Titre : | [NON CONSULTABLE] ETUDE DE L'EVOLUTION DE LA REPRESENTATION DE SOI ET DE L'ESPACE AU TRAVERS DE DESSINS D'ENFANTS ÂGÉS DE 4 À 5 ANS, SUIVIS EN SÉANCES DE PSYCHOMOTRICITÉ | Type de document : | TFE | Auteurs : | Veronique Delogne | Editeur : | Bruxelles : Institut d'Optique Raymond Tibaut | Année de publication : | 2016 | Langues : | Français (fre) | Résumé : | Durant ce travail, nous nous sommes interessé à douze enfants âgés de 4 à 5 ans. Un groupe dans
l’enseignement maternel et un groupe dans un centre de psychomotricité de type Aucouturier.
Cette expérience évalue l’évolution des dessins durant une période de 6 mois, par rapport à la
représentation de soi et de l’espace.
L’évolution de la représentation de soi est plus marquante dans le groupe qui suit les séances de
psychomotricité contrairement au groupe scolaire qui est davantage dans la représentation mentale,
répond aux consignes de l’adulte et opte pour le réalisme visuel.
Notre hypothèse a été que l’enfant qui est dans le plaisir de jouer et de symboliser, se rassure face Ã
ses angoisses pour ensuite laisser agir sa spontanéité dans son dessin.
L’observation psychomotrice, le tableau du symbolisme de l’espace graphique et le test du dessin du
bonhomme de Royer sont les outils méthodologiques utilisés.
Quels outils permettent de guider au mieux le psychomotricien dans son observation du dessin?
Mots clés :
Dessin - enfant – schéma corporel – image du corps – graphisme – psychomotricité – espace –
espace graphique – dessin du bonhomme. | Permalink : | https://bibliotheque.helb-prigogine.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id= |
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