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Collection Psy- évaluation mesure diagnostic
- Editeur : Mardaga
- ISSN : pas d'ISSN
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes enfants difficiles (3-8 ans) : évaluation, développement et facteurs de risque / Isabelle Roskam
Contient
Titre : Les enfants difficiles (3-8 ans) : évaluation, développement et facteurs de risque Type de document : Monographie Auteurs : Isabelle Roskam, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Wavre : Mardaga Année de publication : 2011 Collection : Psy- évaluation mesure diagnostic Pages : 287 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0097-3 Prix : 29 Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Psychologie de l'enfant Résumé : Les comportements d'agitation, d'agressivité, de provocation et de désobéissance ne sont pas rares chez les jeunes enfants. Ils sont d'ailleurs parmi les motifs de consultation les plus fréquents. Car lorsque la fréquence ou l'intensité de ces comportements dépasse un certain seuil, ces enfants - qualifiés de difficiles - posent question tant à leurs parents qu'à leurs enseignants et éducateurs. Pour les aider, il est essentiel de pouvoir les évaluer correctement, sans stigmatisation et en tenant compte de tous les facteurs de risque, qu'ils soient environnementaux (l'éducation) ou individuels (le tempérament, les capacités cognitives et langagières). Dévaluation précoce permet ainsi de mettre en place une intervention le plus rapidement possible. Indispensable quand on sait que les conséquences de ces troubles comportementaux ont des effets " en cascade qui peuvent les faire persister, voire les aggraver ! Cet ouvrage est le fruit d'une étroite collaboration entre chercheurs et cliniciens confrontés à des jeunes enfants difficiles et à la souffrance de leurs proches et s'appuie sur un vaste programme de recherche auquel des centaines d'enfants et de familles ont participé. Il est préfacé par Michel Manciaux et complété par des annexes pratiques : une liste de jeux et de livres à utiliser en séance avec les enfants et un lexique des ternies spécialisés. Il s'adresse en priorité aux professionnels qui oeuvrent quotidiennement auprès de ces enfants difficiles, de leurs parents et de leur fratrie : les cliniciens, les éducateurs et les enseignants principalement. www.decitre.fr Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=
- Chapitre 10 L’éducation de l’enfant difficile / Jean Christophe Meunier
- Chapitre 11 Vers une approche multidisciplinaire du comportement difficile / Isabelle Roskam
- Chapitre 2 Troubles du comportement : de l’évaluation au diagnostic / Isabelle Roskam
- Chapitre 1 Troubles du comportement primaires et diagnostic différentiel / Marie-Cécile Nassogne
- Chapitre 3 L’enfant difficile en milieu scolaire / Isabelle Roskam
- Chapitre 4 L’enfant au comportement difficile : caractéristiques individuelles et familiales / Isabelle Roskam
- Chapitre 5 Le devenir des enfants difficiles / Isabelle Roskam
- Chapitre 6 Des enfants différents au devenir différent / Isabelle Roskam
- Chapitre 7 Particularités cognitives des enfants avec troubles externalisés du comportement : approche neuropsychologique / Marie-Pascale Noël
- Chapitre 8 Influence des difficultés langagières sur le comportement externalisé du jeune enfant / Céline Van Schendel
- Chapitre 9 La problématique de l’attachement chez les enfants difficiles / Marie Stievenart
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité V13/ROS/EN Livre Erasme - secteur V les âges de la vie V13 - Enfant sain : psychologie et sciences humaines Disponible V13/ROS/EN Livre Erasme - secteur V les âges de la vie V13 - Enfant sain : psychologie et sciences humaines Disponible Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte : TSA, TDAH, dyslexie, tics et SGT / Maëva Roulin
Titre : Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte : TSA, TDAH, dyslexie, tics et SGT Type de document : Monographie Auteurs : Maëva Roulin, Auteur Editeur : Wavre : Mardaga Année de publication : 2021 Collection : Psy- évaluation mesure diagnostic num. 29 Pages : 479 p. Présentation : ill. Note générale : Bibliogr. p. 391-472
Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles de la cognition Diagnostic Tests neuropsychologiques Résumé : Si les troubles du neurodéveloppement sont largement reconnus et traités chez les enfants, il n’en est pas de même pour les adultes. Nombre d’entre eux se trouvent en situation d’errance ou d’absence de diagnostic, et très peu de cliniciens parviennent à adapter leurs méthodes d’évaluation à ces cas particuliers. Il en résulte des traitements peu appropriés et quantité de personnes toujours en souffrance dans leur vie quotidienne. Dans cet ouvrage, Maëva Roulin, combinant les données de la littérature scientifique récente et son expérience, détaille une méthode pour accompagner concrètement le... Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C154/ROU/DI Livre Erasme - secteur C clinique C154 - Troubles cognitifs et d'apprentissage Disponible Troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant : repérage précoce, dépistage et diagnostic / Sophie Carlier
Titre : Troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant : repérage précoce, dépistage et diagnostic Type de document : Monographie Auteurs : Sophie Carlier, Auteur Editeur : Wavre : Mardaga Année de publication : 2021 Collection : Psy- évaluation mesure diagnostic num. 32 Pages : 264 p. Présentation : ill. Note générale : Bibliogr. p. 177-197. Index Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Trouble autistique
[Thésaurus HELB]:Paramédical:Trouble du spectre autistiqueMots-clés : Autisme infantile Diagnostic Résumé : Le diagnostic des troubles du spectre de l’autisme intervient souvent tardivement, parfois plusieurs années après l’apparition des premiers signes et des inquiétudes des parents. Et les souffrances engendrées par un diagnostic tardif sont multiples : décrochage scolaire, hospitalisation en unité psychiatrique, parcours chaotiques… Pourtant, dès le plus jeune âge, des signes observables permettent d’identifier ces troubles. Entre absence de dépistage et attribution de pathologies erronées, ces difficultés diagnostiques sont la conséquence d’une méconnaissance théorique persistante. Dans Troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant, Sophie Carlier, docteure en psychologie clinique spécialisée,... Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité V152/CAR/TR Livre Erasme - secteur V les âges de la vie V152 - Pédopsychiatrie Disponible