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Détail d'une collection
Collection Orthophonie
- Editeur : Elsevier Masson
- ISSN : pas d'ISSN
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLa rééducation de l'écriture de l'enfant : pratique de la graphothérapie / Chantal Thoulon-Page
Titre : La rééducation de l'écriture de l'enfant : pratique de la graphothérapie Type de document : Monographie Auteurs : Chantal Thoulon-Page, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2002 Collection : Orthophonie Pages : XI, 192 p. : ill., fig., schémas, tab. : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00838-2 Prix : 36,42 Note générale : Bib.. - Index. - Br.- Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:GRAPHOTHERAPIE
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:ECRITURE MANUSCRITE /rééducation et réadaptation
[Thésaurus Mesh]:~termes non classés:TROUBLES DEVELOPPEMENT ENFANTMots-clés : GRAPHOTHERAPIE Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C154/THO/Ré Livre Erasme - secteur C clinique C154 - Troubles cognitifs et d'apprentissage Disponible Exercices de manipulation du langage oral et écrit : pour les dyslexiques et les dysorthographiques / Françoise Estienne
Titre : Exercices de manipulation du langage oral et écrit : pour les dyslexiques et les dysorthographiques Type de document : Monographie Auteurs : Françoise Estienne Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2008 Collection : Orthophonie num. 14 Pages : 244 p. Présentation : schèmas; tab.; ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00354-7 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Dyslexie
[Thésaurus Mesh]Troubles de l'apprentissageMots-clés : Dysorthographie Résumé : Cet ouvrage complète la trilogie parue aux Éditions Masson (Méthode d'initiation à l'écrit, Méthode d'entraînement à la lecture et dyslexies, L'écriture en chantier) : il a pour objectif d'aider les dyslexiques et les dysorthographiques à entrer dans le langage en le manipulant sous toutes ses formes. L'auteur part du principe que les dyslexiques et les dysorthographiques ont un langage oral peu ou mal élaboré qui les empêche d'entrer de plain-pied dans le langage écrit pour en jouir pleinement. Cette difficulté à s'approprier le langage écrit freine et réduit à son tour l'élaboration d'un langage oral souple et nuancé. Il en résulte qu'un entraînement systématique du langage, qui allie simultanément l'oral et l'écrit, est nécessaire. Cet ouvrage propose donc une vaste collection d'exercices faisant travailler la perception et l'utilisation des sons du langage (phonème), la compréhension fine et rapide des mots qui s'articulent en phrases pour former le discours, l'acquisition du stock lexical, la capacité de traiter les mots au niveau de leurs aspects morphéniques, l'association de mots en accord avec la grammaire. Compréhension, manipulation, élaboration, assouplissement, analyse et affinement du langage en sont les fils conducteurs. Le soubassement théorique, qui tient compte des données actuelles concernant les rapports entre le langage oral et écrit, la progression ainsi que la variété des domaines exploités font de ce livre une méthode progressive et personnalisée adaptée aux dyslexiques-dysorthographiques et un outil indispensable pour les orthophonistes, les enseignants et les personnes qui désirent perfectionner leurs connaissances et leur façon de s'exprimer en français.
www.elsevier-masson.frPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité EST Livre Erasme - secteur C clinique C154 - Troubles cognitifs et d'apprentissage Disponible 120 exercices pour comprendre un texte : CM1 - CM2, collège, adultes : tous les exercices imprimables / Marie-Christine Perret
Titre : 120 exercices pour comprendre un texte : CM1 - CM2, collège, adultes : tous les exercices imprimables Type de document : Monographie Auteurs : Marie-Christine Perret, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2019 Collection : Orthophonie Pages : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76279-6 Prix : 32,82 € Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Lecture
[Thésaurus Mesh]Orthophonie
[Thésaurus HELB]PédagogieRésumé : Les difficultés de compréhension de l'écrit sont souvent dues à une représentation erronée de l'énoncé. La lecture n'est pas mise en doute mais la compréhension est perturbée, engendrant parfois des interprétations fantaisistes. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/PER/CE Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible