines, 325s (mai 2020)
PermalinkConstruire la collaboration école- famille dans le contexte des troubles du développement et des apprentissages [Dossier] / Céline Clement in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 28, 143 (Octobre 2016)
PermalinkContention pour soins somatiques dans les troubles du spectre autistique / Isabelle Mytych in Ethique & santé, vol. 16, 1 (Mars 2019)
PermalinkCoopérer pour rendre l'école plus inclusive / O. Paoloni in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, 150 (Novembre 2017)
PermalinkCOVID-19 : pratique et éthique de l’évaluation par vidéoconsultation des enfants avec trouble du spectre de l’autisme in Ethique & santé, vol. 18, 2 (Juin 2021)
PermalinkLa création du temps et des espaces (Au fil du temps ...entre le plein et vide) / Denys Ribas
PermalinkCultiver bio, à l'école et dans la différence / Céline Teret in Alter échos, 470 (Janvier 2019)
PermalinkDéficiences intellectuelles : de la compréhension à la remédiation / Cyrielle Richard
PermalinkDépister la douleur dans l’autisme / Laurence Delaitre in Santé mentale, 238 (Mai 2019)
PermalinkDépister et prendre en charge les troubles du spectre de l'autisme en périnatalité / Sylvie Viaux Savelon in Soins psychiatrie, 319 (Novembre 2018)
PermalinkDétection précoce des troubles du spectre autistique / Véronique Delvenne in Percentile, vol. 23, 6 (Décembre 2018- janvier 2019)
PermalinkDéveloppement de la latéralité manuelle chez les enfants tout venants et avec autisme / F. Morange-Majoux
PermalinkDéveloppement moteur atypique dans l’autisme précoce : les difficultés motrices du bébé / Filippo Muratori
PermalinkLa différence est-elle un handicap? / Fabien Trécourt in Sciences humaines, 325s (mai 2020)
PermalinkDifficultés scolaires, le tournant cognitif / Marc Olano in Les Grands dossiers des sciences humaines, 54 (Février-avril 2019)
PermalinkDossier : actions provinciales, actions sociales in L'observatoire, 15 (Novembre 1997)
PermalinkDouleur en santé mentale : partie 2 : diagnostic et traitement / Eric Serra in La revue du praticien, vol.63, 9 (Novembre 2013)
PermalinkA l'école des "atypiques" / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)
PermalinkEcole maternelle: inclure des enfants avec troubles du spectre autistique / Alexis Besse in EPS Education Physique et Sport, 375 (avril-mai-juin 2017)
PermalinkÉcouter, soigner : la souffrance psychique de l'enfant / Pierre Delion
PermalinkEffets d’une intervention médiée par les parents basée sur le modèle d’intervention précoce de Denver pour les parents d’enfants ayant un diagnostic récent du trouble du spectre de ’autisme / Nadia Abouzeid in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 31, 162 (Novembre 2019)
PermalinkLes élèves ayant un trouble du spectre autistique (TSA) au Canada : terminologies, définitions, mesures éducatives / P. Tremblay in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, 150 (Novembre 2017)
PermalinkEmpowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme / Marie-Cécile Perdrizet in La revue française de service social, 287 (Octobre-décembre 2022)
PermalinkL'enfant atteint d'un trouble du spectre autistique et le masseur-kinésithérapeute au coeur d'un échange disciplinaire / Emma Mollimard in Kinésithérapie scientifique, 661 (Février 2024)
PermalinkL’ENFANT AUTISTE À LA CONQUÊTE DE L’ESPACE Quelle exploration de l’espace chez les enfants de 3 à 5 ans, présentant un trouble du spectre de l’autisme ? / Tiphaine Kervadec
PermalinkL’enfant autiste, le robot et l’ordinateur : intérêts et limites comme remédiation, soutien à l’apprentissage et à l’accessibilité / A. Gouzien-Desbiens in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)
PermalinkL’enfant en psychiatrie / D. Busato in Soins Pédiatrie/Puériculture, 225 (Août 2005)
PermalinkLes enfants atteints de troubles multiples : un guide pour professionnels, enseignants et parents / Martin L. Kutscher
PermalinkL'engagement ludique des enfants présentant un trouble du spectre autistique : une "scoping study" / J. Godin
PermalinkEntre parents et enfants, des récits pour sortir du non-sens / Thames Borges in Soins, 850 (Novembre 2020)
PermalinkEntrer dans la danse, éveiller la magie de la relation pour humaniser la rencontre avec les enfants présentant des troubles de spectre autistique / V. Verdier
PermalinkEnvisioning a bright future : interventions that Work for Children and Adults with Autism Spectrum Disorders / Patricia S Lemer
PermalinkEpilepsie et grossesse : la polémiquede l'acide valproique / Dominique Bayot in Gunaïkeia, vol. 23, 7 (15 octobre - 15 novembre 2018)
PermalinkEquitation thérapeutique et psychiatrie / Florence Niquet Defer
PermalinkErgothérapie et autisme / Virginie Morizé
PermalinkL'ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans : guide de pratique / Emmanuelle Rossini
PermalinkÊtre autiste et ado : Stratégies pour mieux composer avec les défis et les réalités de la vie quotidienne / Josiane Caron Santha
PermalinkÊtre lacanien et enseigné par la théorie du corps et de la psyché de Geneviève Haag : Lecture du corps sensori-moteur du bébé / J.-C. Fauvin
PermalinkÊtre surpris : improvisation et axe du soin psychomoteur • / Goulven Le Roy in Reliance psychomotrice. La revue du psychomotricien belge francophone, 26 (Novembre 2018)
PermalinkÉtude de la résistance au changement chez l ‘enfant avec TED [trouble envahissant du développement] / K. Walter in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.22, 110 (Décembre 2010)
PermalinkÉtude rétrospective des signes précoces des troubles du spectre de l’autisme chez de très jeunes enfants déficients visuels / L. Latour in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 31, 159 (Avril 2019)
PermalinkEvaluation du schéma corporel chez des enfants atteints de troubles du spectre autistique par le test de la poupée / Gwendoline Petit
PermalinkÉvaluation du trouble du spectre de l’autisme chez les jeunes / Ritva Bolgar in La revue de l'infirmière, 255 (Novembre 2019)
PermalinkEvaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe : Polyhandicap, syndrome d'Angelman, syndrome de Rett, autre anomalies génétiques, autisme déficitaire, AVC sévère, traumatisme crânien, démences,... / Dominique Crunelle
PermalinkEvaluer les groupes à médiations thérapeutiques / Anne Brun in Santé mentale, 226 (Mars 2018)
PermalinkEvolution des prises en charge psychomotrices des enfants autistes. Réflexions cliniques / Michèle Guinot in Evolutions Psychomotrices, vol.24, 96 (Avril 2012)
PermalinkÉvolution des soins en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent au regard des troubles du spectre de l’autisme / Stéphanie Lacoste in Soins psychiatrie, 342 (Septembre-octobre 2022)
PermalinkExpérience thérapeutique Shiatsu-psychomotricité / Gabriella Gusso-Brada in Evolutions Psychomotrices, vol.23, 93 (Octobre 2011)
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