[article] in Douleurs > vol.14, 1 (Février 2013) . - 22-29 Titre : | Éducation thérapeutique, fibromyalgie et thermalisme | Type de document : | article de périodique | Auteurs : | Patrick Sichère, Auteur | Article en page(s) : | 22-29 | Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus Mesh]:F:Fibromyalgie:Fibromyalgie / thérapie [Thésaurus Mesh]Balnéologie [Thésaurus Mesh]Éducation du patient comme sujet [Thésaurus Mesh]Hydrothérapie [Thésaurus Mesh]Sources thermales [Thésaurus Mesh]Stations de cure
| Résumé : | Pourquoi l’éducation thérapeutique (ETP) du patient fibromyalgique en milieu thermal ? En raison de la durée d’une cure : trois semaines, durée de prise en charge nécessaire et indispensable pour initier un programme d’éducation thérapeutique. En raison d’un cadre propice : rupture avec sa vie quotidienne, éloigné des éventuels soucis dans un environnement agréable. En raison de la présence d’une équipe pluridisciplinaire formée à l’ETP, un discours adapté, compréhensible et partagé. Qu’apporte l’éducation thérapeutique du patient fibromyalgique en milieu thermal ? L’aide nécessaire à un changement d’attitude et de comportement du patient face à une pathologie mal comprise, plus ou moins traitée, sans réponse pharmaceutique suffisamment efficace et adaptée, compliquée d’un complexe bio-psycho-socio-comportemental individuel. Dans ce contexte, l’ETP doit aider à mieux vivre et autrement avec sa maladie. Un discours novateur démédicalisé qui rejoint une prise en charge antalgique naturelle dévolue au thermalisme. Une insertion dans un groupe homogène de patients : permettant d’instituer un partage et un échange d’expériences, d’émotions, permettant aussi « une identification ». Une coordination médicale pour l’encadrement de l’ETP et l’apport de connaissances validées pour le patient. L’objectif définitif est d’élaborer un projet thermal de prise en charge globale d’une maladie chronique douloureuse invalidante ne présentant pas à ce jour de référentiels ou de consensus, grâce à l’apport de l’éducation thérapeutique du patient et permettant ainsi la mobilisation de compétences : connaissance, découverte et redécouverte de soi ; développement de la relation entre soi et la maladie (acceptation, gestion de la maladie et du traitement) et connaissance et compréhension de la maladie et du traitement. | Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
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