Résumé : | La tablette tactile, outil moderne et ludique, peut s’avérer efficiente dans le cadre d’une prise en charge thérapeutique de l’enfant atteint de dyspraxie, à condition de cibler les besoins de l’enfant et les objectifs fixés par l’ergothérapeute. Or, une difficulté existe : peu d’applications mobiles, aujourd’hui, sont répertoriées selon des objectifs propres à l’ergothérapie. Et aucune ne fait l’objet d’une classification selon des indicateurs identifiés dans la littérature comme spécifiques à la dyspraxie développementale.
Le présent travail vise à pallier ce manque, par la conception d’un outil d’analyse qui permettra à l’ergothérapeute de déterminer l’application à caractère ludique la plus adaptée à l’objectif thérapeutique visé dans le cadre de la rééducation des enfants atteints de dyspraxie environnementale.
Pour ce faire, nous proposons la création d’un outil d’analyse des applications mobiles, élaboré sur base de 48 critères d’étude – dont 32 spécifiques à la dyspraxie, adaptés du travail de L. Vaivre-Douret (2008) –, et classés selon quatre composantes utiles au thérapeute : l’Interface, le Mode didactique, les Objectifs visés, et la Disponibilité et le prix.
Nous testons ensuite l’outil créé sur un échantillon de 20 applications choisies selon des critères d’inclusion précis. Le résultat est présenté sous forme d’un tableau permettant d’éprouver la sensibilité de chaque application en fonction des indicateurs.
L’outil représente une base utile à l’élaboration d’un site collaboratif d’aide à la sélection d’applications mobiles, orienté ergothérapie et rééducation. |