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Collection Apprendre & Réapprendre
- Editeur : De Boeck Supérieur
- ISSN : pas d'ISSN
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheProgramme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent : Réduction PFE
Titre : Programme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent : Réduction PFE Type de document : Monographie Auteurs : Emmanuel Madieu, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Charlotte Swiatek, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Collection : Apprendre & Réapprendre Pages : 1 vol. (IX-325 p.) Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2099-4 Note générale : Bibliogr. p. 283-289 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:Psychomotricien
[Thésaurus HELB]:Paramédical:psychomotricité
[Thésaurus Mesh]Agitation psychomotrice
[Thésaurus Mesh]Déficit de l'attention avec hyperactivitéMots-clés : Troubles du développement Thérapeutique Fonctions exécutives (neuropsychologie) Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention,
troubles exécutifsRésumé : Le programme Réduction-PFE s’adresse aux patients ayant des dysfonctionnements exécutifs ou un TDA/H. Il est destiné aux enfants et adolescents, voire aux jeunes adultes. Les profils cognitifs de ces patients sont multiples, tout comme leurs personnalités et leurs expériences de la vie quotidienne. C’est pourquoi le programme Réduction-PFE donne la possibilité d’adapter le programme selon les besoins particuliers de vos patients. C’est un programme court, résolument fonctionnel, qui cible les dysfonctionnements exécutifs survenant dans la vie quotidienne des patients à travers trois stratégies cognitives : s’arrêter, planifier et se rappeler. Réduction-PFE est centré sur le patient qui choisit les objectifs fonctionnels, issus de sa vie quotidienne. L’une des originalités du programme est de s’intéresser aux aspects émotionnels, contribuant fréquemment aux dysfonctionnements exécutifs dans la vie quotidienne (fonctions exécutives chaudes). Détaillé séance par séance, il propose non seulement des exercices efficaces, mais développe surtout, chez le patient et ses parents, la conscience du trouble et la compréhension de sa remédiation. Le programme, conçu initialement en groupe, peut être utilisé facilement en individuel. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C333/MAD/PR Livre Erasme - secteur C clinique C333 - Psychomotricité Disponible C333/MAD/PR Livre Erasme - secteur C clinique C333 - Psychomotricité Disponible Communication alternative améliorée : Aider les enfants et les adultes avec des difficultés de communication / David R. Beukelman
Titre : Communication alternative améliorée : Aider les enfants et les adultes avec des difficultés de communication Type de document : Monographie Auteurs : David R. Beukelman (1943-....), Auteur ; Pat Mirenda, Auteur ; Emmanuelle Prudhon, Traducteur ; Elsa Valliet, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Collection : Apprendre & Réapprendre Pages : 1 vol. (XVI-384 p.) Présentation : ill., fig., tabl., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27353-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Relations entre professionnels de santé et patients Résumé : Cet ouvrage de référence donne les bases théoriques et d'application de la communication alternative et augmentée : depuis l'accueil des populations souffrant de troubles de la communication de toute étiologie, jusqu'aux réponses apportées par l'éducation, la technologie et la psychologie, il détaille les causes des troubles de la communication et la spécificité de leur prise en charge.La référence mondiale sur les outils, les interventions et les technologies utilisées en CAA ! Toutes les options de communication des personnes qui ne peuvent pas répondre à leurs besoins quotidiens par des moyens naturels comme le langage, les gestes ou l'écriture, sont abordées dans cet ouvrage. Les professionnels et thérapeutes y trouveront des informations actualisées sur : le développement de la litteratie ; les évaluations et les prises en charge efficaces des patients en fonction de leur environnement et du contexte d'apparition des troubles de la communication ; la sélection d'un vocabulaire adapté aux besoins de chacun ; l'utilisation des nouvelles technologies comme un dispositif de communication abordable et non stigmatisant ; la promotion des habiletés sociales ; le développement et l'apprentissage du langage avec la CAA ; la façon de soutenir efficacement les utilisateurs débutants de CAA ; la mise en place de services d'éducation inclusive pour les étudiants ayant des besoins de communication complexes ; l'évolution et l'amélioration de la communication chez les personnes ayant des handicaps développementaux spécifiques et des handicaps acquis. Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité P03/BEU/CO Livre Erasme - secteur P développement professionnel P03 - Communication et relation professionnelles Sorti jusqu'au 02/04/2024 Stimulation cognitive de la personne âgée non pathologique : animation de groupes en institution et entraînement individuel / Annie Cornu-Leyrit
Titre : Stimulation cognitive de la personne âgée non pathologique : animation de groupes en institution et entraînement individuel Type de document : Monographie Auteurs : Annie Cornu-Leyrit, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2016 Collection : Apprendre & Réapprendre Pages : 1 vol. (non paginé [ca 78] fiches) Présentation : ill. en coul. Accompagnement : 1 livret ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27348-5 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Cognition
[Thésaurus Mesh]Sujet âgéMots-clés : Cerveau Stimulation Problèmes et exercices Troubles de la cognition chez la personne âgée Prévention Résumé : Des fiches en couleurs indépendantes et perforées pour organiser facilement les séances de stimulation cognitive de la personne âgée non pathologique.
Ce matériel contient :
54 ateliers d'animation de groupes de personnes sans pathologie cognitive ;
91 fiches individuelles à utiliser avec le patient en séance ou à lui confier pour qu'il s'exerce seul.
Ces fiches permettent non seulement d'entretenir les connaissances des personnes âgées, mauis aussi de stimuler de façon ludique les fonctions cognitives suivantes :
le langage ; la mémoire sémantique ; la mémoire visuelle ; la mémoire verbale ; la mémoire de travail ; la mémoire épisodique ;
les fonctions exécutives ; le raisonnement ; l'attention visuelle ; la fluence verbale.
Pratiques, ces fiches sont prêtes à l'emploi et perforées afin d'être rangées facilement dans un classeur.Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité V31/COR/ST Livre Erasme - secteur V les âges de la vie V31 - Personnes âgées Disponible Exercez votre accès au lexique en 112 fiches / Hélène Brissart
Titre : Exercez votre accès au lexique en 112 fiches Type de document : Monographie Auteurs : Hélène Brissart, Auteur ; Élodie Morèle, Auteur ; Natacha Forthoffer, Auteur ; Marianne Leroy, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Collection : Apprendre & Réapprendre Pages : 224 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2831-0 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus Mesh]Apprentissage
[Thésaurus Mesh]Maladies du système nerveuxRésumé : L'accès au lexique peut être affecté par les troubles neurologiques ou devenir plus difficile avec l'âge. Ce livre regroupe 112 fiches pour toutes les personnes qui "cherchent" leurs mots, et qui souhaiteraient travailler et améliorer le rappel des mots. Les fiches sont réparties en 12 exercices variés avec des niveaux de difficulté croissants (les solutions sont données au dos). Ces fiches permettent de travailler de façon ludique et peuvent s'adapter à chaque personne.
Elles peuvent être réalisées seules ou en groupe. Les fiches de ce livre peuvent être utilisées par les professionnels de santé ou en autonomie.
www.decitre.frPermalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C331/BRI/EX Livre Erasme - secteur C clinique C331 - Ergothérapie Disponible Manuel de remédiation cognitive de la métacognition de l'adulte : troubles d'origine neurologique et psychiatrique / Karine Merceron
Titre : Manuel de remédiation cognitive de la métacognition de l'adulte : troubles d'origine neurologique et psychiatrique Type de document : Monographie Auteurs : Karine Merceron, Auteur ; Mélanie Perreau-Martineau, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Collection : Apprendre & Réapprendre Pages : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2736-8 Langues : Français (fre) Descripteurs (mots clés) : [Thésaurus HELB]:Paramédical:métacognition
[Thésaurus Mesh]Activités de la vie quotidienne
[Thésaurus Mesh]Troubles cognitifsRésumé :
Ce programme de huit séances ludiques et écologiques améliorera la métacognition des patients psychiatriques et neurologiques (AVC, traumatisme crânien), spécialement la communication, la vie domestique, les relations avec les autres, la gestion du temps et de l'espace.
Les adultes souffrant de troubles psychiatriques ou neurologiques (traumatisme crânien, AVC) rencontrent de grandes difficultés pour effectuer les activités de la vie quotidiennes. La métacognition, c'est l'identification des forces et des faiblesses qui permettront de mettre en place des stratégies de compensation pour faciliter l'exécution des tâches.
Ce programme vise à améliorer la métacognition des patients, et se présente sous la forme d'exercices ludiques et écologiques, à effectuer individuellement ou en groupe. Divisé en huit séances de deux heures, il évalue d'abord les capacités métacognitives : le patient sait-il quelles fonctions utiliser dans quelles situations ? comment améliorer la stratégie à la situation ?
Les exercices proposés se divisent en quatre catégories :
communication
vie domestique
relation avec les autres
gestion du temps et de l'espace
Permalink : https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité C331/MER/MA Livre Erasme - secteur C clinique C331 - Ergothérapie Disponible Déficiences intellectuelles : de la compréhension à la remédiation / Cyrielle Richard
PermalinkEvaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe : Polyhandicap, syndrome d'Angelman, syndrome de Rett, autre anomalies génétiques, autisme déficitaire, AVC sévère, traumatisme crânien, démences,... / Dominique Crunelle
PermalinkStimulation cognitive de la personne âgée : Animation en groupes en institution / Annie Cornu-Leyrit
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