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Analyse des causes psychologiques des premières consommations de substances psychoactives chez les adolescents en contexte scolaire et universitaire / Guillaume Coudevylle in La revue de l'infirmière, 292 (Juin-juillet 2023)
[article]
in La revue de l'infirmière > 292 (Juin-juillet 2023) . - p. 37-39
Titre : Analyse des causes psychologiques des premières consommations de substances psychoactives chez les adolescents en contexte scolaire et universitaire Type de document : article de périodique Auteurs : Guillaume Coudevylle ; Gayatri Kotbagi ; Aurélie Collado ; Stéphane Sinnapah ; Jean-Pierre Bouchard Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 37-39 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:réussite scolaire
[Thésaurus Mesh]:A:Addiction:Addiction / prévention et contrôle
[Thésaurus Mesh]État de santé
[Thésaurus Mesh]Étudiants
[Thésaurus Mesh]PsychologieRésumé : L’expérimentation de substances psychoactives (SPA), telles que l’alcool, le tabac ou le cannabis, est courante à l’adolescence et continue de poser une question de santé publique pouvant conduire à l’échec scolaire et universitaire. L’essentiel des travaux portant sur ces questions s’intéresse principalement aux aspects liés à l’addiction, et finalement peu concernent les éléments sous-jacents à cette addiction, notamment les causes des premières consommations. Cet article apporte un éclairage théorique de nature psycho-sociale sur les causes des premières consommations des SPA, et du cannabis en particulier. Il s’adresse tout particulièrement aux infirmiers scolaires et aux infirmiers de la médecine préventive des universités. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité R Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Association between Global Myopia Prevalence and International Levels of Education / Monica Jong in OVS : Optometry & Vision Science, vol. 100, 10 (Octobre 2023)
[article]
in OVS : Optometry & Vision Science > vol. 100, 10 (Octobre 2023)
Titre : Association between Global Myopia Prevalence and International Levels of Education Type de document : article de périodique Auteurs : Monica Jong ; Thomas John Naduvilath ; Jeanne Saw ; Kunyoung Kim ; Daniel Ian Flitcroft Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:réussite scolaire
[Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Myopie
[Thésaurus Mesh]PrévalenceMots-clés : résultats scolaires cadre éducatif Résumé : SIGNIFICANCE: The Global Myopia Prevalence and International Levels of Education study models national trends in educational performance with myopia prevalence in children; it examines the association of near work with myopia in the form of an ecologic analysis and also discusses how this may relate to educational frameworks. PURPOSE: This study aimed to investigate the relationship between myopia prevalence and national educational performance. METHODS: The prevalence of myopia in the 15- to 19-year age group in 35 regions was obtained from a meta-analysis by Holden et al. (Ophthalmology 2016;123:1036–1042) and matched with educational performance quantified by the Organisation for Economic Cooperation and Development Programme for International Student Assessment (PISA) testing from 2000 to 2018. A generalized estimating equation was used to describe the relationship between PISA scores and myopia prevalence. Clustering effects of country and chronological year were accounted for in the analysis. Linear and nonlinear terms of PISA scores using lines of best fit were further explored. RESULTS: There is a significant positive relationship between Organisation for Economic Cooperation and Development PISA educational performance and myopia prevalence in teenagers with higher PISA scores correlating with higher myopia prevalence, even after accounting for chronological year (generalized estimating equation model: P = .001, .008, and .005 for math, science, and reading, respectively). Scatterplots with cubic and logistic fits indicated that PISA math showed the strongest relationship with myopia prevalence (r 2 = 0.64), followed by science (r 2 = 0.41) and reading (r 2 = 0.31). CONCLUSIONS: These results strongly suggest that educational achievement at a national level is associated with higher myopia prevalence. Programme for International Student Assessment scores are a significant driver of many countries' education policies, and countries that have a balance between high PISA scores and lower myopia prevalence may be good models of educational policies to address the myopia public health issue Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Bien dans son corps, bien dans sa tête / Marc Olano in Les Grands dossiers des sciences humaines, 58 (mars-mai 2020)
[article]
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 58 (mars-mai 2020) . - p. 30-35
Titre : Bien dans son corps, bien dans sa tête Type de document : article de périodique Auteurs : Marc Olano, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 30-35 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:réussite scolaire
[Thésaurus Mesh]Comportement alimentaire
[Thésaurus Mesh]Méditation
[Thésaurus Mesh]Sommeil
[Thésaurus Mesh]SportsMots-clés : Réussite scolaire Sommeil Comportement alimentaire Sports Méditation Note de contenu : Bien dormir, manger équilibré, faire du sport..., tous ces éléments pourraient favoriser la réussite scolaire des élèves Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Bien dormir pour mieux apprendre / Amandine Rey in Sciences humaines, 318S (Octobre 2019)
[article]
in Sciences humaines > 318S (Octobre 2019) . - p. 48-50
Titre : Bien dormir pour mieux apprendre Type de document : article de périodique Auteurs : Amandine Rey, Auteur ; Stéphanie Mazza, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 48-50 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Pédagogie:réussite scolaire
[Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]SommeilPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Les capacités de la mémoire épisodique de l’adolescent sont-elles liées à sa réussite scolaire ? / M. Noël in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 34,179 (Septembre 2022)
[article]
in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol. 34,179 (Septembre 2022) . - p. 505-516
Titre : Les capacités de la mémoire épisodique de l’adolescent sont-elles liées à sa réussite scolaire ? Type de document : article de périodique Auteurs : M. Noël ; Sylvie Hennion ; E. Altintas ; M. Luyat Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 505-516 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:mémoire de travail
[Thésaurus HELB]:Pédagogie:réussite scolaire
[Thésaurus Mesh]ApprentissagePermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= [article]Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité ANAE Périodique Erasme - périodiques Périodiques Disponible Comment devient-on bon élève? / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 318S (Octobre 2019)
PermalinkComment favoriser la réussite de nos élèves ? / Edouard Gentaz in A.N.A.E. : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol. 35,185 (Septembre 2023)
PermalinkConsommation de substances psychoactives chez les adolescents : addiction ou stratégie d’auto-handicap ? / Guillaume Coudevylle in La revue de l'infirmière, 293 (Aout 2023)
PermalinkLa fabrication parentale de l'excellence scolaire / Sandrine Garcia in Sciences humaines, 318S (Octobre 2019)
PermalinkFaut-il être heureux à l'école pour réussir? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 318S (Octobre 2019)
PermalinkLe goût de l'effort : la construction familiale des dispositions scolaires / Sandrine Garcia
PermalinkImpacts des APA sur les facteurs psychologiques impliqués dans les apprentissages des élèves et des étudiants / Guillaume Coudevylle in La revue de l'infirmière, 295 (Novembre 2023)
PermalinkL'influence des copains / Hugo Albandea in Sciences humaines, 318S (Octobre 2019)
PermalinkMesurer l'effet du travail salarié sur la réussite : une analyse statistique sur les étudiants d'une université française / Danielle Body
PermalinkMicrolycée, maxisuccès / Béatrice Kammerer in Les Grands dossiers des sciences humaines, 58 (mars-mai 2020)
PermalinkLe numérique transforme-t-il les apprentissages? / André Tricot in Les Grands dossiers des sciences humaines, 58 (mars-mai 2020)
PermalinkL'origine sociale des élèves : mythes et réalités / Patrick Rayou
PermalinkPar quels moyens la remédiation cognitive peut-elle participer à l'amélioration du rendement scolaire des enfants TDA/H ? : Recensement des differents méthodes accessibles à l'ergothérapeute / Wendy Vicat
PermalinkPour l'amour du prof / Mael Virat in Sciences humaines, 318S (Octobre 2019)
PermalinkPour l'amour du prof / Mael Virat in Les Grands dossiers des sciences humaines, 58 (mars-mai 2020)
PermalinkEt pourtant ils réussissent! / Judith Chetrit in Sciences humaines, 318S (Octobre 2019)
PermalinkPrévenir et réguler la consommation de substances psychoactives chez les adolescents / Guillaume Coudevylle in La revue de l'infirmière, 294 (Octobre 2023)
PermalinkQuels sont les facteurs de réussite de l’étudiant ? / E. Arias
PermalinkRéussir sa première année d'études supérieures / Mireille Houart
PermalinkAux sources de la motivation / Martine Fournier in Sciences humaines, 318S (Octobre 2019)
PermalinkTrois manières de stimuler la confiance des élèves / Fabien Trécourt in Les Grands dossiers des sciences humaines, 58 (mars-mai 2020)
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