Titre : | Impact des fonctions de proximité de tuteur et maître de stage |
Type de document : | article de périodique |
Auteurs : | Catherine Muller ; [et al.] |
Année de publication : | 2017 |
Article en page(s) : | p.40-42 |
Langues : | Français (fre) |
Descripteurs (mots clés) : | [Thésaurus HELB]:Paramédical:valorisation de l'expérience [Thésaurus Mesh]Capacité mentale [Thésaurus Mesh]Compétence clinique [Thésaurus Mesh]Stage pratique guidé [Thésaurus Mesh]Travail
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Résumé : | Le maître de stage et le tuteur sont les acteurs de terrain garants de la construction identitaire professionnelle des étudiants, en lien direct avec les cadres formateurs
La fonction de tuteur permet de valoriser les compétences professionnelles
C’est un acte de partage qui s’inscrit autour de valeurs humanistes et de don de soi
Quelle en est l’organisation sur le terrain et quelles sont les qualités requises pour exercer ainsi que la place des étudiants au sein des équipes ? |
Note de contenu : | Cet article fait partie du dossier « Reconnaissance au travail, une stratégie managériale » |
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