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technologies de l'information et de la communication
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Homo numericus et santé au travail / Fabrice Gutnik in La revue de l'infirmière, 238 (Février 2018)
[article]
in La revue de l'infirmière > 238 (Février 2018) . - p. 29-30
Titre : Homo numericus et santé au travail Type de document : article de périodique Auteurs : Fabrice Gutnik, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 29-30 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Risques professionnels /prévention et controle
[Thésaurus HELB]:Paramédical:risques psychosociaux
[Thésaurus HELB]:Paramédical:technologies de l'information et de la communication
[Thésaurus Mesh]Santé au travailRésumé : Si la transformation numérique est très généralement considérée comme un levier de productivité, elle est désormais également envisagée, dans les politiques publiques publiques de santé au travail, comme un facteur d'accroissement possible des risques professionnels. Cette transformation numérique peut également se révéler un atout possible pour prévenir l'Homo numericus de ces risques. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Les infirmières et la souffrance au travail » Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Sciences, technologies et société : questions et réponses / M. Wautelet
Titre : Sciences, technologies et société : questions et réponses Type de document : Monographie Auteurs : M. Wautelet, Auteur Editeur : Ottignies-Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Action! Pages : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4840-9 Prix : 20,7 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Electronique:électronique et environnement
[Thésaurus HELB]:Paramédical:technologies de l'information et de la communication
[Thésaurus Mesh]Automobiles
[Thésaurus Mesh]Biomasse
[Thésaurus Mesh]Énergie géothermique
[Thésaurus Mesh]Énergie nucléaire
[Thésaurus Mesh]Énergie renouvelable
[Thésaurus Mesh]Énergie solaire
[Thésaurus Mesh]Industrie de la construction
[Thésaurus Mesh]Internet
[Thésaurus Mesh]NanoparticulesPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité F13/WAU/SC Livre Erasme - secteur F sciences fondamentales F13 - Sciences de l'environnement Disponible The impact of presentation mode and technology on reading comprehension among blind and sighted individuals / Natalie Stepien-Bernabe in OVS : Optometry & Vision Science, vol. 96, 05 (Mai 2019)
[article]
in OVS : Optometry & Vision Science > vol. 96, 05 (Mai 2019)
Titre : The impact of presentation mode and technology on reading comprehension among blind and sighted individuals Type de document : article de périodique Auteurs : Natalie Stepien-Bernabe ; Daisy Lei ; Amanda McKerracher ; Deborah Orel-Bixler Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:audition
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Le braille
[Thésaurus HELB]:Paramédical:technologies de l'information et de la communication
[Thésaurus Mesh]Collecte de données
[Thésaurus Mesh]Compréhension
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Lecture
[Thésaurus Mesh]Personnes malvoyantesMots-clés : voix synthétisée Résumé : SIGNIFICANCE Technological advancements have made distributing reading materials in audio formats more common. Investigating how presentation mode impacts comprehension among sighted and blind individuals will inform the distribution of information to enhance comprehension.
PURPOSE The aims were (1) to investigate the hypothesis that reading comprehension is enhanced by increased physical engagement and cognitive effort through text or braille and (2) to explore how assistive technology impacts comprehension for blind individuals.
METHODS In a within-subjects design, 31 sighted and 34 blind participants read and listened to scientific passages and verbally answered free-response questions about what they read and heard. For sighted participants, passages were presented in text and human voice actor recordings. For blind participants, passages were presented with hard-copy braille, a refreshable braille display, voice actor recordings, and a screen reader.
RESULTS Comprehension scores were analyzed using mixed-effects regression and pairwise comparisons on the estimated marginal means. In study 1, the comprehension difference between text or hard-copy braille and the voice actor formats was assessed to address the first aim. Sighted participants had better comprehension with text (mean, 74.8%; 95% confidence interval [CI], 70.5 to 79.1%) than with a voice actor (mean, 69.7%; 95% CI, 65.4 to 74.0%; P = .02), and blind participants had superior comprehension with hard-copy braille (mean, 70.4%; 95% CI, 63.3 to 77.5%) than with a voice actor (mean, 61.9%; 95% CI, 54.7 to 69.0%; P = .03). In study 2, the comprehension differences among blind participants between the four formats were investigated to address the second aim. Comprehension was better with hard-copy braille (mean, 70.6%; 95% CI, 63.4 to 77.7%) than with a screen reader (mean, 60.7%; 95% CI, 53.5 to 67.9%; P = .02) and better with a braille display (mean, 69.7%; 95% CI, 62.5 to 76.9%) than with a screen reader (P = .04).
CONCLUSIONS Study 1 supports the hypothesis that more physically engaging tasks enhance comprehension, and study 2 suggests that listening to scientific materials using a synthesized voice may reduce comprehension ability compared with hard-copy braille and braille displays.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire