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Détail d'une collection
Collection Pédagogie Formation : L'essentiel
- Editeur : Lyon : Chronique sociale
- ISSN : pas d'ISSN
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheFormuler et évaluer ses objectifs en formation / Michel Barlow
Titre : Formuler et évaluer ses objectifs en formation Type de document : Monographie Auteurs : Michel Barlow, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1994 Collection : Pédagogie Formation : L'essentiel Pages : 170 p. : schémas, graph., tab. : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-078-4 Note générale : Notes. - Résumés. - Bib.. - Br.- Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Enseignement
[Thésaurus Mesh]Objectifs
[Thésaurus Mesh]Psychologie de l'éducation
[Thésaurus Mesh]Technologie éducationRésumé : L'Analyse Par Objectifs est un des meilleurs outils dont on puisse disposer actuellement pour améliorer la qualité et l'efficacité de l'action, notamment en matière de formation et d'enseignement. Elle permet de construire ses projets de façon plus opérationnelle, en tenant compte de la variété des situations rencontrées et surtout en s'appuyant sur toutes les ressources de ses interlocuteurs (élèves, adultes en formation, etc.). Malheureusement, la plupart des présentations de l'Analyse par objectifs se révèlent trop sommaires, ou, au contraire, d'une excessive technicité. Pour être très accessible, rédigé en un style alerte et non sans humour, ce petit livre n'en présente pas moins une synthèse assez complète qui sera aussi utile pour une première approche que pour un complément d'information. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/BAR/FO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible TRS/BAR/FO Livre Reyers - relations publiques TRS - Travail scientifique Disponible Apprendre sans peur / Antoine De La Garanderie
Titre : Apprendre sans peur Type de document : Monographie Auteurs : Antoine De La Garanderie, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1999 Collection : Pédagogie Formation : L'essentiel Pages : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-326-6 Prix : 10,5 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]EnseignementRésumé : L'auteur pense que ce n'est pas en passant par la peur que l'homme apprend sereinement. L'auteur donne des repères pour mieux se situer dans une action éducative. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/DE/AP Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible Concevoir et gérer une formation : repères pédagogiques et méthodologiques / Alain Astouric
Titre : Concevoir et gérer une formation : repères pédagogiques et méthodologiques Type de document : Monographie Auteurs : Alain Astouric, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2016 Collection : Pédagogie Formation : L'essentiel Pages : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17235-4 Prix : 15,00 € Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]Pédagogie Résumé : Bien connaître un thème est un atout primordial pour l'enseigner, mais cette connaissance n'est pas toujours suffisante pour former efficacement. II arrive même qu'un spécialiste, lorsqu'il enseigne dans son domaine de prédilection, se laisser emporter par sa passion et en oublie son auditoire. Pour former, vraiment, la connaissance du fond enseigné ne suffit pas. Outre la connaissance du sujet, sans laquelle tout le reste n'est rien, et outre l'envie personnelle de transmettre, qui ne se décrète pas, un troisième élément est indispensable : la dimension pédagogique.
Sans cette dose suffisante de pédagogie qui fait toute la différence, et quel que soit le mode d'enseignement (présentiel, accompagnement, en ligne), quel que soit le canal emprunté, quelles que soient les avancées technologiques, quels que soient l'âge et le statut des personnes à former, quel que soit même l'entreprise, l'institution ou l'organisme concerné, le message peut vite devenir insignifiant faute de réappropriation par les intéressés.
Or, s'il est exact qu'en pédagogie, comme dans bien d'autres domaines, les uns sont plus doués que les autres, il est tout aussi certain que la pédagogie s'apprend. Certaines situations pédagogiques se reproduisent fréquemment, il est possible de dégager les techniques et façons de faire qui réussissent le mieux, pour les appliquer en des termes résolument pragmatiques au plus classique comme au plus innovant des dispositifs de formation. [Decitre]Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/AST/CO Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Exclu du prêt 7 facilitateurs à l'apprentissage : vivre du bonheur pédagogique / Léonard Guillaume
Titre : 7 facilitateurs à l'apprentissage : vivre du bonheur pédagogique Type de document : Monographie Auteurs : Léonard Guillaume, Auteur ; Jean-François Manil, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2016 Collection : Pédagogie Formation : L'essentiel Pages : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17182-1 Prix : 12,50 € Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]Pédagogie Résumé : Depuis l’aube de son apparition, l’Humanité apprend ! Et si elle s’est engagée dans cette voie salutaire, c’est que certaines conditions étaient réunies. L’objet de cet ouvrage est de répertorier, d’analyser, de comprendre, de rendre visibles et accessibles 7 facilitateurs. Une seule et même question a servi de fil conducteur à cet écrit «Qu’est-ce qui facilite l’apprentissage ?» Des milliers de réponses ont été ainsi exploitées pour en tirer des principes directeurs.
En ces temps chahutés où le «vivre ensemble» est mis en question, «l’apprendre ensemble» mérite d’être exploré et exploité comme source d’expérience positive. [Decitre]Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité S271/GUI/SE Livre Erasme - secteur S société et santé S271 - Pédagogie et didactique Disponible